Re: [問卦] 送雙語幼稚園的必要性？

看板Gossiping作者radiodept (收音機部門)時間2年前 (2021/09/15 17:14)推噓2(2推 0噓 12→)

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講感覺是沒用的，就跟說「高端可能是更好的疫苗」一樣是幹話，不如讓用實徵研究來說話： http://www.wenxue100.com/baokan/73916.thtml 抱歉這篇是簡體字的，主要是在整理用fMRI和ERPS等最新的神經科學技術，探討第一語言與第二語言大腦活化的情況。簡單列出幾個和雙語幼稚園有關的重點： 1.第一語言與第二語言活化的腦區是否相同? 文中有提到胡市長妻子邵曉鈴出車禍後腦部受損，甦醒後第一天只能說英文"go home、how are you" 之後才能說簡單的中文，說明兩種語言活化的腦區可能不同。有人說第二語言會更多的活化右腦。 2.早期雙語者與晚期雙語者的腦區差異：利用神經造影發現，早期雙語者使用兩種語言時，活化的腦區重疊；晚期雙語者使用兩種語言時，活化的的腦區不同，顯示第二語言早學晚學有差別。 (有些研究說是七歲前，有些說是青春期前) 非文章內資訊 1.語言學習很可能是有關鍵期的，Johnson & Newport (1989)的研究支持青春期後再學第二語言，難度大的多。 2.語言學習目前學界的主要觀點是「先天觀」，也就是世界各地兒童語言發展的歷程是類似的，支持關鍵期說法。 3.兒童同時學兩種語言會混亂，是一個錯誤的迷思。兒童學習語言會出現錯誤是正常的，很多人錯把兒童常發生的「過度規則化」、「過度延伸」、「延伸不足」歸因於雙語，其實學習單語言時也會發生。 4.有心理學研究顯示，雙語兒童在概念形成、語言熟練度、非語文智力都優於單語者。 5.但也是要小心，雙語學習是有限制的。 (1)早點學比較好，研究顯示嬰兒在3-4個月可以分辨所有音素，6-12個月後幾乎只能辨別母語的音素，就可能會產生像是日本人無法分辨某些特定聲音的結果。 (2)雙語教學有用的大前提是，兩種語言的接收程度都必須充分，所以可能在幼稚園狂聽說英文，回家要狂說中文，父母也要擔負責任。 (3)至少要讓第一語言發展到某個程度再正式引入第二語言，否則可能會暫時性的大幅影響第一語言的學習。我不是專家啦我不敢下什麼肯定的結論，但如果經濟狀況許可，我會送我家小孩到雙語幼稚園。畢竟實徵研究出來就是有差。投個好胎真的是很重要。 -- 最後我再強調一次你媽可能沒有說給你知道一個小道理，當你想批評某事物的時候，你必須先了解它。 by KingKingCold -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 61.61.149.193 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1631697240.A.D3B.html

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kantoloser

09/15 17:14, 2年前 , 1^F

09/15 17:14, 1^F

你中文都學不好了還是別來討論了 https://reurl.cc/GbdrXW

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Qaaaa

09/15 17:16, 2年前 , 2^F

09/15 17:16, 2^F

※ 編輯: radiodept (61.61.149.193 臺灣), 09/15/2021 17:18:34

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terresa916