台大機械 三戰327 大四準備 感謝Mason GRE

看板GRE作者 (你說)時間1年前 (2022/09/06 19:50), 1年前編輯推噓0(000)
留言0則, 0人參與, 最新討論串1/1
代po [GRE高分獎學金心得] 台大機械 三戰327 大四準備 感謝Mason GRE [考試成績] GRE三戰327 V160 Q167 AW3.5(VQVQV) [身份背景] 台大機械 [英文能力] 學測14級分、TOEIC 895 [準備時間] 2022.01-2022.08 (Mason GRE 2022寒假平日早上班) 為什麼想要考GRE?為什麼想出國? 想要出國讀碩士去看看外面的世界,而美國大部分研究所都需要GRE成績。 念GRE的額外收穫 要說額外的收穫肯定是單字量的增加,在看美劇和新聞時都能夠遇到出現在Mason單字本 中出現的單字,讓我背單字的成就感上升,和Mason在上課時說的一樣,那不是什麼GRE單 而是生活英文天天單。 為什麼選擇 Mason GRE? 因為補過的同學都說有效且補習不會占太多時間,於是我選擇了Mason。 各科準備心得 字彙填空 Mason上單字課的時候會用很多背誦單字的技巧,像是諧音法或播放這個單字出現的片段 影片(電影橋段或是川普演講),讓單字課生動許多、絕無冷場。除了背單字外,要看的懂 題幹在說甚麼也很重要,因此我認為Mason的單字課運用寫題目來教單字是很好的方法, 尤其是運用轉折詞和連接詞來判斷正負,讓我在實戰中解單字題花費了較少時間。 邏輯閱讀 Kory在閱讀課告訴我們GRE閱讀都是議論文,掌握每句話的句間關係和句子的功能是答對 題目的關鍵,也教會我如何運用主動閱讀的技巧,算是顛覆我之前讀英文文章的方式。最 後Kory教的scope分析讓我在實戰中時間稍微緊迫時得以快速答題,也減輕了心理壓力順 利做完所有題目。我也要感謝Mason邀請Dustin在考前為我們講解長篇閱讀該如何快速的 作答,讓我在V1順利寫完以前都用猜的那四題長篇閱讀。 寫作(AW) Mason的寫作課讓身為寫作苦手的我快速掌握文章的脈絡,像是issue題要快速的選邊站和 想出兩個支持我的立場的main ideas和一個想要駁倒我的立場,並在文章中舉出例子支持 自己的立場和反駁段,並在課後充分練習想點和計時寫文章。Argument的部分對我來說比 較有趣,因為就像在找出作者的盲點和矛盾點,並把自己的想法打成一篇文章,而Mason 的作文課也提供了參考模板,讓我有想法後能夠快速套入模板中並完成一篇作文。最後要 感謝Mason在課後開設的免費假日作文線上課,我考後幾乎每堂都有報名,讓我能夠看看 不同的題目並維持手感,同時參與Mason顧問時間討論作文,找出自己的弱點(像是不要用 長難句,會暴露文法缺點也會讓閱卷者難以了解我要傳遞的內容,因此多運用轉折詞來化 簡句子)。 數學 KH的數學課能夠提點許多題目的陷阱,對於亞洲學生GRE數學並不困難,難的是讀懂題目 要你做的運算,而我認為KH提點的都很符合考試方向。考前我做完KH給的三本講義,數學 一對我來說幫助較大,因為老師整理好每個單元較常考出來的題型和觀念,不需要自己再 額外花時間過濾網路上的題目,省下很多時間,數學二則是整理成實戰中的題數和題型, 更能夠模擬在考場中的樣子也能夠安排時間,我是每回都設定25分鐘寫完並檢查大概5分 鐘,預留的5分鐘能夠做個彈性時間,避免在實戰中因為緊張而寫不完。 考試時程安排 準備考試的時間安排是參考Mason的四周讀書計畫,在準備上會比自己埋頭苦幹來的有效 。每天大概從早上十點讀到晚上九點維持了快半年(中間穿插了兩次考試)並從實戰中獲取 每次的經驗,並做修正,在第三戰中順利達標。 應考時臨場狀況 一戰我是在台中的秀評教育測驗中心( Hsiuping of Education Center ),前一天下台中 做準備,但可能是因為晚上在旅館失眠導致考試中有點昏昏的,因此沒有考好。提醒想要 到外地考試的同學們,要好好評估考前的晚上能不能安穩的入眠。二戰和三戰我都是選擇 北車美加,因為他們的服務態度相當的親切,讓考前的我能夠維持好心情,但冷氣有點稍 冷,可帶個外套避免考試中想上廁所。 總結以及感謝語 GRE真的是我讀書以來準備過最累的考試沒有之一,雖然過程很辛苦,卻也讓我學習到正 確的閱讀方法、累積了不少單字量和寫作技巧。我要感謝爸爸媽媽支持我做的決定和Maso n GRE的各個老師盡全力的教導和一路上讓我問問題的每位同學。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.36.26.84 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/GRE/M.1662465037.A.50C.html ※ 編輯: pinayolo (114.36.26.84 臺灣), 09/07/2022 02:35:10
文章代碼(AID): #1Z5pGDKC (GRE)