Re: [討論] 為什麼要有"國立大學"這樣的條件
這是從徵師者的角度看的文章
原PO在這裡提出了兩個問題:相關科系和國立大學。
徵師、當家教這麼久了,我可以明確回答你一些看法。
以下例子的背景說明皆為台北,且學生在中等程度以上。中等以下不討論。
1.相關科系
以往我徵家教老師,因為學生素質都很好,家教薪水也都算不錯,這樣
的情形下,我自然會想幫他找個相關科系的老師。因為我心中會有個預設,
學生程度極佳,課內的東西裡許多他已是綽綽有餘,這樣的情況下他還想請
這科的家教,必定是希望能多獲得些甚麼。而這「多些甚麼」,往往要相關
科系才能說得更清楚、更明白。後文會詳述。
再換個情況,學生程度好,但還想請家教加強,我也還是會想請相關科
系的老師,因為我認為,家教老師,很多時候的任務不只是成績起色,更多
時候是要引領學生進這個知識殿門,進而喜愛這個知識殿門,並且享受這個
知識殿門。如果任務艱鉅,至少也能讓學生不排斥,並且視某些東西為有趣。
當自己的孩子程度不錯時,所有家長都會預設孩子會十分精進,當學生問的
問題已經不只是學校範圍領域時,我們會期待家教老師能給予更專業的答案。
而,我也是自己在這圈子摸很久時,才真正明白甚麼叫術業有專攻。
家教老師是不是術業有專攻?對。就是。
我舉個例子:
曾經學生問:老師,為什麼杜甫在詩歌上的成就歷來被視為集大成者?
這是所有版本的國文課本都有寫的資料。當時被問的老師這麼回答:因為他
關心民生疾苦,他是「詩史」。我當時聽了心中有很多感慨,我相信大部分
相關科系的老師都不會這樣回答,也不以為這個答案正確。果不其然,學生
露出了些許疑惑未解的失望表情,但家教老師很快帶到了其他的問題話題,
所以基於尊重,學生沒再開口,我當時是個徵師者的身分,我第一時間就判
定這個老師不適合這個學生。這個老師不是相關科系出身的,但他履歷非常
漂亮,一路上都是永遠的第一志願。
學生問的這個問題,要講多廣就能講多廣,要多深就能有多深,要說這
個,一定會說到杜甫的律詩成就。但我相信若要從杜甫的律詩成就開始說起,
廣涉背景、詩歌演變等,只有本科系的人才能辦到。
問問題的這個學生程度算不錯。後來接二連三幫不同case找老師,或多
或少都有這樣的情形,就像徵英文老師,學生突然問:老師,莎士比亞的文
學成就是甚麼?為什麼我們現在依然這麼推許這樣詰屈聱牙的東西?家教老
師說了半天,其實也沒說出甚麼所以然。這當然也不是甚麼好回答的問題,
但我希望無論怎樣的問題,只要是相關領域,都要能盡可能為學生解惑。雖
然知識無涯,無論怎樣學富五車的老師,或多或少都有被問題問倒的時候,
但我們仍然希望,相同價錢下,學生能夠再多知道一點點。
就是那「一點點」的部分,每每程度中等以上或前幾志願的學生,讓我
在徵師時,限本科系應徵。
也許有些東西學生問的答案不是他所能理解的,也許有些過深的東西他
當下懂但下次就忘了,也許有些東西考試根本不會考,但我認為,知識的攝
取,不就是在於廣、博、深而不完全在於考試嗎?學生能不能理解,是學生
的「質」的問題,老師能不能回答,就是老師的「質」了,兩者沒有關係。
再者,也不能因為學生可能不懂,老師就可以亂回答,像我上文舉的那兩個
例子,老師的回答都沒給予到答案的重點,這種情況下,我寧願老師說不知
道。但,面對接二連三不太好回答的問題,又有哪個老師有那麼多勇氣一直
勇於承認不知道呢?
其實,徵過老師就知道,看起來會教的、履歷漂亮的,實在太多了。每
個履歷都有豐富的家教經驗,所以我假設擁有這些經驗的人都會教學。因此,
剩下的便是深度了。一個家教老師能給學生多深度的東西,是我篩選的重要
條件。在沒見過本人只看履歷的情況下,我相信用「相關科系」這條件,會
有較大機率篩選到符合我要求或學生需求的老師。當然,如果學生素質不佳,
或是家教薪水實在開得不怎樣,我就不會這樣做了。
在這裡還要說的一點是,很多時候「相關科系」是個篩選門檻,但不是
不容許例外,例如我在數理領域徵師,意外收到玩科展玩奧林匹亞出身的老
師但非本科系,我也同樣會納入考慮安排面談試教。但這樣畢竟較少數,而
且這種人才價碼也通常不低,所以我並不預設我一定要替家長請到這樣的老
師,在這情況下,「相關科系」是相對較好篩選的。
相關科系的老師在過去學業表現上,或許不會比第一志願科系的老師好,
但若我今天要的是某科的專才,那過去其他科的學業表現是重點嗎?若我今
天要的是一次交兩科以上的老師,我自然就會找個法律電機醫科的老師了。
(後文會再次詳述)
2.國立大學
這個問題可以延續上文的論點,好的履歷真的太多太多了。以台北而論,
無論我徵甚麼領域的老師,我都可以收到台清交成、台大師大政大等的老師
履歷,而且這些林林總總數量都破百封,每個履歷過來都是「閱人無數」的
妖魔鬼怪等級,在沒見過本人沒見過實力的情況下,我為什麼不乾脆就選擇
國立大學呢?我非常非常非常同意,不是唸名校或念國立大學就等於會教,
不然也不會往往要面試好幾位老師才能挑到滿意的,但我同時也非常同意,
國立大學中一定能挑到會教並且教得好的老師。我當然知道私校定有非常優
秀的人才,但是沒見過本人,我又怎能知道呢?而這些優秀人才在頂尖大學
也不佔少數,限「國立大學」這條件,其實是幫我過濾掉許多不必要的履歷,
遺珠之憾當然也在所難免,可是往往也都能被取代,站在徵師者的立場,說
句現實的話,其實是沒甚麼好可惜的。真的只有被過濾掉的人才會覺得可惜,
家長對你一無所知,就算知道你很厲害云云,在高手雲集的家教市場尤其是
台北裡,他怎樣都不會感到可惜,真的。
這就是為什麼我們總是說,家長彼此介紹的家教,不用面試一定上。因
為有「可信任」的人能為家教品質背書。但家長對老師一無所知的時候,唯
一能背書的,大概只有履歷了,而且這還不一定是受信任的。
有些人曾問過:為什麼連點面試機會也不給呢?不限這條件,至少還有
丟履歷的面試機會啊。在這裡我同樣要說一件事:在應徵者看來是一個機會,
但在所有徵人者立場,其實每一次的面試都是時間耗損,徵人者其實沒辦法
寬限太多的例外、太多的機會。因為,來信的履歷真的太龐大了。這也是為
甚麼家長在設「限國立大學」時,會忘記私立醫科的存在。我知道程度上私
立醫科自然比國立許多科系都好上許多,但,每次收的履歷台大醫科、陽明
醫科都一大堆,家長真的很難考慮或想到:對,還有長庚台北中山高雄等等
醫學院。「履歷太多,容不下太多例外」的意思也有部分在這裡。
以前我徵一個物理老師,學生是有錢人,北一校排前十名,給的薪水算
高的,1200~1500/H,專車接送。我當時有預設會收到多封履歷,所以我條
件直接設定限台清交,結果,仍然收到459封履歷。這459封,光是留學回來
的、玩科展競賽的就有一成多,電機物理資工醫學院佔七成以上,這不是一
個很可怕的現象嗎?往後即使我徵師的條件沒這麼優渥,仍然是每徵一次老
師信箱就炸一次,我若不靠第一步「國立大學」或「相關科系」來徵人,我
又要如何篩選老師?
最後,再說明一個例子:
許多版友舉過這例子:台大電機系分數比台大數學系高多了,為什麼不
用電機系?對徵師者(幾十位家長的樣本數)來說,你當年曾經多風光、成
績多好、是不是念第一志願都不是重點。若同樣以台大來說,在數學的涵養
上,扣除科展競賽人才不算,通常還是本科系學生在專業領域上的知識涵養
多一些,這也是為什麼有些家長也不特別偏愛醫科,道理是一樣的。但若我
今天請的老師不是只教單科,例如同時要教數學和英文,我自然就會考慮電
機或醫科背景的老師了。因為這時候我就會認為「通才」的老師比較重要,
純粹是家教案例背景條件的差異所致。
總而言之,同樣價錢,我徵得到好背景的頂尖人才,我何樂而不為呢?
私校有好人才,國立也有,相關科系裡還是有,選擇多得不可思議,在最省
時間成本的情況下,面對這些履歷,家長心中都有個底了,開出一些條件,
不是不浪費彼此時間最好的方式嗎?私校老師的飯碗或工作機會,家長們真
的不會掛心,也無從掛心。他們應該嗎?因為家教這行業,非常重視「教學」
與「資質」這兩項,對學歷背景就會特別要求,這就是這樣現實的社會,說
不客氣的,家長開低薪又條件一堆時,許多人會大喊「家教不是慈善事業」,
那家長開高薪又設條件時,喊著「為什麼限制這麼多不給我們機會」,家長
同樣也可以回你「家教不是善事業」。這裡我無意戰國立私立,自己當家教
這麼多年,也幫這麼多家長應徵家教,我只是從一個徵師者的角度說一個現
實的現象,也望有相關疑問的版友們不吝指教。
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這篇不討論學生中等程度以下、家長薪水開得低、台北以外的案例。
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: 這是我在這裡的第一篇文
:
: 如有冒犯請鞭小力
:
: --
:
: 回歸正題
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: 我從幾個月前一直有在留心這裡的家教機會
:
: 只是一直找不到很好的機會 因為都有一些要求上的限制
:
: 例如像是"相關科系"
:
: 這一點我還勉強可以理解 畢竟有些東西不是相關科系的會不熟
:
: (((只是高中的東西只要通就好 有必要相關科系? 有待商榷吧@@"
:
: 另外是"國立大學"這個條件最令我感到失望
:
: 我是私立大學醫學系的同學
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: 條件應該是不會輸一般國立大學的同學
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: (((當然如果說幾個頂尖大學的相關科系應該比不上
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: 請問有大大可幫我解惑嗎?? 不然一直有很大的疑惑
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我沒說律詩是首要,我只說「若要從杜甫的律詩成就開始說起」,
但無論如何,答案似乎都不能用詩史兩個字輕鬆涵蓋其詩歌成就。
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謝謝提醒。
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