[新聞] 學習歷程檔案涉假風波 國教院:是認識自己的旅程
1.媒體來源:
UDN
2.記者署名:
許維寧
3.完整新聞標題:
學習歷程檔案涉假風波 國教院:是認識自己的旅程
4.完整新聞內文:
一名高中生日前正取多個大學醫學系,其在社群平台分享學習歷程檔案內容,未料遭踢爆
不實,數間大學陸續取消其正取資格。國家教育研究院今天表示,學習歷程檔案是紀錄、
反思自己的學習成果和心路歷程,觀察到學生已能從過去「繳交資料」的應付心態,轉向
「認識自己」的學習旅程。
國教院表示,研究發現,當學生願意花時間去思考學到了什麼、學習的方法適合我自己與
否等問題,可培養學生「自我反思」的能力,能幫助學生釐清未來想走的路,讓學生提早
熟悉大學課堂專題分析所需的問題釐清和資料彙整的技巧,對此,學習歷程檔案可說是有
助未來升學與職涯規劃的實用工具。
國教院指出,準備學習歷程檔案為學生創造更多「跨域學習」的機會,學生能整合不同學
科知識,如結合科學知識與藝術創作,或者將語文能力用於探討社會議題,可讓學生跳脫
傳統單一科目學習的侷限,更進一步激發創意思考與解決問題能力。
此外,國教院研究也指出,願意參與跨域學習活動的學生,往往對自己的學習更有信心,
也更相信自己能勝任未來的挑戰,這種「學習自我效能」是學生主動學習的重要關鍵,並
非從課堂上被動接受教師指導而來,而是來自於學生親自參與和多元探索的學習經驗。
國教院表示,學習歷程檔案不只是為升學而存在的表格紀錄或備審資料,而是希望能幫助
學生反思自己、發展面對未來的能力。
5.完整新聞連結 (或短網址)不可用YAHOO、LINE、MSN等轉載媒體:
https://udn.com/news/story/6925/8790240
6.備註:
不食人間煙火
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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1749208126.A.93C.html
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