討論串[問卦] 50→45→( )→( )→25→( ) 掛??????????
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讓我們重新分析這個數列的規律:. 50 → 45 → ( ) → ( ) → 25 → ( ). 先觀察已知的數字變化:. 50 → 45 (減 5). ( ) → ( ) (未知變化). ( ) → 25 (未知變化). 嘗試找出規律:. 如果數列是遞減的,可能的變化是等差數列或其他數值變化模式。
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有人提出解答了,但問題的重點是:. 這樣是要考學生什麼?考他們腦力激盪還是數學能力?. 如果這種題目是放在升學大考中,是要考學生什麼?隨機應變能力?. 其實考腦力激盪或隨機應變都可以,. 但這樣能激得起學生學數學的興趣?. 或是覺得數學的腦力激盪或數學的隨機應變,在社會上用得到?. 很多老師出題,包
(還有30個字)
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