[古典詩]考題備份
謝謝小乖和釋迦的筆記 ︿(￣︶￣)︿
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊以下正題＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
一.一首上乘詠物詩須具備什麼條件，用『橘』『草』的例證說明之。
Ａ：四個條件─體悟得神、因小見大、投入生命、民族文化之思維
體悟得神
『橘』在"經冬猶綠林"這句看到詩人有托物喻志之意，在"猶"字更充滿讚頌之意
『草』"野火燒不盡，春風吹又生"顯現生命的不屈不撓、捍衛生命權力的精神
因小見大
『橘』由橘這個植物想到人的一生、人的命運
『草』從草看到綿延的離情和堅韌的生命力
投入生命
『橘』作者在詩中將自己喻為丹橘，為丹橘投入生命
『草』野火燒不盡後春風吹又生展現無比的生命力
民族文化之思維
『橘』讚美丹橘和松柏一樣具有耐寒情操，和中國人"不以歲寒變節的文人骨氣"相應
『草』在惡劣侵襲後一樣欣欣向榮的堅韌民族文化
二.李商隱『蟬』『落花』兩首詩皆運用擬人手法，達成物我一體的境界，加以說明。
Ａ：『蟬』
"本以高難飽，徒勞恨費聲"─蟬的難保和作者舉家清貧相應
"五更疏欲斷，一樹碧無情"─責怪樹無情，寄託作者身世遭遇有力者本可托蔭卻無情
"薄官梗猶泛，故園蕪已平"─蟬的鳴叫聲提醒作者這個與蟬境遇相似的小官，讓作
者想到家鄉，"田園將蕪胡不歸"思鄉迫切
"煩君最相警，我亦舉家清"─君與我相應，首尾呼應，詩中的蟬就是作者的影子
『落花』
"高閣客竟去，小園花亂飛"─人去樓空，客散園寂，寂寥心生，眼落園中亂飛落花
心生同病相憐情思
"參差連曲陌，迢遞送斜暉"─斜暉的點染，透露作者內心的不平靜，沉重黯淡的景
色，顯示出詩人的傷感悲哀
"腸斷未忍掃，眼穿仍欲稀"─前句不只表達憐花惜花之情，斷腸人又逢落花感傷之
情；後句表達詩人面對落花的癡情和執著
"芳心向春盡，所得是沾衣"─說的是花，其實是作者自己滿懷壯志卻屢遭挫折，落
個悲苦失望、淚濕沾衣，淒涼感慨的人生際遇
詠物傷己 以物喻己
三.『孤雁』一詩有四個詩眼，指出並分析其用字之妙。
Ａ：四個詩眼分別為失、遲、低、冷
"暮雨相呼失，寒塘欲下遲"
因為失群驚慌，禁不住風雨侵凌，不能再前進，想要停在池塘邊棲息，卻又影單心怯
，幾度盤旋，那種欲下未下的舉動，遲疑畏懼的心理，寫的細膩入微
"渚雲低暗度，關月冷相隨"
月冷雲低襯托形單影隻，凸顯行程艱險、心境淒涼
四個詩眼接緊扣主題孤雁的孤
四.怨情詩常用意象，試舉五個並說明之。
Ａ："柳"─青春不在 "花"─容顏老去 "草"─離別愁緒
"燕"─雙→孤/秋去春來 "雁"─書信斷/秋南春北 "蝶"─雙飛
"螢"─秋夜度過的孤單 "春"─多感之際，愁怨傷春之情
"秋"─蕭瑟肅殺，產生離愁
"秋月"─月園人殘缺 "落草"─悲秋 "黃鶯"─啼聲→增長心中落寞
(這裡有好多個唷! 大家選五個寫吧! 如果有考這題的話...)
五.朱慶餘『宮詞』有三個重點，找出並分析之。
Ａ：分別為體裁、時間、言外之意這三個重點
體裁─一般宮怨詩，多讓一個女主角在極端孤寂之中出場，但這首詩卻看到兩位
女主角同時出場，相依相並
言外之意─"鸚鵡前頭不敢言"鸚鵡雖然會學舌但不會告密，顯然是個托辭，宮中
華麗生活卻是個恐怖世界，生活其中的宮人不但被奪去青春幸福，卻
連說話的自由都沒有。
六.見山見水的分析(必考!!!!!!!!!!!!!!)
Ａ：第一境界─見山是山，見水是水
這是一般人的境界，看到什麼就是什麼並不知覺你所看到的事物其中有多少是
真的多少是錯的或虛的。
第二境界─見山不是山，見水不是水
事物的表象, 去探究其本質。
第三境界─見山只是山，見水只是水
這是悟道者的境界，經過懷疑、批判、辯證後,透徹瞭解事物的本質。
第一境界看到的山水 (現象) 是山水的表象, 第三境界看到的山水是山水的本體。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
耶!來探集耶(台語)
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.130.208.163
推
06/16 23:11, , 1F
06/16 23:11, 1F