[閒聊] 研究生的美麗與哀愁--研究結果與分析1
探討研究生自述的困難裡造成他們在學習過程中產生認知失調：研究生個體世界中的認知
失調、將研究生放置於社會生活世界中產生的失調，即困難來自於個人、困難來自於情境
互動、困難來自於專業領域的要求，最後進行反思。
分述如下：
一、困難來自於個人
研究生進入研究所就讀，已經脫離了大學時期的懵懂，朝著更專業的能力與形象而努力
邁進，但在這樣的期望之下，理想的我與現實的我還是有著差距。即便通過了入學門檻，
拿到研究生的學生證，有著光環卻不代表已經擁有相呼應的專業能力，即將面臨的是陌生
的知識、陌生的環境，龐大的課業，甚至是畢業前的論文發表，現實的我該怎麼作才能達
到理想的我？
「看到很多同學因為終於考上研究所了，而不願意再繼續念書或好好研究，
感覺滿可惜的，這二年我覺得不止是我，大體環境造就了一堆只是為了學
歷而努力的人，雖然並不是覺得他們的心態不對，(小聲說)，可能對有的
人而已，念書真的念的不快樂吧，不念下去又不行。 但看到一些同學，抱
著高學歷，卻不是真的學到東西而出去... 我還是希望自已能在程式能力上
更加加強，自已的研究能力是真的有一定程度的畢業，而不是混二年吧，出
社會後，沒存點實力的話，還是會覺得很虛的.....」（訪談內容）
不論基於何種理由進入研究所，進入一個專業的領域，代表著一種光環，來自於學歷
的加冕，研究生對自己會產生一定的期許，研究能力、專業能力代表著自己的實力，也因
此這個社會讚許高學歷的人，但高學歷其實也是得付出努力才能得到相對應的能力，為了
追求這樣的高社會地位，與高專業能力，研究生在個人認知上勢必會造成一些影響。
研究生都希望自己能表現出最好的一面，希望自己在自己的專業領域裡能有所成就，
也相對的面臨種種壓力、挑戰、困難，一旦現實的無法達到理想中的「最好的一面」，就
會產生認知失調，研究生在個人方面將面對那些失調與調適？
（一）想要有好的表現
「其實剛進去的話當然希望表現出自己最好的一面，會盡量的把時間都花
在做這些所謂的正經事上面，當然也會有休閒生活，不可能把自己逼的
太緊，可是主要的部分都還是做這部分的工作...」（訪談內容）
在所有的訪談稿中，可以看出研究生都有自覺自己是來學習的，認清研究所與大學
階段迥異，對自己的學習得負起責任，高學歷固然是一很大的誘因，但還是希望自己有
能力，也願意花時間、力氣來做「正經事」。
（二）專業領域能力不足導致信心不足
最容易因為能力不足而產生信心不足的，莫過於非本科系研究生或跨領域的研究生
，先備知識的不足對這一類的研究生而言，是一種榮耀與痛苦，在享受大家覺得他「好
厲害」的同時，他也得奮力追趕著他人的進度：
「因為我算是有跨領域念研究所，一開始時，感覺會跟不上別人，而會
有點受挫....
那時候上課會覺得，不知道，會覺得是我自己不夠努力，然後有時候，
不知道，剛開始的時候會替自己找藉口說「唉唷，我以前不是數學系的
，然後聽這個不懂，不會覺得太怎樣」（訪談內容）
現實中的自己並不如同該研究所期待的樣子，能力不足，倍感辛苦，認知失調在自
己的「跟不上」的挫敗中，產生壓力，只好替自己的沮喪找藉口調適，將自己與其他同
研究室的同學區隔開來，而暫時忘卻其實自己現在已經是該研究所的一份子，不能在用
以前的狀況來當藉口。
而本科系研究生在甫進入研究所時，雖然比起非本科系學生而言多了更多專業領域
上的知識，但仍是覺得自己的基本能力不足，甚至覺得自己作出來的東西都是垃圾，對
自己基本能力的不足造成認知上的失調，很多研究生會開始尋求調適之道，有的調適自
己，讓自己盡可能達到理想的我：
「ㄜ..我覺得好像自己心理的調適比較重要，就是因為你也知道這樣
子沒辦法，阿那上學期我也是硬著來，那試過了這樣子不可行，所
以我覺得還是要把一些基本功弄好...
……其實剛進來的時候就是可能都，我所在的學校是還間還不錯的
學校，剛進來的時候你會明顯的你的Background不是那麼的夠，你
要去補足很多的東西…… 」（訪談內容）
有些調適成功，繼續往上成長，有些調適失敗，產生逃避行為，甚至乾脆退出
這個學習場域。
「訪談對象：……不諱言，即使是我們老師收的學生，有些碩士班
也是蠻混的...有些東西他要來找我，問題是一年過去了，他只來找
過我三次，第一次我拿了一堆文獻給他念，要他回去做簡報後回來跟
我簡報，我在聽他念，第一次簡報蠻糟的...
訪談者：沒看完吧，看不懂原文吧？
訪談對象：對啊，原文他有些看不懂，我覺得是態度問題，第二次
他來修改過後就沒再來找我了，一直到現在，老師也叫他積極來找
我，因為我們老師只有我做這個題目，他是下一個，所以只要我
畢業，我不理他，他就得重頭學，他沒有學長可以指導他……」
這是一個博士班的學長看待他底下的學弟，但真的是學弟太混了嗎？從他剛
開始還願意讀文獻報告來看，其實他也是願意學習的，但是學長給的壓力太大，
他的基本能力不足，導致信心不足，壓力一旦超過負荷，認知失調過後，無法順
利調適到學長想要的樣子，產生逃避行為，明明知道該去找學長，但一點也無法
提起積極的態度，只能逃避。
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那個學弟的感覺
我還蠻能感同身受的
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※ 編輯: barsa 來自: 220.139.170.22 (05/13 12:46)
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