[滋味] 搞不懂 孩子為何想喝ㄍㄜˊㄌ一ˊ湯
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搞不懂 孩子為何想喝ㄍㄜˊㄌ一ˊ湯
2009/03/16
【聯合晚報╱記者王彩鸝╱台北報導】
老師,我有問題!
家長投書指出,國語字辭的讀音與寫音不同,教法改來改去,讓學生與家長搞不清楚。圖
為老師上課與學生互動時的狀況。 記者林建榮/攝影
小學生家長不僅被「修辭學」打敗,也被「尾巴」的讀音搞得七葷八素、無所適從,一名
小四生的媽媽日前上教育部網站抱怨,「國字的讀音及寫法一改再改,讓我們不知所措」
!
家有小四生及國中生的王小姐,看到李家同教授投書媒體抗議小學教修辭學,只是讓孩子
畏懼學國文一事,感到「心有戚戚焉」。她於7日上教育部網站投書說,孩子班上導師也
會考修辭學,更糟的是,似乎因為是考試趨勢,老師都會補充課外知識,同樣的題目拿去
問國小老師和國中老師,得到的答案竟然不一樣。
王小姐很可憐國小孩子,「不但要學超出能力範圍太多、又不必要的知識,而且學到的可
能還是錯誤的!」
除了修辭學,王小姐對國字的讀音及寫法一改再改,感到不知所措。她舉「尾巴」為例,
「一下唸『ㄨㄟˇ』ㄅㄚ,一下唸『一ˇ』ㄅㄚ,現在又改成唸『ㄨㄟˇㄅㄚ˙』」,「
更離譜的是,國小和國中的課本還不同!」
國字也是教人莫衷一是,王小姐說,現在「唸書」的「唸」,已經改成沒有口字的「念」
了,「鍾靈毓秀」的「毓」字右邊的寫法,也從「一點一橫底下ㄙ的寫法,改成ㄊ」,整
個字的筆劃數少了一劃,「諸如此類,繁不及備載!真不知這樣更動,對教育有何益處?
」
媽媽跟孩子的讀音不同,有時還造成親子之間「雞同鴨講」,孩子回家跟媽媽說晚餐想喝
「ㄍㄜˊㄌ一ˊ湯」,媽媽一頭霧水「湯為什麼要隔離?」搞了半天原來是要喝「蛤蜊湯
」。
王小姐很懷疑,國字和注音改來改去,「只是不斷的消耗孩子學習熱情」,她特別投書教
育部,「希望教育部長能正視此事」。
現在小學生學的字音字形,有些跟家長學的不一樣,有時還會上演親子衝突,家有小六生
的彭太太哀怨的說,她大學聯考國文考滿分(不含作文),但兒子竟然指著她鼻子笑說:「
媽媽,您好遜喔!歌仔 (音紫)戲都不會念!」讓她感到很沒面子,反擊說:「是你老師
教錯吧?」
查閱教育部核定的「一字多音審定表」,家長學的「仔」字過去是破音字,可唸「ㄗˇ」
和「ㄗㄞˇ」;但現在「仔」不是破音字,只能唸「ㄗˇ」。此外,「法」國已被統一成
「ㄈㄚˇ ㄍㄨㄛˊ」,不再有「ㄈㄚˋ」的讀音。
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