[心得] 換我結束了^^給點建議嘍~~~
一、 邀請卡(盡可能使用標楷體)
二、 教案撰寫
1. 任何活動需與本課(單元連結)，並環環相扣，千萬不要只是活動的堆疊。
2. 若有分組表演或發表之類的活動，可做「評量表」提醒學生注意的向度，也可讓學
生更用心、更了解老師希望他們達到的目標。
◎評量表除了讓學生可以互相觀摩、評分，也讓學生學習互相尊重(聆聽、觀賞)態
度，另外還可作為老師評量學生表現的依據。
3. 「學習單」盡量以開放性問題為主，而非閉鎖性問題回答，讓學生可以充分思考，同
時亦可作為分組討論的方式。
4. 課程總結盡量以師生共同歸納為主，順便複習本節課所學。
三、 教學現場
1. 播放影片：
(1) 不一定要一次播放完影片，可在中途暫停，利用片中的問題反問學生該如何處理？
讓學生不受影片中答案的框架影響，以免想不出其他答案。
(2) 電腦位置若不適合，應事先借notebook，讓教學者更容易掌握教學流程，使教學流
程更順暢。
(3) 若為中國大陸之影片，可略為說明簡體字。
(4) 若影片時間較長(超過10分鐘以上)，可以分兩節課播放，一次討論一段影片，提問
可較深入。
(5) 影片之前可以略做介紹
2. 提問：
(1) 由簡而難，可以從最簡單問題來提高學生發表興趣，例如：「這段影片的主角是誰
？」讓學生有馬上想回答的慾望，接者才漸漸進入有難度的問題。
3. 討論時間：
(1) 行間巡視：一定要在各組停留30秒左右，注意他們討論的方向，以及各組討論的秩
序。若有較不錯的答案，亦可馬上給予回饋。
(2) 發表預告：藉由行間巡視可聽到各組討論內容，若是聽到較好的討論答案，可在那
組上台後，給予適當的預告，讓其他學生的注意力集中，同時也讓發表學生受到注
意，等同於讚美效果。
(3) 各組討論氣氛：注意各組討論氣氛，有些組別可能會有爭吵，必須及時調解、甚至
機會教育。
4. 發表時間：
(1) 注意禮節：
發表者─上臺「大家好！我們是第X組」、下臺「報告完畢，謝謝大家！」；每位組
員都要發表，討論時間就要分配每個人要說的部分，沒說話的人要蹲下。若有組員
回答不出答案、或忘記該說的部分，其他人應立即給予援助。
聆聽者─必須給予提問與回饋。
(2) 計分：只要說得好，一定要馬上讚美、加分，若是平常較少發言者，可以給予更多
的分數，鼓勵他發言(這部分要同時說明，以免其他小朋友心裡不平)；在討論時間
用心討論、或平常較少參與討論，今天很認真討論者，也可在課堂上給予讚美、加
分。
5. 課名─版書：一定要將課名寫在黑板上，而且應該一行寫完，不要換行。
6. 時間掌握
(1) 發表容易讓時間拖延，可是情況調整發表時間。
(2) 最後回饋：一定要統整整節課的教學，讓孩子可以更容易記住。
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以上，是我今天教學觀摩完後老師和實習夥伴給我的建議
因為我們班是實施全語文
所以有的教學流程跟大家的不大一樣
不過大家可以參考看看
最後....要大笑三聲阿....結束了^^哈哈哈
真是開心^^
p.s感謝玉婷從台中來桃園來看我^^教的不好，多多包含呀^^有什麼建議要趕快告訴我喔~~
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我就是我，無可取代
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