討論串[問題] 很煩惱要不要繼續學
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這位老師並沒有學過亞歷山大教學法. 我有一次有看到國內私人有開此教學法的簡章. 其實我還蠻有興趣了解. 有空的時候 請你分享一下囉. 這位老師算是有特異功能吧. 我們都如此笑稱. 他可以聽你彈或唱或拉的聲音. 知道 你肌肉運動的狀況. 你不該動用的地方. 他也知道. 所以會針對你的缺點去指教. 當然
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我也是部分同意樓上的看法。. 我有一堂課幫薛映東的學生彈伴奏，. 薛映東老師不僅是一位很棒的聲樂家，. 那堂課，雖然老師自己鋼琴不特別強，. 但經過老師解釋巴洛克鍵盤音樂的特色及詮釋方法，. 甚至跟我講身體怎麼放鬆之後，. 我對那首巴赫聲樂曲的伴奏，以及其他巴赫曲目的音色處理，. 突然進步很多，我到
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請問一下b大,. 你說的這位老師是不是學過Alexander technique?. 中文好像是翻成亞歷山大教學法.. 因為你講到"骨骼"所以我才會這樣問.. 我現在在美國留學,有修過這堂課,. 這堂課有音樂主修也有舞蹈跟戲劇主修的,還有個醫學院的旁聽生,. 老師只會拉大提琴,並不會其他樂器,. 不
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老師會教就好，彈奏其次，. : 「彈奏是其次」，這句話，我覺得是區分演奏家與音樂教育家用的，. 對於P大所說的 我大致上也同意. 但是我覺得 那是針對一般的老師而言. 對'音樂'跟'技術'及'人體骨骼肌肉構造'了解極為透徹的老師而言. 彈奏真的是其次. 因為 我有遇到這樣子的老師. 我有一次旁聽 師
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挑這句來回覆一下。. 我贊同這句話，但我覺得這句話太容易被誤解了。. 老師會教就好，彈奏其次，. 是因為老師的責任是教學，而不是演奏。. 但，畢竟學生在學演奏，. 要成為一個有內容的好老師，. 自己的演奏能力不能太差。. 如果自己沒有好的演奏能力，. 很難能教導學生正確的演奏方法，. 因為學音樂，特
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