好棒的親師溝通 這位媽媽真寶
轉載自高雄縣教師會刊物
青 蛙 跳 的 背 後
「媽！我的腿又酸又痛，腳都舉不起來！」
「為什麼？」(擔心孩子受傷的現代父母的反應)
「我們被罰"青蛙跳"！」
「為什麼你沒有告訴我？」(我們家的規矩是，先告知者無罪。)
「有呀！昨天你一接我放學時，我就說了。」(只是輕輕說)
「那時媽媽的表情怎樣？」
「雞同鴨講。」(回想起來，我的確還在思考托兒所的業務，還沒有回神過來。)
「好吧！那麼為什麼被罰？」(我們家的孩子，連爸爸都不能講一句重話，何況被"外人"處罰。)
「因為手沒有舉好。」(天啊！一個手沒舉好，就要青蛙跳！那麼上學就罰這罰那，時間就不夠用了，那談得上教學？)
「全部罰幾個人？」(一定有幾位害群之馬讓全班受罰，偶而陪陪大家也無傷大雅！)
「四人。」(天啊！只有四人，我的寶貝就是其中之一，有這麼嚴重嗎？)
「為什麼只罰你們四個人？」
「因為上體育課，老師說：以四人為基準時，我們舉得太慢……。」
「哈！哈！我知道了。你是排頭，明知道要當基準線，又想逃避責任的"習慣動作"(前看後瞧，等到有人舉了手，自己才敢舉，而且慢吞吞，又舉得有氣無力的，這種不敢承擔責任、不敢開先例的心態，真令人擔心！)。這次可被逮到了，該罰！」
(既然要罰，這可不能罰得無關痛癢。)於是我又問：
「跳多遠？」
「穿堂一大圈。」(處罰的份量還可以，因為太輕就失去意義了。)
「不錯，你們的體育老師蠻厲害的，媽媽一直在為你不願承擔責任的態度傷神，剛開學，老師就能一針見血的指正出來，該罰，腳也該酸，去拿擦勞滅來擦……。」
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連續的兩三天，我都主動幫女兒擦藥，順便提醒她：任何事情努力面對就值得嘉許，因為下決定是需要勇氣的，下決定就是向執行背書，不嘗試那知道決策的好或壞，一面執行一面修正，萬一有所誤也不會錯得太離譜，何況你們還小，容許有修正的空間，趁此要多加利用學習……。
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今日家庭，孩子生得少，幾乎每一位都有獨生子或老么的性格，從以上孩子與我的對話中，明顯的，孩子就是避重就輕，再加上天下父母心，愛子心切，往往就誤會了老師的用心，助長孩子錯怪別人的心態。反觀現實社會中，不也是如此，不願努力從事生產、耕耘家庭社區、重視教育文化為主軸，而跟著好逸惡勞的投機行列，不用心去思考自己真正需要的是什麼，只會一昧的做應聲蟲、跟屁蟲，萬一有些許不順利，完全不檢討自己，只會錯怪別人。其實一個人的觀念思想，會在平日的生活態度一一呈現出來，做人做事的道理比知識的學習更為重要，也更難習得，我們都知道
：每一個人都應該當自己的主人，在日新月異的環境裡，根本沒有前人的後塵可依循。但是只要有計畫、有策略的用心研發，收集相關資料，一定會有蛛絲馬跡可尋，再下一個合理的判斷，如此充分的準備，就值得送給自己一個創造人生的好時機！
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生命不是等到大家都確認無誤後，才能開始執行，因為每個人的人生都是一場沒有劇本、步步探索前進的舞台劇，只要用心與正義、用愛與感恩來嘗試，必能為自己詮釋一齣不同凡響的人生戲碼！
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深入了解老師的用心之後，真的，很感謝老師教導我們的孩子，上了一堂寶貴的"勇氣與堅持"。
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在教師節的前夕，由於"利奇馬"來臨，放了兩天的颱風假，因此來不及和同學討論，孩子還是"堅持"在28日當天，很早起來先去果菜市場買支象徵老師的太陽花來答謝老師們的辛勞，對她而言，是需要"勇氣"來決定這項行動的。
附記：其實當初是要買"向日葵"，它是代表老師迎向光明，環視四周學子，把光輝散播給學生的象徵，但是買不到，所以改買"太陽花"，相信孩子的心意是一樣的。
一年十班 家長 王惠慧
90.9.28
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