1.媒體來源:
聯合報
2.完整新聞標題:
設機器人大學 創出高教活路
3.完整新聞內文:
台灣受少子化衝擊,教育部計畫五年後大學由一百六十所減至一百所;建議利用原本欲轉
型的大學之內外部資源,以對經濟發展最有利方式,將高等教育朝更專業化、更有特色的
方向移動。
機器人與自動化是跨領域的整合,進行智慧、靈巧、技術性的服務,非常符合大學的基本
要素和世界發展趨勢。筆者呼籲,台灣有必要創立一所「國際機器人大學」!朝精緻優質
為目標,兼顧理論與實務為基礎,招收國內外以機器人與自動化為職涯發展目標之大學部
與研究所的學生;劃設電機、機械、資訊、資管、通訊、人工智慧、機器學習技術、自然
語言學、創意設計、老人照護等相關學科。
或許有人會質疑,機器人是一個窄門領域,如何能設立大學?仔細分析,一個機器人的研
發與誕生,是集結跨領域人才的群策群力,硬體牽涉機械領域的機器人結構、機械設計;
電機領域人才對控制器、訊號處理、視覺影像和語音的處理;以及資工與資管系專才對機
器人軟體部分及人工智慧、機器學習等的投入。
近年來,資通訊軟硬體技術的演進,提供機器人市場藍海,而當前主要產業研究機構,均
對服務型機器人的未來商機充滿信心。服務型機器人涵蓋居家協助機器人、年長者協助機
器人、小孩陪伴機器人等,牽涉到人與人之間的互動,需要了解人的情緒、表情與需求。
機器人不是單純表現科技進步,消費者也期望人機介面是易於接近、充滿吸引力、安全,
以使用者為中心,這些部分正是需要心理學家、社會學家與設計師的參與,才能讓各層使
用者都樂於踏出使用的第一步。
「生產力4.0」是台灣未來至少三十年科技及產業發展的主軸,精神及核心技術包含:智
慧機器人、自動化、物聯網、大數據、雲端計算等,換言之,工業4.0即是一門跨領域整
合平台的技術,牽涉到台灣未來的創新與創業及產業經濟發展關鍵,以及面臨國際發展時
,如何以此競爭力來有所回應。
考量台灣市場規模的局限性,應延攬具實務經驗優秀師資並招收國際學生,以廣闊觸角來
探知全球文化差異、使用者經驗導向的科技脈動與需求,做出符合全球文化差異的機器人
產品與世界各國做生意,使之不但是台灣首創,亦是全球最有特色的大學!
機器人與自動化的蓬勃發展,未來國內外企業與「國際機器人大學」的合作更可樂觀看待
,讓學生瞭解產業運作與需求,達到畢業、就業無縫接軌。更盼望政府能夠支持與資助「
國際機器人大學」的轉型成立,培育優秀人才以此為國家機器人與自動化產業未來發展方
向,奠定立基與出路。
4.完整新聞連結 (或短網址):
http://goo.gl/TMb3kr
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