課程名稱：總體經濟學
課程性質：整開
課程範圍：ch13.14.15.16
開課教師：黃仁德
開課學院：社科院
開課系級：經濟系
考試日期(年月日)：99/06/23
考試時限(Mins)：2hrs
試題本文：
1.政府決策者試圖穩定國民所得水準，考慮選擇將貨幣供給或利率釘住在某一
目標值，以ＩＳ－ＬＭ模型分析：
（１）如果總開支（ＩＳ曲線穩定），但貨幣需求不穩定，釘住哪個政策目標較好？
（２）如果總開支不穩定，但貨幣需求穩定，釘住哪個政策目標較好？
2.假定甲國為一封閉經濟體系，有以下ＩＳ－ＬＭ模型：
C=10+0.5(Y-T), I=100-10R, G=20, T=20, L=100+Y-5R, M=200, P=2
其中Y為所得、C為消費、I為投資、G為政府支出、T為稅收、R為名目利率、
M為名目貨幣數量、P為物價水準、L為實質貨幣需求。
（１）在P=2的情況下，求出甲國的均衡所得、均衡名目利率。
（２）假設有另一封閉經濟體系乙國，期投資函數為I=100-5R，其餘情況與甲國相同，
相同的貨幣政策在甲國與乙國何者效果較大？圖形及經濟直覺解釋之。
（３）假設封閉經濟體系丙國，其實質貨幣需求函數為L=100+Y-4R，其餘情況與甲國相
同，相同的財政政策在甲國與丙國何者效果較大？以圖形及經濟直覺解釋之。
3.新興古典學派與古典學派對貨幣政策的看法有何不同？
是不是非預期的貨幣政策一定沒有辦法影響到產出水準？
4.新興古典學派對於經濟政策主張是採法則或權衡？為什麼？
5.討論古典學派、凱因斯學派、貨幣學派、新興古典學派、實質商業循環理論、及新興
凱因斯學派對商業循環(經濟波動)產生原因的看法。
6.何謂經濟循環的持續性與共移性？產出波動是因循環成分或趨勢成分而起的有何不同？
7.設人口成長率為n，儲蓄率為s，生產函數為固定規模報酬：
（１）導出Solow的新古典成長基本方程式，並以圖形說明其意涵。
（２）何謂儲金黃金法則(golden rule)？在甚麼條件下，才能達到此一境界？
8.請以圖形說明新興古典學派對菲力普曲線的看法。
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