[閒聊] 研究生的美麗與哀愁--4
研究方法--研究取徑
本研究之研究對象為八名研究生（三名博士生、五名碩士生），進行深度訪探
，將其訪談結果的逐字稿編碼，以社會心理學「認知失調」理論為觀點，企圖由
研究生研究背景與制度、研究生個體生活世界、研究生所屬社會生活世界三方面
詮釋研究生的生活世界，理解研究生產生的認知失調與調適，並經由詮釋研究生
生活世界中的困難處，建構出同為研究生的一員的筆者自身的意義。
分析工具—深描詮釋
深描詮釋是質性研究的解釋方法之一，由深厚描寫與深厚詮釋組合而成。
深厚描寫把焦點放在進入行動者的意義世界中，描述行動者行動主觀意義
的描述上，重視情節、事件、心理意義的把握。
深厚詮釋則是把焦點放在行動者行動所立基的社會生活世界中所代表的意義
解釋上，強調在這個行動的背後，共享結構所代表的意義。
除了對研究生研究困難焦點情況進行深入描寫外，再將研究生研究困難之處放置
於所對應的社會生活世界（實驗室或研究室）的意義上，成為具有描述與詮釋的
文章作品。
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其實1-4都只是在介紹背景...
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