Re: [問卦] 外國上課時數遠低台灣 研發卻屌打台灣?
※ 引述《Eriri (英梨梨)》之銘言：
: 因為人家的學校教學 是最最最低的低標
: 人家的上學時間那麼短 學校教學那麼輕鬆
: 是為了讓優秀或者有資源的人 早早的自行探索跟發覺潛力
: 有資源有能力的人 放學時間常常也是拿來自行學習或做各種嘗試
: 反過來 台灣上學時間那麼長 然後學校考試那麼難
: 雖然保證了一般人的基本水平
: 卻同樣也壓抑了很多有才華或天分的人的視野跟發展
: 像是現在數學界的超級新星
: 兩年前剛拿過Fields medal的德國數學家Peter Scholze
: 人家高中時拿了三個數奧金牌
: 這件事其實沒那麼誇張 台灣或東亞總是有人能做到
: 真正誇張的是 人家高中就已經讀懂代數幾何了
: 同年齡層的亞洲數奧選手 卻可能還在刷各種競賽習題書
: 數學競賽對高中時的他 只是其中一項消遣罷了
: 數奧根本沒法區分他跟其他數奧選手的差異
: 他中學時沒有跳級 可是他上大學後只花三個學期就畢業了 後來24歲就拿到PhD當上教授
因為台灣人非常看不起沉溺在學術與研發的人吧
想像看這個24歲教授在台灣 在他34歲的時候參加高中同學會
同學A:你當教授薪水多少啊? 哎呀怎麼賺這麼少 沒錢還去當教授幹嘛
同學B:隔壁班那個成績普普考上普大的阿明 洗了四大碩去輪班
年薪也上百萬在算了 看來當教授也沒比較好
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研發與學術是要非常喜歡研究才能成功的
可是台灣人讀書的目的就是賺錢啊 根本沒多少喜歡理工科才去研究科學的
剛畢業的時候可能跟國外學生差不多 時間一久幾十年下來差距就拉開了
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