[問題] 學生的彈琴迷思
有個學生讀國小國樂班 成績都是班上前二名(第一名居多)
或許是太聰明了
因此她有些想法讓我不知道該怎麼辦才好
第一 她認為一首曲子彈得越快就代表越棒
每次都必須糾正及灌輸她正確的觀念
不是彈快就代表很棒 =而是要將曲子彈細膩
但是每次都得一再的叫她慢一點
她還是改不太過來
該怎麼辦=.=
第二 她自認為"記憶力超強"
所以她彈琴都是用硬背指法
例如: D C# D E F G A (音名)
1 2 1 2 3 4 5 (指頭)
她告訴自己 第二個音就必須把食指轉過去 第三個音要轉回來
聽到她這樣練琴我頭都暈了
她認為背起來是個很棒的行為
每次上課都練得很熟沒有錯
但總覺得曲子太過急躁 不夠細膩
並且接觸新曲子時 她會要求我彈一遍給她聽
一般的小朋友是想聽聽看這首曲子好不好聽
而她卻是給自己一個 先入為主的觀念
"老師彈一遍 我就背起來旋律 然後我就很棒了"
其實這只是她給自己的心理建設
我有沒有事先彈一遍 她的表現都很好
但是她卻認為因為記憶力超強 所以她才彈得好
第三 她學琴時間並沒有很久
但是她很喜歡挑課本後面的曲子彈
認為越後面的曲子越難
有些曲子我覺得她練起來好辛苦
可是她堅持要彈
下次上課彈得還算流利 但也就僅止於這樣
手型還不固定 觸鍵不夠扎實
一首曲子表面很好 但是要修改的東西太多了
她依然覺得 我很聰明 所以彈琴很簡單
我該怎麼改變她的觀念呢?
每節課都老調重彈 我教得很無力...
因為有次上課她竟然對我說"沒辦法 我記憶力太強了"
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