[心得] 只是先出生的我(Ep1-5)

看板Japandrama作者suikar (小影)時間6年前 (2017/12/25 15:20)推噓6(6推 0噓 6→)

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「我們的未來，我們自己創造。雖然我們才剛剛開始改變，但是我們正在發展自己想要的樣子。」---《先出生的我 Ep.5》所謂的「老師」，在日文裡是「先生」，寫成漢字看起來也可以是「先出生」的意思。所以，即便站在「先生」的位子上，很多時候會不會也要提醒自己，「我只是比學生先出生，所以成為先生(老師)而已」呢？無論是主動學習法或是激勵講話，其實看見的、擴張的都是人們無論老少、心中本有的那份渴望向上、向善的潛能。正如同熟習主動教學法的島津老師所言，教育的目的，並非只是單方面強迫性的灌輸知識或誘導學生去找到老師心目中的「正確答案」，而是信任學生能長出一種主動尋求、運用知識，去面對挑戰的能力，能夠主動地去面對、思辯生命與學習的意義，能夠有勇氣面對在實踐目標當中的挫折，團隊裡相互激勵、任務上各自努力，盡心盡份地為了成就更不一樣的、理想中的未來而前進。給予學生主動去面對挑戰的空間，其實反映的是一份信任，信任師長只是比你先出生，如果你願意努力嘗試的話，有機會可以做出你理想中的成果，而那個成果是我們共享的，甚至比我原先以為的還要好。一所學校，並不只是校長的學校，教學也不只是老師的責任。學生身為學校與學習上的主體，與學校的興亡榮辱，實則相互關聯，當學生選擇走出抱怨者的角色，在師長的信任與鼓勵下，勇敢地連結自己心中的渴望與堅毅，教育之為改變的本質，於焉開展。觀賞《只是先出生的我》這部社會寫實派的教育改革日劇至今，雖然對於劇中校長以商業思維主導變革，甚至說出「學生是顧客又是商品」的發言內容，我本身還在理解與思考當中，並無法說出究竟是認同或不認同，但看到師長在改革中帶頭跌跌撞撞，在學生面前回歸到、展露出身為一個「人」的迷惘與脆弱面，那樣的勇氣是非常令我動容的。很多時候，當我們處於「專業角色」越久，越難以去面對和接納自己也有不足之處，於是即便看見教學品質不甚理想的狀況，也傾向安慰自己得過且過，反正是學生不好教、是學生不想學，我只是個老師，我有作完我該做的事情就好。但真的是這樣嗎？如果真的是這樣，那麼當看見學生毫無生氣的臉龐，我們心中那份愧疚、那份無奈與莫名的焦躁感、受傷感又是怎麼回事？說到底，我們其實也是不甘心如此的，只是不知道拿這份不甘心如何是好而已。而這種「不知如何是好」的感覺，底下卡住我們的常常是對於摸索改變的害怕。當成為「專業的大人」越久，我們越害怕犯錯、越執著於用最快最好的方法獲得正確答案，因此也犧牲了人人心中本有的勇氣與創意。當我們自己也放棄了在trial and error當中持續前進的勇氣與創意能量時，我們又要如何鼓勵學生不要放棄學習？不要放棄自己的人生？不要害怕挑戰？因此，劇中校長將焦點拉回自身，提出「這所學校要改變，就從我們師長開始改變」的理念，並且親身站上講台、承受實驗教學初期必經的挫敗與羞辱，一次次地放下自己身為商業菁英的身段，去重新聆聽老師與學生們的聲音，這樣從己出發的改變歷程相當真實，所以深刻。這樣在挫敗與自身得失當中掙扎仍努力向前走的身影，因為不完美，反而更能貼合、呼喚出每人心中曾經為了目標而風雨向行的樣子，讓我們想起，即便已經沉默、逃避許久，我們仍舊擁有嘗試改變的選擇。而這條嘗試改變的道路，如同校長時常對學生們說的，一定不會是容易的，甚至常常是很不公平、要承受很多不確定與恐懼的。這個世代的青年，要面對許多未曾有的問題，包括少子化高齡化社會、人工智慧的崛起以及窮忙議題，都只會越來越艱難，正因為這個環境會變動得越來越快、越來越具挑戰性，所以教育的素材與價值，才會不僅限於學校與書本當中，而成為一項終身的、持續的、為自身生命提升而負責的動力。因此，我們不要因為「他們還只是高中生」，而輕忽了學生可以理解、可以探索、可以實現的事情，身為「先出生的我」、身為「教師」，我們要做的不只是專業知識的灌輸，而是需要不斷地學習，如何透過教學去引發、擴張學生心中本有的力量，讓他們具備主動回應迷惑、主動回應挑戰、主動去尋求所需資源、主動去成為更好的自己的巨大勇氣，而得以成為一個「自立自強、腳踏實地的人才」。身為教育或是助人工作者，但願我們能時時提醒自己，做一個有勇氣改變自己、持續學習的人。面對教學現場的挫折，持續耐心地提醒自己，如果可以，請試著放下專業角色的防衛，鼓起勇氣去摸索改變的可能性吧。雖然一開始改變可能會遭遇難堪、會看不見成果甚至被嘲笑，可是，即便如此還願意往前進的自己，才有機會更接近理想中的、跟現在不一樣的樣子啊。「只是先出生的我」而成為了老師、成為了看似知道「正確答案」的人，但其實我們跟學生一樣，面對生命，你我都是永遠的學生。承認自己的「不知道」，不等於認定了自己「無能」，而反而是趨向解答之旅的開端，這樣的人，擁有的是「自主回應挑戰的能力」，這樣的人，是真實活著的、勇敢的人。而許多有啟發性的老師，也是不斷地走在這條路上，而得以不斷地開展出富有生機與可能性的樣貌吧。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.238.106.191 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Japandrama/M.1514186453.A.D7B.html ※ 編輯: suikar (36.238.106.191), 12/25/2017 15:52:35

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pcjh12419

12/25 16:26, 6年前 , 1^F

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julia508

12/25 20:57, 6年前 , 2^F

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julia508

12/25 20:57, 6年前 , 3^F

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