Re: [問卦] 國文課憑什麼跟英文數學一樣多?

看板Gossiping作者 (也無風雨也無情)時間4年前 (2020/03/07 17:16), 編輯推噓9(12348)
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※ 引述《paulabxz123 (優文大師)》之銘言: : 欸欸 : 作為三大科的國英數 : 英文很重要應該沒人有意見 : 板上一堆理工肥宅能進台積電輪班靠的也是靠數學學得好 : 國文則是除了當老師以外 很難找到工作的一個科目 : 國小的國文課很多我沒意見 : 畢竟那個時候的學生要學日常生活會用到的中文 : 而之後的國文課份量我覺得要像大學一樣 : 一個禮拜上兩堂吧 : 反正學文言文不就只是為了什麼陶冶性情 : 中華文化 學習古人至聖先師的思想之類有的沒的 : 照這樣來說 : 音樂課美術課也可以陶冶性情 : 一堆學音樂美術的小孩氣質多好 : 體育課還可以強身健體 : 音樂美術體育還不都是一個禮拜只有兩堂 : 有時候還會被借走 : 憑什麼國中高中的時候國文課可以跟英數一樣多堂? : 有沒有相關的八卦 : ----- : Sent from JPTT on my Asus ASUS_X00QD. 我也不懂 一直很難理解某些鄉民還有外面的呼呼嘿嘿在那邊說如果不學國文的話邏輯會有問題 奇怪了你們的邏輯是國文課建立出來的嗎?認真?你們摸著良心思考你們的邏輯是從哪個學群發掘出來的 怎麼跟我學的國文不太一樣? 那些講話會文不及義的真的念國文會比較精準用字? 出師表學了你會很會理解表達精準用字?白話文的雅量你們能夠從中學習獨立思考? 還不是只會臣亮言,臣本布衣,躬耕與南陽,還有橘子,倒是像綠豆糕,這種爛東西 這些跟你們認為的國文課精髓根本不同 那你要怎麼解釋現在還有講話顛倒是非的人?是要說他們沒有學國文課嗎?或是他們沒有認真學國文? 笑死 根本就是為了反對而反對的 你自己再想想那些不會精準講話的人跟國文課的相關性有很大嗎? 現在國文教育就是有問題,感覺沒有取得一個和英文數學自然社會之間的比例性,文言文比重,還有白話文的藍色窗簾 每學期上那麼多堂國文課 我很難理解到底國文課的核心在哪裡? 想問大家我們都知道「在」「再」的區別以及用法 說真的,你們真的有非常在乎那些分不清楚的人嗎? 馬的還不是為了爽罵再啦幹而已 摸著良心問這個有很重要嗎? 你真的會因為再在不分而有特定對應模式嗎? 因該應該也一樣,會搞不清楚的根本就是那個人自己的問題,甚至有的時候再在不分只是不小心打錯而已 你們會很認真檢查自動選字的再在嗎? 那這麼說,我們也應該認真區分「的」「得」「地」?????? 改天正義魔人是不是要說「得啦幹」 真的是邏輯炸裂 以上這跟國文課的關係微乎其微,而且這個基本上是國小國語的程度了 我很難理解的是為什麼都已經國高中了還要加強一些奇奇怪怪的國文比重例如文言文的八股教育,生難字的形音義,以及上網就可以查得到的國文常識歷史,以及反覆的背誦,甚至是奇奇怪怪的白話模稜兩可藍色窗簾 笑死人了,鄉民以及呼呼嘿嘿所認為的國文課僅是「國語課」而已,你們根本也沒有認真上國文吧?只是因為最好拿分而已ㄎㄎ,因為不用準備只要憑著理解走就好了 那些只會吹捧國文的是不是國文最高分?而且還是憑著自己想的,根本跟國文的意義背道而馳ㄏㄏ 那好了你這麼一說,既然國文已經是需要理解而且理解層面建立的又不是在國文課上面 ,那麼我想問你們國文課的核心價值在哪裡? 我真心強力建議國文課不該列為本科系,該列入「藝術學群」!!!!!!!! 現在國文課就是有問題請正視好嗎 馬的去看看這幾年考的國文你們就知道問題在哪裡,自己去做一份 我列了幾題今年學測,看一下吧 http://i.imgur.com/EvIgnJx.jpg
http://i.imgur.com/AwUfng7.jpg
希望你們不只是為了特定詞彙而定義國文課,那麼大家都來上國語課就好了啊 幹嘛上國文課 我先說,我喜愛文字 某些能陶冶性情而且真的能有實質幫助 張愛玲,蔣勳,甚至是近幾年的文學作家 那些文字真的能感動人心,啟迪思維 這是不可否認的 我們最主要的問題是「國文課」而不是「國語」 搞清楚在講話好不好 然而現在就是因為有老師還有從事相關國文知識的人為了生活賺錢而卡在那裡 不然你再想想看以前的「三民主義」為何移除掉就好 歡迎下面邏輯不通的鄉民悲憤噓 邏輯文義理解還有我的倒數第四句的「在」沒有用「再」 ----- Sent from JPTT on my OPPO CPH1725. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 110.50.176.63 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1583572562.A.50B.html

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太長
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那麼生氣幹嘛?
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國文根本垃圾,整天無病呻吟
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國文科存在的目的就在於給中文系飯
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吃而已
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台灣早就該像香港新加坡那樣,砍2節
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國文上英文
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香港高中生多益都有750
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由國文課學邏輯的人 就好像由體育課學
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數學
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給推 但文白之爭已經吵過了 這個就不論了
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的確很多基本的國文常識 網路上就有 但大
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大有沒有思考過 中學生對於網路內容的辨
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識與分析能力到哪種程度?「的、地、得..
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....」這些基本到不行的虛詞 網路上的誤
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用率高到爆 基本字彙會影響到詞義 詞義會
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影響到句意 句意還會影響文意 這個不用
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講了吧? 而且國文課又不止基本字彙 修
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辭 文意 為文技巧 閱讀技巧 情意討論 ...
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... 大大回去找找國文老師 現行的節數根
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本無法教深入
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用心的老師還會再加入 哲學思辨 口語表達
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甚至影片 等活動教學 但他x的時間不夠
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一堆人連字都不會寫 在繼續砍啊
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在再兩個字的意思就不一樣 打錯字還很
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爽 笑死人
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國文老師的哲學思辨得了吧 那根本不是
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哲學思辨 只是很主觀的強加個人人生觀
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如果要教哲學思辨 怎麼不課哲學課讓學
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哲學專業的人來教? 國文老師當自己是
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全能全知 就不去尊重其他專業的人?
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笑死 樓上大大 那你提案修法改課綱啊 現
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行制度就是國文課能教而已
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拜託 國文出身超尊重哲學的好嗎 恨不得
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物理課一週短短幾節 就能從三大定律
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讓哲學系來教呢 但有哲學課嗎?大大你有
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能力去修法啊 啊 啊
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教到電磁近代物理
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然後國文課包下一週最長的時間
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抱怨時間不夠教不了閱讀技巧情意討論?
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我沒有否定閱讀技巧情意討論的重要
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但我認為節數調整成跟美術課的節數
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就差不多了
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而且看清楚好嗎 我說的是用心的老師 正常
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老師照樣教他的幹嘛管哲學的東西啊 沒事
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找事做 你以為很閒?
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我以為你的意思是 為文技巧 閱讀技巧
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大大 你要不要再思考一下 三大定律發展
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情意討論 現行的節數根本無法教深入
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至今多久? 公式多少? 然後你再想想光
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民初以後有名作家有多少?作品有多少?
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對我來講 數學才是垃圾
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大大 你去教育圈晃一輪吧 看個教學手冊就
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好 每個老師都在拚命教完 能不能深入看各
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老師功力了
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國文應該挪一些上邏輯,中文有太多模糊地
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呃我是不知道你遇到的國文老師怎樣 但至
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少我看過很多國文老師思考技術非常精準
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高中國文是有很多哲學的 當然你可能會說
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中哲不算哲學啦哈哈
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誰不是從聽說讀寫開始建立語文邏輯= =?
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沒有語意理解的能力要怎麼讀其他學科?
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