[轉錄] 一篇國小校長的信
以下是某國小校長給XXXX服務隊的信
話說這封信的的確有後勁....而且性質也略有不同 讓我一直猶豫該不該貼上來
但還是希望跟大家分享一下 或許能給我們的活動或課程一些想法
原文是紙本 打的我手好痠XD
-----------------------------------------------------------------
給XXXX服務隊:
感謝你們一周來的辛勞,帶給我們的學生一個星期的笑聲和歡樂聲.
可是我很抱歉不能答應下學期請你再來服務.因為我是一個很誠實的長輩,不願意隱瞞
你們真相,所以想把原因告訴你們,請你們務必原諒.當初是因為你們用救國團的公文到學
校,使的我們不好意思拒絕你們,在加上每年寒暑假都有服務團,雖然有些應接不暇,但反正
也習慣了.其實你們的熱誠我是很欽佩的,不過也請考慮一下我們的處境:
第一,教育是一種長期潛移默化的影響,並不是短期的衝擊就可以達成的.短期的衝擊不是
造成學生更大的疑惑,就是囫圇吞棗的接受你們的一些觀念.可是你們還是個二十出頭的大
學生,自己的思想觀念都還起伏不定.你們的一言一行都還在一直不斷的學習之中.可是學
生看了之後,他們是無法分辨的.甚至於你們不自覺的行動都被他們學去.請記住,你們沒有
受過專業訓練,不知道該教他們什麼.而以她們這個階段的年齡去模仿你們大學生的一套思
想方式,行為方式,價值觀判斷方式等是很危險的.
第二.由於你們的熱誠,使我們陷入困境.家長指責我們為什麼不像陽明服務隊那麼熱心?
學生覺得我們為什麼不向陽明的大哥哥大姐姐那麼親切?課程那麼有趣?我不承認是我們老
師不努力(而事實上,你們也知道,他們之中有很多人是師大畢業之後,第一志願來到這窮鄉
僻壤的國小來服務的),教育有他的一套理論和方法.不是像你們這樣拼命似的去燃燒.你們
還沒深入了解之前就斷定我們的正規教育有待你們"補充"或"修正".結果你們那一套把我們
這幾年來苦心的結果都毀了.
學生再也不信任老師,他們只懷念哥姐.
最後,為你們好,我還是將地方人士對妳們的感想告訴你們.他們覺得你們只不過是一群
寒暑假沒事幹,到空氣比較好的鄉下來玩罷了.當然這其中並沒有惡意,只不過他們腦海中很
少覺得你們所說的"服務"罷了.
最後祝
快樂順利 XXX國小校長 XXX上
※ wearytolove:轉錄至某隱形看板 09/29 00:25
→
09/29 00:26,
09/29 00:26
→
09/29 00:27,
09/29 00:27
→
09/29 00:28,
09/29 00:28
→
09/29 00:49,
09/29 00:49
→
09/29 00:52,
09/29 00:52
--
※ 發信站: 批踢踢兔(ptt2.cc)
◆ From: 118.165.135.29
→
09/29 01:00,
09/29 01:00
→
09/29 01:00,
09/29 01:00
→
09/29 01:28,
09/29 01:28
→
09/29 01:30,
09/29 01:30
→
09/29 01:31,
09/29 01:31
→
09/29 01:32,
09/29 01:32
--
※ 發信站: 批踢踢兔(ptt2.cc)
◆ From: 61.228.183.150
→
09/29 10:19,
09/29 10:19
→
09/29 00:20,
09/29 00:20
→
09/29 01:21,
09/29 01:21
→
09/29 01:23,
09/29 01:23
→
09/29 01:24,
09/29 01:24
→
09/29 01:25,
09/29 01:25
→
09/29 01:25,
09/29 01:25
→
09/29 02:11,
09/29 02:11
→
09/29 02:11,
09/29 02:11
→
09/29 14:40,
09/29 14:40
→
09/29 14:40,
09/29 14:40
→
09/29 14:41,
09/29 14:41
→
09/29 14:41,
09/29 14:41
→
09/29 14:43,
09/29 14:43
--
※ 發信站: 批踢踢兔(ptt2.cc)
◆ From: 118.168.86.187
※ bubblecute:轉錄至某隱形看板 09/29 13:14
→
09/29 13:37,
09/29 13:37
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 123.194.201.75
※ 編輯: justinian90 來自: 123.194.201.75 (10/01 00:19)
推
10/01 01:10, , 1F
10/01 01:10, 1F
推
10/01 01:17, , 2F
10/01 01:17, 2F