Re: [閒聊] 108課綱已回收

看板Marginalman作者erimow (阿歐伊)時間1年前 (2024/01/11 10:19)推噓3(3推 0噓 4→)

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※ 引述《Watame (角巻わため)》之銘言： : 標題: [閒聊] 108課綱 : 時間: Thu Jan 11 09:47:33 2024 : : 好像被噴很慘 : : https://i.imgur.com/328SeOH.jpg

: : 實際上怎樣我也不知道 : : 只知道考試項目好像一直變多捏 : : -- : : 『わためは悪くないよねぇ～』 : : 角巻わため 2020.01.02 : : -- : → Watame: 是又要算那些什麼學習紀錄之類的鬼東東嗎？ 01/11 09:58 估狗搜尋一下108課綱入學管道就有了 1.特殊選材 2.繁星推薦 3.個人申請 4.考試分發第一個名額很少不討論，給有特殊專長的學生用的，我教書的期間，遇到的不超過10個北部當然還是多一點，畢竟有錢家庭多，受到的教育和環境自然通常較好。第二個繁星大家也都熟，主要立意是平衡區域發展。畢竟你知我知頂大北部/都市學生多次級城鎮或鄉下因為資源的關係，要考上頂大難易度相對都市或者高社經家庭來得高。所以給學生能夠以在校成績的機會，去申請比較好的大學，至於這制度是非對錯，按此不表。回到最後的兩個部分，個人申請是屬於108課綱爭議比較大的範疇 "在 110 學年時，教育部要求各大學最多只能採計 50% 的學測分數。另外 50% 的佔比，需要看「綜合學習表現」的成績希望藉此平衡考試成績與多元表現，讓學生真正展現出個人特色。" 也就是說50%學測，50%綜合學習表現。數字上考試的占比減少了，但什麼是綜合學習表現? 就是你那張圖上面寫的，除了讀書考試以外的部分。具體可以看教育部的說法簡單總結就是，除了讀書考試，我要參考你在學校的其他表現，決定你能不能入學那問題來了，什麼是"其他表現"，這就引申出一個名詞叫做"學習歷程檔案" 參考坊間的解釋 https://reurl.cc/805Vzb "「學習歷程自述」包括三大項： 1.學習歷程反思 2.就讀動機 3.未來讀書計畫及生涯規劃同學需藉由自述與反思，統整高中三年的學習過程，計畫未來生涯願景，並制定學習計畫以達目標。此外，更需表達強烈的就讀動機、展現個人特質和能力，讓大學教授印象深刻。和「多元表現綜整心得」一樣，「學習歷程自述」也是高中三年的回顧。不同的部分是，「學習歷程自述」強調「反思」、「展望」，而不只是「心得」；而且範圍更大，包括三年來所有課業學習與課外活動。同學於高三下考完學測或統測後，準備申請入學時再開始撰寫即可，不必每學期都上傳" 也就是說，現在高中生為了上好大學，還必須去準備這種質性的東西。準備質性的東西並非不好，但首先在現有課綱跟學習時數的安排上，師生真的都有時間準備完善嗎? 相對於都市的學生來說，鄉下的學生能夠準備出比起高社經地位學子的也不遜色的結果嗎? 極端一點的例子就是有人可以去國外2個月參加國際志工團，有的人還要打工煩惱家計問題再者，既然有50%非考試，是不是代表有人為影響的空間存在? 質性的取材並非壞事，但教育制度並非一蹴可幾，只針對高中升大學端進行改變不去檢討整個教育結構的情況，最後的結果就像是現在的樣子相信去YT或者一些訪談，應該可以看到滿多108課綱實驗師生的抱怨或者反彈畢竟這些大學教授大多沒在第一線教過書，也不清楚台灣教育的現況一昧學習國外的教學模式與系統，拿HDMI的孔插他媽VGA的線，有救才怪打那麼多累了，第四個直接問你版重考生比較快 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 103.131.12.26 (澳大利亞) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Marginalman/M.1704939574.A.7FB.html

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Watame

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Watame

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erimow

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