[情報] 第一屆全國高中生STS營隊
補助暨指導單位：教育部(顧問室)
主辦單位：清華大學人文社會學院歷史研究所
時間：民國九十七年一月三十一日（四）、二月一日（五）、二月二日（六)
地點：清華大學人文社會學院圖書館A202
一、計畫名稱：第一屆全國高中生STS研習營
二、緣起：
二十一世紀知識爆炸以來，如何培養有學識的、能獨立思考的、不屈不撓的公民，以面對
科技、醫療與社會交纏的世界，已非學科個自單打獨鬥所能竟其功。在高風險社會中生活
的公民，一直得面對此核心問題：「我怎麼知道這知識/權力為真或可信賴？」為因應此
問題，公民需要有相當的跨學門領域的訓練、發言位置的反思，才足以進行公共議題的討
論、假設之審查、以及用證據來考究其結論是否為真，據以作成判斷，並進而採取行動。
如公民很快就會遇到像「我怎麼知道樂生療養院應該拆否？」的議題。來自人文社會教
育的素養，大概只有會從行政法的比例原則或人權的立場上，說明「拆」或「不拆」的合
理性基礎；或在歷史縱深中更深切認識樂生療養院的意義與價值之外。不過，公民還須有
科技、醫療與社會(STS或STM)的素養，才能進一步檢驗「樂生療養院應該拆」的知識/權
力 [1]基礎是否為真?是否真如捷運局所說的，要拆掉迴轉半徑A公尺？為什麼不是人權團
體所說的「B公尺」?這「A公尺」或「B公尺」，或其他「Cs公尺」，林林總總所謂的「國
際標準」，究竟是如何生產出來的?
又如以電磁波爭議為例。公民也會遇到像「變電所（箱）、高壓電塔、基地台、手機等
的電磁波或電磁場對人體有無危害」的問題。對此，科學社群，官方和民間團體等都有各
自不同的論述。有關電磁波安全的暴露值，環保署僅有「非游離輻射環境建議值」，而沒
有強制性的規範值。這主要是因為目前國內外實驗室，根本無法確信何種電磁場暴露值會
對人體有健康危害，所以只有「參考用」的建議值。可是符合「標準」的電磁場暴露，卻
可能對您我健康造成無與倫比的威脅。在爭議中，多數官方認為這個參考值已符合人體安
全健康標準，但對民間團體而言則不然。民間有他自己的「庶民科學」。雙方合理性相當
，爭議無法解決。民間團體於是展開社會運動，要求官方修正現有電磁波暴露限值。為什麼不同的社會
團體，會各自依據其合理的研究，建構出不同的電磁波安全暴露值呢？為什麼後來會只有
某個特定的電磁波暴露限值能夠是公共政策上所認定的「正確且安全」的呢？這知識/權
力究竟是如何生產出來的?又是如何在社會上部署該知識/權力網絡呢?換言之，當大家都
有各有不同的安全標準時，為什麼只有一方能被認定為合乎「安全標準」？電磁波暴露標
準的制定過程或電磁波爭議與你我日常生活究竟有何關係？
藉由如上述的樂生療養院要拆否或電磁波安全性爭議的公共議題中，STS試圖解開無所不
在的知識/權力交纏的關係，並深究今日你我生活是被何種力量所建構或影響等種種問題
。藉由探索這些公共議題，STS試圖打破偏見或意識型態的束縛，進而激起（inspire）或
擴大公共領域的對話。
衡情而論，我們對於日常生活中的知識/權力關係，或多或少習焉而不察。我們並不容易
發覺日常知識/權力關係的問題性，更不用說進一步探索合理的替代方案。然而，「當個
訓練有素的狗」（愛因斯坦語），或是「每隻小狗都夢想自己成為老狗」(卡夫卡語)，就
是我們所要的生活嗎？
總之，STS係藉由討論公共議題，強化公民對知識/權力、政策或公共議題之敏感度或提問
能力，以作為反省個人與社會互動的基礎。為此，本計劃希望向全國對STS有興趣的高中
師生，推廣介紹STS的觀念，讓STS向下紮根，以訓練國家未來公民在高科技風險社會中獨
立思想、參與公共討論與達成適當判斷或決策的能力。
三、目的
第一屆全國高中生STS營之重要目的有四：
（一）藉由本營隊，增進台灣在STS教育與研究訊息之交流、經驗分享與資源共享的機會
（二）藉由本營隊，推廣介紹STS的觀念，讓STS向下紮根，以訓練國家未來公民在高科技
風險社會中獨立思想、參與公共討論與達成適當判斷或決策的能力。
（三）藉由本營隊，訓練高中STS教育的種子教師，使與會者充分瞭解高科技風險社會的
特性，並促使其積極參與，傳播與深耕STS的概念與素養。
（四）藉由本營隊，鍛造高中生STS能力，培養具有跨領域、創新、整合等特質的人才，
以提升日後高等教育的基礎品質。
四、活動期間：
民國九十七年1月31日（四）、二月一日（五）、二月二日（六）。
五、活動地點：
國立清華大學人文社會學院圖書館館A202室
地址：新竹市光復路100號
電話：03-5727128(歷史所)
六、補助暨指導單位：
教育部(顧問室)
七、主辦單位：
國立清華大學歷史研究所主辦
台中一中社會科協辦
八、籌辦人員：
計畫主持人：國立清華大學歷史研究所傅大為教授
計畫助理：余曉嵐碩士
九、活動對象：
本計畫活動對象為各高中的教師與學生。教師以每校兩名為限，共計二十名。高中生以對
科技與社會(STS)有高度興趣者為主，共計三十名，如北、中、南區各十名，東區酌量錄
取。
另有本計劃之講員、助理、工作人員、工讀人員每日約十名。總計活動人數約為六十名。
十、議程：暫訂
第一日：民國97年1月31日(星期四)
09：30～10：00 報到
10：00～10：30 開幕式
10：30～12：00 專題演講：亞細亞的新身體 (報告人：傅大為教授)
12：00～12：30 休息與分組
12：30～13：30 午餐
13：30～15：30 議題引言報告 (主持：傅大為教授)
專題演講：瑪麗．艾倫．瑪克的瘋癲攝影（報告人：劉瑞琪教授）
專題演講：玻璃與近代西方人文思維 （報告人：周樑楷教授）
15：30～16：00 TEA TIME
16：00～18：00 議題引言報告 (主持人：周樑楷教授)
（1）傻傻的年代：阿嬤們的懷孕經驗(1945~) （報告人：陳家萱碩士）
（2）暗藏於機械中的性別：以當今常見的機車為例（報告人：駱冠宏碩士）
18：00～19：00 晚餐
19：00～21：00 分組討論、寫學習單
第二日：民國97年2月1日(星期五)
08：30～10：00 專題演講：標準鍵盤：徘徊在科技與社會的人間尺度
（報告人：郭文華教授）
10：00～10：30 休息與分組討論
10：30～12：30 議題引言報告 （主持人：郭文華教授）
（1）食品的「有效日期」果真有效嗎？揭露食品的「有效日期」之制定知識與技術
(報告人：黃婷意)
（2）從生物剽竊到衡平的生物探勘（報告人：許全義碩士）
12：30～13：30 午餐
13：30～15：00 專題演講：技術與在地知識（報告人：楊弘任教授）
15：00～16：00 分組討論
16：00～17：30 專題演講：女人與水（報告人：林宜平教授）
17：30～19：00 晚餐
19：00～21：00 分組討論、寫學習單
第三日：民國97年2月2日(星期六)
08：30～10：00 專題演講：未定（報告人：吳泉源教授）
10：00～10：30 休息與分組討論
10：30～12：30 議題引言報告（主持人：吳泉源教授）
（1）解構六輕神話/麥寮六輕填海造陸工程中的知識/政治動員（報告人：羅志誠校長）
（2）建構新世代熱水網絡：台灣家用熱水系統的技術網絡發展（報告人：傅憲豪碩士）
12：30～13：30 午餐
13：30～15：00 議題引言報告 (主持人：傅大為教授)
綜合討論與成果發表：各小組報告所草擬的研究計畫的問題意識
15：00～16：00 賦歸
主講人暨引言人單位職稱：
清華大學歷史研究所傅大為教授
清華大學社會學研究所吳泉源教授
清華大學通識中心劉瑞琪教授
逢甲大學歷史與文物管理研究所周樑楷教授
台大公衛學院職衛所林宜平教授
陽明大學STS研究所郭文華教授
南華大學社會所楊弘任教授
全人中學羅志誠校長
高醫大性別所陳家萱碩士
高醫大性別所駱冠宏碩士
清華大學歷史所黃婷意碩士
清華大學歷史所傅憲豪碩士
交通大學科法所許全義碩士
十一、聯絡方式
高延玉 yenyu.kao@msa.hinet.net 0912833498
許全義 stephenabelhsu@yahoo.com.tw 0911256047
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呼~聽說要從一百個學生中選出三十名參加
須先繳交參加動機再行挑選
搞的跟推甄一樣 搶手的很
大家有意願要當工作人員的可向小高報名喔
我也好想用教師証報名當學員喔 可以住免費柏克萊飯店......
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