[閒聊] 其實我還滿喜歡李遠哲的

看板HatePolitics作者aasubspace (...)時間16年前 (2008/01/23 03:08)推噓12(12推 0噓 6→)

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看到一連串數學教育的文章,害我也想po一篇, 我本身從大學一路唸數學系唸到博士, 從大三就投入補習界教數學,實在有很多感觸. 第一: 過去幾年國小數學的教學真的讓我很不解(現在有比較好了), 建構式的方式在理想上的確是很好,講的很仔細,也能夠解析事情的本質. 但是,國小學生真的看的懂嗎,以我之前研究生的身分來看,當然覺得很不錯, 但自己憑心而論,要是我國小的時候,可能也搞不懂他想表達什麼. 我在碩士班口試的當天,在我前一位口試的是一位做國小數學教育的, 他論文主要在討論小一到小三的算數.數字的本質,講了一堆0的意義.1的意義之類的, 再講了一堆加法乘法的本質意義,講的非常有道理,這時台下教授講了一些話: [這些小學生真的懂嗎,很多東西要到大學才會知道的.就我本身而言, 以前學數學就學心算珠算的,長大自然知道算數的本質.] 的確,國小學生真的有必要去知道算數的本質嗎,這問題當然不是唯一解, 但是就這樣的把國小學生當作白老鼠,也是相當的不妥當. 第二: 好像有網友講到大學生素質,我在大學當了三年的助教,每一年都有不同的驚喜, 我雖然現在在某國立大學,但是看到學校的大學生,真的和我們以前差很多(才差沒幾年) 有些連定義域怎麼求都不知道(這不是高一的嗎),以前我們唸私立大學, 最少最少也會把定義定理背一背,雖然不一定了解其中意思,但至少還講的出來. 現在問一下全班某個高微定義,講的出來的沒幾個. 第三: 雖然我不是做數教的,但是我不覺得直接拿西方的教育用在台灣小孩身上是妥當的. 我也覺得台灣官員跟家長有個很奇怪的想法, 就是一定要讓普遍的學生數學能力都能夠很好, 每個家長都希望自己的小孩數學很好,英文也很好,還要有各方面的才藝,實在是很奇怪, 數學這種東西本來就是要因材施教,現在很多高中或大學都把英文分班能力上課, 為什麼數學就不行呢. 講了那麼多廢話,礙到你們的眼睛講聲抱歉. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 134.208.33.203

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holydon

01/23 03:11, , 1^F

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suzer

01/23 03:14, , 2^F

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suzer

01/23 03:15, , 3^F

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