Re: [新聞] 台灣孩子淪血汗學生在校10小時世界長

看板Gossiping作者derekhsu (華麗的天下無雙)時間3年前 (2020/10/02 23:48)推噓10(10推 0噓 7→)

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※ 引述《smallcan (I am tired)》之銘言： : 1.媒體來源: : 聯合報 : 2.記者署名: : 馮靖惠 : 3.完整新聞標題: : 【白忙教育／上】台灣孩子淪血汗學生在校10小時世界長 : 4.完整新聞內文: : 每天早上的中小學校門口，總會看到許多揉著眼睛、頂著凌亂頭髮的學生，拎著早餐走進 : 學校，早自習時間更是昏昏欲睡、哈欠連連。台灣的學生從國小到高中幾乎都是7點左右 : 就要到校，待在學校最長達10小時，時長全世界數一數二。教師和學者都認為，台灣孩子 : 花了太長時間在學校課程中，學習成效相較他國也沒特別好，更指這是台灣長年以來的「 : 白忙教育」，學生淪為「血汗學生」。 http://brineleas.co.uk/curriculum/year-9-curriculum-2018-19/ 去年的同一時間我剛剛從英國回來，我受了一年的英國教育，我常常在下午2, 3點搭車去學校的時候，看到我們城市裡面的中學生（相對於台灣）放學搭公車，另外，我朋友是帶小孩一起到英國受教育，從幼稚園到小學都有，他們小孩的共同反應是希望他老爸寫不出論文，這樣他們就會繼續留在英國讀書。此外，他們家也只能在學校沒有上課的時候帶孩子出去，因為比起出去玩，他的孩子們更喜歡去學校，作到這樣，教育算是相當成功吧。我給各位看一下英國Brine Leas School九年級學生的課表： https://i.imgur.com/Gop41mA.png

https://i.imgur.com/pJMAF6C.png

注意他們的課表安排是2週50個小時，而這是他們的9年級課程。英國文化是最強調「平等」的國家，但是他們不會像是台灣這樣假掰的強調常態編班。而是應才施教，也不是把能力差的學生放棄，他們的平等是讓學生都能平等地得到一樣的進步。所以他們的課程會分為不同的組別，每個不同組別有不同的課程設置，配合學生的能力進行安排，表現有進步的會調整到更難的組別，但不代表被降級就是放牛班，比較低級的課程並不是放棄學生，而是採用不同的教學方式與進度讓學生取得進步。課程設置方面非常的多元化彈性，甚是還有選修（注意，英國的教育彈性非常大，所以不是所有學校都採用同樣的制度管理，當然也有全面住校的嚴格私立學校或貴族學校）包括英文8小時、數學8小時，加上科學6小時，這三個相當於台灣的國文、數學與理化，注意這是2週的時間，說起來跟台灣的相差不會太遠。但除此以外，他們的多元課程與台灣就有很大的不同。他們的九年級學生語言課程是第一外國語，事實上他們在八年級的時候就分組選擇學習德語、法語或西班牙語，九年級則可以繼續精進。(9年級學生為13-14歲，1年級學生為 5-6歲) 而台灣人的國三生還在學習英文的時候，英國學生已經在學習相對台灣的第二外國語了，這是由於身處在非英語系國家的劣勢。社會學方面，他們有歷史、地理跟宗教，這個宗教是非常特別的設計，華人社會沒有在配置這種尊重多元文化的課程的，別說無神論的中國，台灣也沒有特別針對宗教去開設中學課程。創意課程方面，他們一樣安排美術、戲劇與音樂課程，廣泛培養學生的創意。而且不是一起開設，而是分別開設，每個人都上得到美術、戲劇與音樂。除此以外，食物與營養竟然也被安排在課程裡面，以及資訊科技相關課程。體育課每兩週也有4個小時。最後是品德教育、公民教育，嘉賓演講的課程，傳遞英國的價值觀，每兩週一小時。這麼豐富的課程，是在兩週50小時的安排下作出來的，可能一週上比較多，一週上比較少。剩餘的時間，學生可以安排社團活動以及各種個人的時間安排，從小就讓學生自己決定自己的時間怎麼用，做作業、參加研討會，做義工。台灣的教育都近可能把時間塞滿，而且同質性非常高，很少在尊重個人適性，對於多元文化的安排也有所不足。最終的結果就是導致一開始贏過別人但到了研究階段或出社會後在創意上完全不是西方國家的對手。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 58.115.102.7 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1601653707.A.528.html

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h90257

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wvotyyj5

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