[心得] 推甄機械所 準備心得
緣起：
小弟我在大一、大二跟大部分的朋友一樣，
都熱衷於社團活動與四處遊山玩水。
到了大三聽到身旁的朋友，紛紛在討論未來希望考取的研究所才猛然驚覺，
距離研究所考試只有一年半的時間。
和系上學長和社團學長討論之後，發覺再來一次"聯考"不是我喜歡的升學方式；
而大一大二的成績又翹巧在推甄邊緣，於是選擇"推甄"為我的升學方式。
大三的課業，比大一大二更艱難的主科佔了大部分，
在同時肩負社團的責任以及專題的工作，為了維持能推甄的成績，
因此選擇”補習”這條捷徑。
對於這方面提供以下心得，
希望能對各位版友選擇升學的道路有點幫助：
[工數]
數學好，是跨進理工領域大門的第一步。
在大一微積分沒學好、工數也沒懂得徹底情況下，
抱著忐忑的心補工數。
暑假上課的老師叫程雋，
不得不稱讚他是個學術及藝文氣息兼備的老師。
在課程方面，
學校老師教工數通常以微觀的角度切入，
教授通常只對自己的研究領域相關的部份，才有有精闢實用的分析；
而程雋老師卻是將工數融會貫通之後，有系統的傳授。
章節的編排，經過老師理解之後整理成六大篇，
每篇之下的各個章節都有微妙的關聯。
給老師上課的好處是，
除了能有系統的學習工數能增強記憶之外，
每節的數學式子，也都會講解其物理意義及實際例子，
學習數學不再是抽象的解題，
而多了具體的了解。
最特別的是與其說程雋是個老師，說他是傳教者比較適當。
而數學是他一輩子的信仰…
老師常常解題解到一半，就會忍不住對我們讚嘆"數學的奧妙"
有一次上課前天熬夜，踏上講台本來還沒有精神，
算了幾題數學之後，馬上像嗑藥般復活了過來。
多少感染到老師喜歡數學的心情，也算是一種不同的收穫。
[熱力、流力、熱傳]
這三科都是給王立宏老師教，或許很多人聽到名字的第一個想法就是: 帥嗎？！
哈哈~ 這問題我沒辦法回答你！
但是體驗過老師的風趣之後，以及教學的熱誠之後，
會發現他確實是個不錯的老師。
老師的嗓門很大，但是說起話來蠻有喜感的，
在流力、熱傳這種複雜的科目正需要這種，
聽到他聲音便會感到有趣、讓你回神的老師！！
熱力、流力、熱傳這三科難在主導方程式（governing equation）的推導，
通常在花了兩三個頁面才推導完成之後出來的式子（卻得在一堆限制條件之下才能用）
當初在學校讀這些科目的時候，總是不管三七二十一看到題目就亂代公式。
老師上課總推導式子不一餘力的講解每個限制與假設的由來，
即使有些相關工數的問題，也是很有耐心的說明。
最喜歡老師的一點是對學生的關心。
不像很多老師只求把課程的進度趕完，
立宏老師在較難的章節都會放慢講課進度、
上課完後問老師問題也不會草草將你打發。
最令我感動的是：
在考前還給我們手機，還對我們說有問題可以隨時問他。
聽到這句當下實在是很多感動，有多少老師能做到這樣呢？
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最後在課餘補習 以較少的力氣來達到不錯的學習效果外，
並蠻專心地參加專題研究，給老師不錯的印象。
還算順利地推甄上了研究所，
其實這篇主要是鼓勵大家，如果成績在推甄邊緣的話，
（雖然成績佔推甄大部分的成績，但是有特殊專長、
或比賽表現的話，也蠻有機會的。）
推甄看看...或許成功了便多了半年的自由時間。
但是沒把握的話，除了作專題之外，
也得另外多花點心思在準備考試上面。
最後附上小弟的推甄系所
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清大奈微所 正取
清大動機所 備一
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