[心得] 王逸如 - 邏輯設計與實驗

看板NCTU-Teacher作者 (:))時間5年前 (2018/06/30 20:21), 5年前編輯推噓3(305)
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⊕課名⊕ 邏輯設計與實驗 ▲教授▲ 王逸如 ★修課年度★ 106-1 £教了什麼£(課程大概內容。或是額外學會了什麼東西。) Textbook : Fundmentals of Logic Design / Roth Kinney / 7th ed. ------------------------------------------- Midterm I Unit 1 : Number System and Conversion Unit 2 : Boolean Algebra Unit 3 : Boolean Algebra (Cont.) Unit 4 : Application of Boolean Algebra Unit 5 : Karnaugh Maps ----------------------------------------- Midterm II Unit 6 : Q.M. Method Unit 11 : Latches and Filp-Flops Unit 12 : Register and Counters ----------------------------------------- Final Unit 13 : Analysis of Clocked Sequential Circuits Unit 14 : Derivatives of State Graphs and Tables Unit 15 : Reduction of State Tables / State Assignment Labs (整學期) ------------------------------------------ ◆上課方式◆(投影片、團體討論、老師教學風格) 一個禮拜上兩節正課,另外兩節課要Demo Lab。 老師教的還行,能不能吸收看個人造化。 上課用投影片,課本當輔助 這門課蠻天書的,所以其實要自己多理解Q_Q 跟別系(Ex. 電資、電工、資工)的邏輯設計/數位電路設計 不一樣的是這門課要實際拿著麵包版跟跳線盒來接電路!! ▼考試作業▼ Midterm *2 (25%) Final (25%) 邏輯設計題目還蠻固定的,所以不理解還是能把他背起來xD 考試應該沒有伍紹勳老師的那麼活/那麼難。 Lab * 10~15 : Demo + Report (25%) 每個禮拜叫你回家接出一些東西,接加法器、在接Filp-Flop, 期末還有一個Final Project要接一個在七段顯示器上會動的學號。 Final Project比起另外兩位老師算是輕鬆。 因為是回家接,所以可以抱大腿!! 我有點接線障礙,大概整學期獨立接完3次,嗚嗚... 會把班平均調到78,我考試考得還行,最後95吧。 ¥其他¥(是否注重出席率or嚴禁遲到?需要的基礎?) 老師不點名,記得最後一堂課的時候,老師說最後一堂課有來一半不錯了, 全場竊笑。 需要的基礎嗎,可以說是沒有,但這門課不容易,可能要有很會接電路的能力。 ¢最後想說的話¢ 電機讀了2學期,也修過微方、機率,深深覺得邏輯設計是目前最難的一門課啊~ 現在還是有點不知道 Filp-Flop 到底在幹嘛哈哈哈 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 61.230.166.234 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NCTU-Teacher/M.1530361277.A.5D8.html

06/30 20:57, 5年前 , 1F
恩 真的跟資工的數電有差
06/30 20:57, 1F

06/30 21:01, 5年前 , 2F
樓上我也這麼覺得
06/30 21:01, 2F

06/30 23:01, 5年前 , 3F
這門課和資工數電相比感覺不太恰當吧 前半段是類似的沒
06/30 23:01, 3F

06/30 23:01, 5年前 , 4F
錯,可是後半部分還是有差
06/30 23:01, 4F

06/30 23:06, 5年前 , 5F
也不是說不恰當啦 應該說 差別不僅僅是有沒有接電路
06/30 23:06, 5F

06/30 23:06, 5年前 , 6F
著重的點可能不太一樣吧
06/30 23:06, 6F
其實我也沒修過外系的~

07/01 00:16, 5年前 , 7F
我的意思是沒有好壞啦 只是整天畫電路圖蠻無聊的 還是
07/01 00:16, 7F

07/01 00:16, 5年前 , 8F
會想接一下玩玩看
07/01 00:16, 8F
比較有實作的感覺 ※ 編輯: stickdaily (61.230.166.234), 07/01/2018 00:43:16
文章代碼(AID): #1RDtMzNO (NCTU-Teacher)