討論串[新聞]從小練毛筆!馬英九:減少文言文是開時代倒車
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先說結論 這只是赤裸裸的 政治意識形態. 1.為什麼高中生要背負"中華文化領航者"這麼大的責任?. 這應該是大學學術研究單位的任務. 結果這幾天看來那些說古文很重要的人. 沒一個關心大學國文學系的困境. 學生畢業後工作機會少 自然沒有人想讀. 去逼高中生學100篇文言文 就可以改善嗎?. 2.反對的
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OK. 馬英九用的是日本Pentel的卡式毛筆. 的確是非常中華文化. 台灣愛的日本，恐怕不包括這一部份. 你誤會大了. 科科. 你講的很有道理. 不過，至少台灣原住民文化，是南島語族的發源地. 發揚台灣原住民文化，可以當成觀光資源，吸引其他南島國家人民來台感受一下. 話說回來，中國人（中華民族）為
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其實這個問題可以分為兩個方向來討論. 一、學文言文的好處. 二、國文課的目標. 第一，學文言文的好處. 大概很少人，除了教書與專業人士，會覺得文言文有用處. 如果以陶冶氣質當目標，也許該放在藝能科，跟茶藝或者音樂放在一起. 如果是增進表達能力，讓白話文用得更好，我想這個效果又得擴散得更遠了. 就像練
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他真的日用也是用毛筆. http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20150513/609132/. http://imgur.com/5bYBEbh. 自來水毛筆，看起來是日本製的. http://imgur.com/lNngeOd
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那有用毛筆當成日常用筆嗎？. 為什麼台灣要做「中華文化的領航者」？. 莫名其妙. 「中華文化」並非台灣人的文化. 「中華文化」的發源地在中國，在長江、黃河那一帶. 跟台灣有啥屁關係？. 台灣是「南島文化」的發源地. 台灣應該要做「南島文化的領航者」才對. 其他國家？都在重視中華文史？. 哪些其他國家
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