[建議] 關於高雄中學之發展

看板Kao-KSHS作者 (超愛類戲劇的EJ……)時間14年前 (2009/08/18 20:44), 編輯推噓2(2推 0噓 26→)
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※ [本文轉錄自 KSHS_Talk 看板] 作者: RekishiEJ (超愛類戲劇的EJ……) 看板: KSHS_Talk 標題: [建議] 關於高雄中學之發展 時間: Tue Aug 18 20:37:25 2009 各位高雄中學的學生及畢業生是否覺得高雄中學有一些需要改進的地方呢？以下是我要跟 各位分享的看法： 1.圖書資源應進一步擴充：原文為英語、德語、日語或韓語的書太少或根本沒有。目前雄 中有不少學生會參加語文學習類社團，如英語研習社、德語社、日語社等，而閱讀外文書 又是很好的外語學習途徑，偏偏外文書又不是所有學生家長都買得起。希望雄中在教育部 不再限制補助款用途後能將補助款中部份款項購置外文書及更多原文為中文的書籍，同時 檢討現行的中國圖書分類法，該分類法將語言學與文學、歷史與地理相混，又未比照《七 略》將軍事書獨立成類，在重視全民國防教育的當下更是一大諷刺。建議將語言學（小學 ）與文學，歷史與地理比照《祠堂書目》分離，並追加經學及軍事類。 2.國文、數學、物理師資應提昇：目前雄中國文教師程度普遍未達台大中文系畢業生應有 水準（多不諳聲韻學），數學、物理則講授方式過於呆板，不如何明、蔡天健、吳笛等人 水準，又有一些內容講錯（如我高一的數學科教師就將超越數的定義講成不能判定是否為 有理數的數，如圓周率π、自然對數的底e等，其實是不能表記成整係數多項式的根的數 ，詳見數學科教師手冊），因此雄中人數理表現雖佳，但都是靠上補習班才有好成績，連 物理研究社的前任社長羅晟文也不例外。這對低收入家庭出身者特別不利。雄中升學率雖 高，但萬不可因此沾沾自喜，而應提昇師資以降低補習率（但不應用教師評鑑或考核，而 應仿效芬蘭以校長定期詢問教師歷年教學目標及其成效的方式使學校教師得以捫心自省， 並應詢問「你班上的學生物理表現堅強，但是不是因為他們都補蔡天健或吳笛才會考試分 數那麼高？」之類的問題使其得以充實自我及檢討、改進教學方式。 3.星期六應上課：目前雄中社團課置於星期一最後一堂課，而星期一學生常剛進入狀況， 不少人又會選學科類社團如英語研習社、日語社，且僅一小時故效果不佳，故應挪至星期 六上午前二堂課，而後二堂課則應上綜合學習課，以提昇學生道德感、環境倫理觀念、媒 體素養及思考、分析、統整、研究及應用能力，並不將各科目孤立看待。原社團課則可改 為美術課，並新增乙堂音樂課以使學校教育更合五育均衡之教育目標（細節可再議）。 4.應針對肢障生設置合宜之體育課程：國際上已有殘障奧運會，但肢障生似乎未能像普通 生享有體育課程，此點應予以改進。殘障籃球早已問世多年，深盼學校能針對肢障生提供 適宜之體育指導，畢竟這類學生遠比普通生更需要體育課。 不知各位有何評論或補充？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.172.192.17 ※ RekishiEJ:轉錄至看板 Education 08/18 20:37 ※ RekishiEJ:轉錄至看板 Teacher 08/18 20:37 ※ RekishiEJ:轉錄至看板 KS94-313 08/18 20:38 ※ RekishiEJ:轉錄至看板 KS94-323 08/18 20:38 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.172.192.17
推
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真好學..星期六要上課XD...應該沒有大家都那麼想上吧^^;;
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尤其是周六..
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放心，絕對不是學科類的。
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推
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其實有的老師教學並不差 只是在於學生心態問題
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因為有繳錢 因為是補習班名師 而特別專注上課的人滿多的
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當然不否認有些老老師是該交棒了
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體育課那個構想很好 只是實行上或許有困難...
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圖書館資源少 設備和圖書老舊也不是一兩天的事了 唉
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至於星期六上課...想補習或是睡覺的學生恐怕比較多吧 呵
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那就不要補習啊！我說的提昇國數物師資就是要遏止補習風
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順道一提，年輕的教師也有差教師。
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以現在的社會觀感 不論學校老師教多好 還是很多學生會補習
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何況週六社團活動太理想化 社團通常不是那一節兩節社課吧
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有心於社團的 應該要自己找空閒時間吧
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況且有很多學生要上課要通車個一兩個小時 週六上課似乎沒有
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考慮到交通不便的學生 也有違週休二日的本意吧
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請您回想一下高中時期的您 會願意週末來學校上課嗎
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說句可能不是很中聽的 不過 您是不是太過理想化呢 ?
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2.老師講解有錯的話可以討論 總不可能直接把你駁回
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師資可以提升 但別隨便把學校老師功勞從學生程度中抹殺
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3.給學生一點休息時間 課又不是量越多越好
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所以大家心態也要檢討啊！如果老師不錯那還是別補習的好
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話說倘若中後段大學也有一定程度之教學或研究水準，大家
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升學壓力也就會比較小了。
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但問題是，先前我就被高一的數學教師誤導，後來看教師手
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冊才知道超越數的正確定義。
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麻煩有人去跟他反應請他下次別再誤導學生了吧（我是94年
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次13班後轉至23班）。
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