[考題] 人類學習與認知/1061期末考/顏乃欣
上課用書：Cognitive psychology -Robert J. Sternberg
範圍：ch5-8、ch11-12
只看考古的結果試新題目都不太會寫QQ
大家還是要先念完書再看考古啊嗚嗚
（因為通常好像不會考到11.12章，所以特別標記出來，如果範圍沒有包含的話就可以不用
特別看了噢）
憑印象加之前考古題打的，有錯歡迎大家勘誤:)
也祝學弟妹順利通過認知肌耐力馬拉松！
一、解釋下列名詞或實驗現象，並舉實驗例證說明之（每題4分，共28分)
1.部分報告(partial report)
2.短期記憶中的從順向干擾中釋放(release from PI)
3.特殊入碼(encoding specificity)
4.擴散激發理論(spreading activation theory)
5.基模(schema)和腳本(script)
6.google effect
7.框架效應(framing effect)*ch12
二、問答題
1.解釋Baddeley提出的工作記憶(working memory)理論，解釋其中的四個成分，並提出實
驗及生理證據證明。(16分)
2.請舉出有不同記憶系統的理論，說明比較之，討論過程中請說明驗證該系統的作業並闡
述如何由雙向分離（double dissociation）的實驗來證明不同記憶系統的存在，試提出
你的批判，並舉出支持或反駁的實驗例證，如果可以的話，請設計一個雙向分離的實驗檢
驗內隱記憶（implicit memory）（16分）
3.說明比較心像的兩個理論觀點：類比觀點（功能等價假說）與命題假說，並舉出行為與
生理證據說明之，並提出批判，以Ronald Finke所提出的心像5原則來論述。（10分）
4.說明ACT-R理論及特色，並提出相關實驗證據。（10分）
5.請說明經驗對問題解決的影響，並從正面（正向遷移等）與負面（功能固著等）來論述
（12分）*ch11
三、應用題
1.試著分析你在建構校園認知地圖的時候，可能會用到哪些捷思法（heuristics），而哪
些扭曲（distortion）會影響到你的認知地圖，試舉出三種捷思法，並說明其原理。
（9分）
2.（詳細忘了但大概是這樣）
一個城堡，旁邊有護城河，護城河裡都是黑黑的水，其他國家看到黑黑的水就很怕，不敢
來攻打，但是今年雨下很少，護城河裡的黑水快沒了，國王怕其他國家看到黑水變少就，
跑來攻打，想想要怎麼做才可以讓水看起來還很多，騙過其他國家呢？（3分）*ch11
3.舉出生活中用到means-ends analysis、working forward、working backward、
generate and test四種方法的實際例子(8分)*ch11
4.說明下列四個例子運用到哪種捷思法，並說明其產生什麼偏誤。（每小題2分）*ch12
(1)想知道離婚的比例，就以身邊有多少單親的朋友來估計
(2)小珍一出道就演出非常傑出的作品，得到金馬獎，但後面幾部作品都不怎麼樣
(3)爸爸六十大壽要舉辦筵席，便調查出席比例，並輔以天氣等等因素估計來的人
(4)莫非定律真的很準
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謝凱文！
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※ 編輯: deleteee (117.19.72.89), 12/26/2018 18:30:15