[心得] 2012/10/20 (一戰) 315 心得
《GRE應考日期及成績》10/20 一戰 V:151 Q:164
《求學背景》 政治大學 英研所
《英文能力敘述》TOEFL 105
《考試身份》 全職考生
《考場地點》 美加台北考場
《準備時間》 半年
《準備教材》 美加講義、莫清崴老師補充資料、OG、PP、GWD
新制GRE與舊制的最大不同，在於Verbal的考法不再偏重「字義」，而是著重單字在一篇
文章裡所扮演的角色。換句話說，只要對於文章的脈絡與句子前後的邏輯關係有清楚的瞭
解，正確的答案就幾乎呼之欲出。
然而，像GRE這類的考試除了測試理解能力之外，更要求考生在有限的時間內，「快、狠
、準」的在廣大字海裡做出正確的判斷。即使在學校主修英語，我在第一次準備新制GRE
時也不免感到極大的震撼。幸好在這點上，美加提供了相當紮實的訓練，不但以系統性的
方式分析字彙，同時也教導學員以更迅速的方式攻克長篇閱讀。
莫清崴老師的字彙課程相當與眾不同。他不只是從單純的字根或字首來拆解單字，而是將
基礎語言學及語言史的概念導入課程，述說一個字彙誕生的來龍去脈，讓學員能夠清楚的
舉一反三，從一個單字聯想到數個衍生字彙，記憶自然能事半功倍。
黃冠文老師的課程則採用了雙管齊下的方式，除了解說單字的字義，他也鼓勵學員運用情
境聯想或是諧音的方式去記憶單字。從兩位老師的課程中，我認識到許多字彙看似簡單，
在題目中卻大有玄機，將基本功練好，絕對比死背冷僻字彙更有效。
另外，林子育老師的閱讀課程也相當精采，她循序漸進的分析每篇文章的主旨與關鍵字，
然後引導學員將雜亂叢生的結構，梳理成清爽乾淨的枝葉。只要將文章的大意、主旨、論
點與結論給標記出來，就能避開看似重要，實際上卻模糊焦點的贅句，輕鬆的掌握各種領
域的文章。
邏輯題雖然配分不重，但仍需要花時間仔細的推敲。江璞老師的課程從國內學生容易犯的
邏輯錯誤著手，教導學員辨識出題目的思考盲點。計量題雖然以演算為主，但有一些題目
考的其實是數字概念與邏輯（例如比大小的題目），只要看出題目設計的玄機，不需動手
去算也能解題。老師的計量課程除了提供大量模擬考題外，也對這些特殊題形作了詳細的
解說，令人受益良多。
寫作最怕的不是沒有靈感，而是如何將一閃而過的想法完整而有系統的表達出來。袁允楨
老師的作文課引導學員從一個簡單的想法出發，開始建構骨架，然後以事例輔助論點，讓
文章更加厚實。作文的題目看似千奇百怪，事實上在分門別類後，就會發現只有幾種基本
的方向，只要能就各類型事先準備，蒐集素材，找時間多練筆，上考場就不怕詞窮。
感謝各位老師的指導，另外也與其他正在準備GRE的考生共勉之，加油！
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我們不是披著犬皮的人 而是披著人皮的狼
<<人狼>>
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