[轉錄][轉錄]一篇關於教改的文章...
※ [本文轉錄自 nikky 信箱]
作者: nikky.bbs@bbs.ite.nknu.edu.tw
標題: [轉錄]一篇關於教改的文章...
時間: Tue Aug 6 01:25:39 2002
作者: Lucy (風倦了) 看板: NKNU_ENG91B
標題: [轉錄]一篇關於教改的文章...
時間: Wed Jul 17 17:56:08 2002
※ [本文轉錄自 Class_90a 看板]
作者: LJS (展翅飛翔) 看板: Class_90a
標題: 一篇關於教改的文章...
時間: Wed Jul 17 15:43:18 2002
挖咧！ 淡水國中實在有夠機車！ 機車的不得了！！
我收到他寄來的成績單...
科別：美術 姓名：林展緒 編號：xxxxxx??????!!!!!!!
試教60%： 82.50
口試40%： 74.67
總分 ： 79.37...............不予錄取
靠 機車 80分就可以變成備三 哈~~ 因為只有四個人考而已
更機車的是 科別竟然給我寫美術 那評分是評假的喔..... 掯！ 掯掯！！
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言歸正傳：
最近在一份報章上看到了一篇關於教改的文章，轉來給大家看看....
標題：楊實秋看台灣教改
各位知道楊實秋是何方神聖嗎？ 我也不知道 但我覺得他說得有理！
以下是我照著該文章一字一字打的喔～ 請看...
[他山之石可以攻錯 一味模仿徒然故步自封 ]
身為教育小組召集人，楊實秋對於目前的教改沒有信心，甚至嚴厲的表示這條路
的大方向已經偏離，再不改變台灣的教育就沒救了。如果要把美國的那套搬過來，
不如直接移民到美國去。就算不移民，大多數父母也會將孩子送到私立學校，而私
立學校奉行的那一套就是教改亟欲改變的，這不是很矛盾嗎？
還有所謂的「建構式數學」，9*3的算題，現在要以9+9+9來教，這也是美國課堂
的教學內容。在國外的超級市場購物結帳時，美國人無法很快的計算出總額，找錢
時也要一毛一毛才能算清。我們把這麼愚蠢的教法移植過來，還沾沾自喜覺得學生
可以得到啟發，真是滑天下之大稽，為什麼美國人數學會比台灣差？楊實秋請教過
一位台大數學系的教授，得到的答案是因為他們的語言結構，他們的數字單位是十、
百、千、十千、百千、百萬......，這不是十進位，也是他們無法快速計算的最大
原因。我們沒能看清楚原因，原封不動的搬動過來，看不出會有多大效用。教育改
革應該接納學校內部的聲音。但所謂的專家學者卻對教師的反應置若罔聞，以一個
教育小組召集人的身份，真的覺得台灣教改沒有希望。
[廢掉聯考壓力更大 社團才藝頓成角力戰場]
談到多元入學，目前廢止了聯考，表面上看起來好像消除了考試的壓力，其實考
試更多，現在的學生除了要注意筆試成績，連社團才藝成績都要爭取，因為這些成
績也是影響是否進入好學校的關鍵，以前只要補英文、數學，現在連鋼琴、籃球這
些特殊才藝都要補，當這些特殊才藝變成補習，變成拿成績的工具後，它就失去陶
冶身心的作用。教改不應該只是把國外的那一套搬過來，就以為可以解決所有的問
題。
[師道不存人心澆薄 台灣教改缺乏精神指標]
教改人士的經驗是不能放諸四海皆準的，他們都是頂尖中的頂尖，所接觸的人都
已經是經過篩選的，現在竟然要把這套標準，放進不能篩選的國民義務教育中，亂
象叢生是可想而知的。大家很清楚美國最好的中學，全都是穿制服的，全都是有髮
禁的，結果我們的教改專家居然把美國最差勁學校的那套搬過來。
目前教改犯的最大錯誤是摧毀了一個體系，卻沒有建立一個新的體系，而只是由
西方制度拼湊而來。另一個錯誤是摧毀一個維持校園安定的力量，也就是教師的地
位，造成今天校園暴力氾濫。對於教師地位的重建，楊實秋以為是很困難的，不但
是教師，就連校長也失去精神指標的意義。即使楊實秋對目前教改多所批評，甚至
不抱信心，但內心深處，還是希望他的看法是錯誤的。
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打完了
大家看法一定有所不一樣的地方 只要所站角度不同 看到結果即不同
所以當參考就好囉！
如果要寫報告需要用到這篇文章的話請著名版權
ㄟ... 這是我從"服務月刊"看到的文章 好像是國民黨的報章吧 挖碼恩哉~~
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