討論串[新聞] 4班百人僅1人聽懂 雙語教學雪崩
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看了不少回文，發現其實有很多人誤解雙語. 簡單說明一下. 先說剛好我自己剛好有參加新北市政府所辦的雙語教育學分班，就目前我所了解的. 不管是授課的大學教授還是來分享有實際教學1～2年的國、高中教師都強調一個重點. 回歸學科本質，拒用晶晶體. 所以前面有版友分享的學校聯絡簿，100%是老師的問題，不應
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家長切身體驗. 是真的聽不懂. 我們家的還是在台北市. 而且我家小鬼還念過美國托兒所. 回來台灣英文能力迅速退化到只聽得懂. 已經強過1/3的同學 剩下2/3 的高級天龍人都嚇嚇叫. 後來把他送去貴鬆鬆的外語課後班. 就跟其他聽得懂的2/3同學依樣 變回ABC 中英文夾雜. $$$$$$$$$$$$
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你好 我是鴻章 這個問題問我就對了. 台灣教育剛好也是我的專業. 先講個笑話. 之前有私校學校也嘗試過全英文教學. 結果有問題的不是老師 是學生. 本來年級數學週考還有五十幾分. 全英文下去 很快啊 很快 馬上剩三十幾分. 其實問題也不在學第二語言很難啊. 或者師資甚麼的. 最根本的問題在於這二十年
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教授們先去打一架好嗎？. 這兩年我參加研習都有問能不能晶晶體. 兩個說可以，兩個說不行. 自然非考科嗎？. 自然課就算只用問答. 小孩只需要回答名詞. 英文名詞一樣爛給你看. 看誰的能力？. 爸媽醫生，從小出國那位學生的能力. 還是爸媽8+9那位學生的能力. 看能力先允許英文能力分班啊. 自然用中文
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