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標題: 教唱之理論與實際 oscar (轉寄)
時間: Thu Jul 13 12:18:44 2000
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標 題: 教唱之理論與實際
發信站: 成大材料化學資訊站 (Thu Dec 24 15:09:31 1998)
（一）．前言：
教唱的成敗，或許並不在於樂器（吉他、鍵盤樂器....等，通常以吉他為主）的
功力，但在康輔層次有待再突破的今日，有項拿手的樂器來伴奏的話，更容易控
制群眾的情緒。例如救國團服務員最喜歡用吉他教唱。
除此之外，歌聲之優美與否、選曲、如何引導，更是一門學問。尤其吉他功力欠
佳者，若能把握吉他教唱之技巧，亦可獲得很好的效果。甚至一把斷弦的吉他，
二支掃把或二塊竹鬥，只要運用得當，必然可成為一個優秀教唱者。
（二）．說明：
（１）．不死團康：
歌曲是一種散播溫情的種子，〞有女孩的地方就有情歌〞，〞沒有女孩的地方就
會有失戀歌〞。歌曲極易控制人的情感，不論悲、歡、柔、烈，都能藉六弦琴將
群眾的心牽往（指吉他而言），所以有人稱教唱為----〞不死的團康〞。
（２）．時機：
教唱非常適宜聯絡感情，故一般墊檔節目喜歡教唱，且教唱非常容易催化，也有
人將它用於晚會開始與結束，或者車上和帶隊休息時間，諸如此類，不勝枚舉。
（３）．對人、事、時、地、物的分析
1.人：
(a).男女比例：
男多時適合輕快的歌曲（例如〞怎麼走〞〞星星〞〞女朋友〞....）；女多時則
適合較抒情的歌曲（〞痴〞、〞給妳女孩〞、〞感覺〞、〞傷〞....）；人數１
比１時皆可（不過一般還是以情歌為主）。
(b).習歌者的程度：
高中生可多打屁（見本章〞術語介紹〞或笑話，說話不妨誇張些，並給了適時接
觸，因為高中生一般對異性會有某程度需求，尤其在這〞不太不小〞的年紀教唱
時，少數兒歌和太沈悶的歌曲。
大專生則重理性，不妨從歌詞中引導全體去體會詞曲意境，至於國小、國中生則
以兒歌、童軍歌等配合動作，效果較好。
至於社青則以流行歌曲、台語歌曲為佳。
2.事：
(a).原則：
教唱是以教會為原則，其他的打屁、拖時間屬附屬品。
(b).性質：認清活動是正規活動或者是墊檔活動，是否要派學員當公差....等。
(c).配合需要，灌輸所需意識。
3.時：
(a).短時間不易多打屁，直接教唱，因教唱以〞教會〞為第一原則。
(b).時間很長的話利用各種教唱技巧、屁話，提昇習歌者興趣，並使其對歌曲留
下深刻印象。
(c).研習營隊的課餘時間、各營隊的休息時間，帶隊時間，運用方式各有巧妙不
同。
4.地：
(a).風景宜人、優美之處，非常適合教唱。例如清晨起床，到一個有霧的地方，
望著美麗的山谷，唱起情歌，效果一定很好。
(b).地域性歌曲：如長濱情歌、台東之歌、澎湖情歌、雪山之戀、花蓮夜曲、溪 頭情歌....等。
(c).因地制宜，隨時彈性調整教唱場地。
5.物：
(a).歌單：較單調，習歌者注意力較不集中，不適合提詞，通常用於人多時。開
銷大。
(b).歌板：焦點集中於一身，適用人數不宜超過200人，因為人一多，就會有人看
不到，優點在變化大（例如可叫學員上來拿歌板、歌曲可改成人名的部份臨時貼
上去、歌單就不行。
缺點是有時因角度、燈光的關係，並非人人看得很清楚。
此外，歌板通常有數張（一張對開壁報紙寫一首歌）釘成一本。也有人製一歌板
架來放歌板。
(c).吉他：事先要先調音、試調，雙吉他或三吉他教唱時更要調好每把吉他的調
，使其相同。另外，〞ＣＡＤＯ〞，〞匹克〞有需要時亦需備齊。
（三）．技巧
（１）．教唱歌曲的選擇：
1.一般民歌：大部份習歌者都已經會了、要運用技巧提昇習歌興趣、一般此類歌
曲時間不宜太長，回收亦不會很好。
2.救國團情歌：適合長時間教唱，常有意想不到的效果。
3.流行歌曲：很容易帶動氣氛，但延續高潮的效果不佳。
4.其他：如愛國歌曲、英文歌曲，都可適時運用。
（２）．如何教唱一首歌：
清楚又有吸引力的開頭（自我介紹、介紹吉他、故事、屁話....）--->自己先示
範一遍--->教給習歌者（一句一句或二句二句或一段一段教）--->反覆唱熟--->
分成數邊合唱、對唱、輪唱--->結尾並覆習。
（３）教唱的型式：
歡樂型：上山、營火虫、牽著你的手、女朋友....。
感性型：親親、憶、感覺、相見、給妳女孩、痴....。
溶合式：十七、沒有月亮的晚上....。
（４）．教唱三點：
1.激起學歌者的慾望：
(a).自我介紹：參見本書介紹詞部份。
(b).新鮮的開頭：
a.捉人法：將隊中特殊男女各一，請出來拿歌板，之間可以有很多效果可用。
b.危言聳聽法：例如說〞學不會就走不完全程〞，〞下一站會驗收....〞。
c.歌曲帶唱法：可利用變換唱法。
d.歌曲隱習法：如中華民國頌。
（你們在那裡殺了人--->青海的草原..............）
e.幽默式開頭：
例：〞ＸＸ大姊很辛苦，....我們應該....，現在讓我們一起來唱這首歌〞，結
果彈出〞舞女〞這首歌。
〞今天我們在這海拔Ｘ千公民的高地上升旗....，想起我苦難的中國，以及六四
事件中死難的同胞，讓我們一起高唱，愈冷它愈開花〞，結果唱〞妹妹背著洋娃
娃〞。
這一首歌很抒情，我們一定要用感覺來唱....〞，結果彈唱〞我們國父，首創革
命....〞。
f.技術性開頭：
古典吉他很行者可用，例如綠島小夜曲、綠繡子、戀愛症後群....。
g.多吉他教唱：
亦即一次雙吉他或三吉他教唱，通常雙吉他就取一個和歌壇流行歌手組合相同的
名子，或改個字，三吉他亦同。例如〞小豬隊〞、〞城市少男〞....，自行運用
。
2.延續教歌的效果：
(a).使用笑話：例如用些套情節的笑話。
(b).變換唱法：
a.自由拍：例如〞十七〞這首歌可忽快忽慢。
b.主受格變換：你知道我在等你嗎？十七、天天、結....。
c.恰似妳的溫柔型：唱完一段加廣告一段。
d.動作型：上山、小白兔、營火蟲、想你。
e.歌詞效果型：例如〞拾取〞用台語唱。
〞十七〞--->改人名。
〞愛情〞--->若我說（笨頭），我愛你（笨頭），這就是欺騙你（大笨頭）....
。
〞秋憶〞--->〞在小河邊〞改成〞在河小便〞。
〞天天〞、〞親親〞....改人名。
〞沒有月亮的晚上〞--->〞月亮〞改成人名；〞晚上〞改成〞床上〞（非常邢惡
，勿亂用）
〞憶〞--->〞點支香，煙霧裊裊〞改成〞點支香菸，霧裊裊〞、〞別〞唱成〞ㄅ
ㄟ〞。
〞ＳＡ ＬＯ ＨＡ〞--->意思是我愛你（請一位伙伴對你念一次）。
其他還有很多，不勝枚舉。
f.轉接法：例如〞給妳女孩〞接〞背影〞，〞......真叫人難忘記〞（給妳女孩
）接著背影的〞記得〞二字，〞記得我倆初見....〞。
g.對罵型：例如〞心比心〞。
h.幽默的譬話：（如後）
3.結尾：
(a).要清楚明淅，使人感覺完整。例如時間已到，則告訴學員唱最後一次。
(b).埋下伏筆，使人期待下次。
a.非常謝謝各位伙伴與我的合作，剛剛唱的那首歌雖然各位....不過有機會的話
我還會再教....。
b.這首歌下一站還會教....。
(c).吉他收尾技巧：
a.Ｃ--->Ｇ--->Ｃ
b.彈一段音階：
〈備註：以上歌曲係以救國團歌曲為例〉
（四）．開場和教唱術語：
1.開場：
(a).吉他技巧：
a.Ｃ--->Ｇ--->Ｃ代表〞請鼓掌〞。
Ｃ--->Ｆ--->Ｇ--->Ｃ代表〞請再鼓掌〞。
主持人出場音樂效果--->代表要鼓掌到死為止。
b.教唱五種人。（後述）
c.各位參加ＸＸ活動，是不是都交了ＸＸ元，那教你....（如後）
e.歡樂型：彈歡樂年華。
f.歌曲型：先唱當紅首流行歌曲。
2.介紹吉他：（如後）
③．其他：
(a).教唱不易死，除非你很爛，例如放炮回不回去就說〞我們唱歌〞。
(b).彈錯沒什麼人知道，因為歌聲都比吉他聲大。
(c).教不下去了，就說′今天教到這邊，我們分段教，其餘有空再教〞。
(d).肢體語言：用吉他敬禮。
(e).突然唱不上去：
a.〞抱歉，ＮＧ，本人龍體違和，有點失聲....〞
b.因為昨天不小心吃了媽媽的四物丸，所以....。
④．術語介紹：
* 當你發現別人都會唱，只有自己不會時，一定你也會被別人發現，這是一件很可
恥的事，所以一定要假裝會唱的樣子。
* 唱歌的時候，一定要面帶笑容，不要目光呆滯好嗎？
* 唱太快或太慢時：
a.麻煩各位伙伴不要唱那麼快，等一下吉他好嗎？
b.麻煩各位伙伴不要唱那麼慢，趕上吉他好嗎？
* 自己唱不好時：
a.其實我自己也不太會唱，如果等一下唱的和剛剛不一樣，請以等一下為準；如
果明天唱的和今天的不一樣，請以明天為準；那如果以後你去參加別的自強活動
，或者到下一站，發現別人唱的和我不一樣，請以我的為準，ＯＫ？要是那個人
不服氣，問你是誰教的，千萬不要說是我教的。
b.有竹人很不要臉，自己唱歌不好聽，就講一些什麼因為我感冒生病，喉嚨痛唱
不好，請各位包涵，真是可恥，唱不好就不要出來吧，還講一大堆廢話，我最痛
恨這種人了。不過話又說回來，最近因為流行感冒，所以唱的不好，請各位多包
涵。
* 以後各位唱歌時會發現我的精(眼)神和各位長相左右。
* 有些伙伴唱歌好像在等喝水，小心天上的鳥屎，上一梯次就有一位男伙伴被一隻
鳥....。
* 有句話說〞冷氣不是用來預防夏天的；日子不是用來裝剩下（餘）時間的；而愛
不是用來證明完美的〞；同樣的，歌聲不是內來感動別人的，但是要先感動自己
，請把感情投入。
* 抱歉，這是ＴＥＳＴ。
* 各位的掌聲就是我的信心。
* 有人唱歌是似歌喉取勝，有人是以動作取勝，他是以表情取勝。
* 我從來沒有在這麼多女人面前唱歌，所以心裡非常用害怕，但想到我媽也是女人
，就不緊張了。
* 她主唱，我配音，跟我沒什麼關係。
* 當你看到一個人帶著吉他上場，他一定是一個非常有情調的人----請掌聲鼓勵！
* 我是一個′調情聖手〞----我是說吉他啦！
* 適合高水準的人唱法----我唱Ｘ句，你們唱Ｘ句。
* 本人賣唱不賣笑，ＸＸ大哥（姊）賣笑不賣身，如果各位真的有需要的話，請找
值星官。
* 說到這首歌，就如同許多青歌一樣，它的背後都隱藏著一段淒美迷離、哀怨動人
，感人肺腑、可歌可泣的故事，足可謂驚天地、泣鬼神。
* 各位參加ＸＸ活動是不是都交了ＸＸ圓，那大哥教一首歌的價碼現在大約二千塊
，那教你們一首歌，一首歌等於二千塊，再教你們一首歌你們就賺了ＸＸ圓。
* 服務員唱這首歌需要鼓勵，聽歌需要那些表示？----請鼓掌。
* 猶抱吉它半遮面，未成曲調先有情。
* Ｃ--->Ｇ--->Ｃ
待會兒麻煩各位伙伴聽到這三個合絃時不管你手上有多忙，都請大聲鼓掌，ＯＫ
？------做了幾次後說〞很好玩〞（台語）。
* 說到吉它的由來，這要追溯到中國的琵琶，但是用了幾千年似乎都沒什麼改變，
不過到了近代才有進一步的改變，無論是在材料方面。或者是彈奏方式，尤其到
ＸＸ.１２.１２（順便介紹一下，那天是我的生日。）後，才由一位偉人歷經了
２０年的努力改裝完成，那個改裝的人就是----咳！
* 我這個人教唱時，有幾個好習慣：那就是女伙伴要含情默默的看著我，順便做出
很陶醉的樣子，左右搖晃，不過像上一杉次有位女伙伴發生了暈車現象，大哥這
邊避〞暈〞藥準備不夠，很麻煩，另外，也不可以流口水，要流的話也請不要滴
下來。至於男伙伴只要看看我就好了，千萬不要含情默默的看著我，最近很流行
* 現在我們請男伙伴唱，女伙伴聽，女伙伴聽歌時雙手請以ＣＯＳ４５拖住下巴，
眼睛成瞇瞇眼，嘴巴微張，口水微流....（嗶！）流下來的要吸回去。
* 不要做野性的呼喚，這裡不是木柵動物園。
* 慘不忍聽，慘絕人寰的吼聲。
* 唱不上去就算了，不要硬撐，英雄氣短。
* 請妳不要對我撫眉弄眼，送秋波。
* 太過份！把星星月亮，太陽都嚇陽都嚇跑了。
* 以各位的智商而言，唱不對的話是正常的；唱對的話那真是〞才怪！〞。
*（台語發音）想起三年前的阮，被一位女姓來放棄，一時煞來眼睛失明，拐仔拿
顛倒邊，紅紙當做手形，便所當做涼亭、剃頭店當做洗面間、豬墊當做眠床頂、
墓仔坡當做我永遠的家庭。
當時咱山盟海折，海水會乾，石頭也爛，蚤目魚會跳過岸，如今我做兵轉問來，
看著妳腹肚一日一日大，只好來唱這條悲慘的歌....。
這是一個百無禁忌的愛情故事。就登在我們ＸＸ大哥身上。他是這樣告訴我的..
..。
* 今．夜．星．辰，在浩瀚的宇宙裡，我們居住的是最美麗的一顆星球，我就是你
們最漂亮的太陽，所以要唱歌給你們聽。
* 記得上一個梯次在唱這首歌的時候，由於大家都唱的太陶醉了，其中有一位伙伴
嘴巴就不知不覺的張了開來，並看著天空....；結果有不明飛翔物體飛過，丟下
了某些固體，我們這位伙伴接個正著....。
* 在唱歌之前加一段江湖賣膏藥或是夜市殺蛇者的〞術語〞，以下舉一〞殺蛇〞術
語供參考。
〞嘿！今天人數全部圍過來，古早人看到白的叫白蛇，看到黑的叫黑蛇，人說唐
山出猛虎，台灣出毒蛇，今天抓兩條蛇出來相咬，咬輸的捉來殺。啊！二十年前
打死你，你都不敢吃這杯毒酒，毒蛇咬人會死，蛇毒酒舌下不會死，這叫做以毒
攻毒。蛇毒你吃得到，比吃三條高麗參還要好，比燉三隻醃雞還要補，日本博士
研究成功，最好的蛇毒每公分美金三百多塊，合咱台幣一萬兩千塊，有人要嗎？
上次，一位啊伯講，人很疲倦，站著時候想要坐，坐著時候想要躺，躺下去爬不
起來。你就把這杯蛇酒喝下去，保證讓你工作不會疲倦，晚上加班，可以多賺點
錢讓太太幸福，不是叫你工廠加班，是叫你在家裡加夜班，真正家庭幸福和勝敗
，在我們查甫人身上。啊今天這杯蛇酒到底要賣多少，要三百嗎？不用，要二百
嗎？也不用，只要讓你們客人出個酒錢，五十塊就好，再送一顆蛇鞭丸，有人要
嗎？〞（台語）
* 大弦漕漕如急雨，小弦切切如私語，大弦小弦錯雜彈，金銀財寶落銀盤，（各
位看官大爺們，賞錢了，要大鈔！）
]五）．其他要點
（１）．雙吉他、三吉他教唱法
①．說明：
雙吉他、三吉他，顧名思義就可知是使用兩三吉他的教唱。但這種教唱法配合上
得需要良好的默契，甚至兩種以上不同的伴奏方式，如此可由才可得到〞美化〞
。
②．伴奏方式：
(a).節奏指法：一把打節奏、另一把鉤指法。
(b).對位法：一把打節奏或指法，另一把彈奏經編寫過的旋律，這比較需要技巧
。
(c).兩組不同調的和弦：雖然彈奏的是同和弦，但兩把吉他把位不同。
(d).潤飾法：第一把彈節奏或指法，第二把偶而彈些音符潤飾。
(e).主奏法：一把彈節奏指法，另一把彈音符，而成合奏曲。
③．若再混合以上幾種對奏方式，即成三吉他伴奏教唱。
（２）．再論選曲：如係救國團的青年自強活動，所教唱的歌曲不外乎以救國團
歌曲為主，但〞亞洲唱門〞已經出版了十卷救國團歌曲錄音帶，並已經販賣了一
陣子。許多比較好聽又簡單的抒情歌曲，如〞痴〞、〞給你女孩〞....早已經在
青年學子中唱的滿天飛。此時就必須考慮是否拿出這些歌來教唱。或者只是唱個
一兩次達到共嗚效果即可，宜深思。
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