[心得] 桃花源與烏托邦
另類教育只是離開體制而已嗎?
有人認為另類教育是避秦,一種逃避。
其實不然。
古中國的桃花源和歐洲的烏托邦有一個不同點:桃花源只是獨立於世外,不受濁世之汙染。但是,烏托邦有明確的制度,來建構理想的國度。
從柏拉圖《理想國》以來,西方哲人從不天真地以為『獨立於世外』就能保證美好。必須創造更好的系統才行。
另類教育亦然。
所有的另類學校能成功,都得經過制度的設計和用心的經營,是一種創造而不是逃避。抱持逃避心態去任教的人,也終將發現,必須得改變這種心態,去創造、去努力。
況且,台灣的另類學校和主流體制的互動愈來愈頻密,學術單位、師培機構的研究、參訪都在進行,有些學校也與體制學校、老師進行交流。
所以說,另類教育並非逃避,而是改革的先驅,甚至以身相殉。
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