[心得] V151 Q169 AW3.0 + 字神心得
分數: V151 Q169 AW3.0 09/16/2012
考試地點: 台大
考試順序: QVQVQ
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背景:
我的英文基礎普通，在退伍前完全對於幾項英文測驗都沒有經驗，
只有在退伍後試著考了一次TOFEL，拿到90分出頭。
在先買OG來看後，對於連眾多單字都看不懂的GRE更是非常惶恐，
深深覺得自己需要有經驗的人來輔導...
經過試聽多家課程，選擇了教學設備新穎、
也有方便的VCD課程的字神作為加強自己實力的途徑。
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使用資源:
1. 陳聖元 填空
2. NEW GRE 字神培訓營
3. 吳中東 閱讀
4. 陳向東 數學快速突破
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基本心得:
退伍以後從5月開始全心準備英文了4個多月，
前期在於試著把高中之後就沒什麼接觸的英文救起來，
2個月後考了托福，取得了一定的成績後，接著再接觸GRE；
沒想到字彙上的難度相差甚多，讓對於GRE還沒什麼概念的我甚為緊張，
好在字神舉辦了大量講座也提供許多材料，使我能夠取得許多準備的資訊，
加上上課中教授的知識及各種應考技巧，等同於一顆大補丸一般，
最後在後2個月的密集訓練後初戰，總算取得了不錯的成果，
雖然V的部份還有許多進步的空間，不過已經足夠用於申請，
所以打算專注於資料準備與TOEFL了。
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Verbal 字彙:
對於GRE的單字第一次接觸來自於紅寶書，
當時只懵懵懂懂的知道以前的人似乎都用這個作為準備材料，
結果在買了一本回家之後大受打擊，因為幾乎沒有一個認得的字彙，解題
就更是天方夜譚了。
不過畢竟單字是基礎，後來改採版上版友曾提到的方式，
借由看OG或PPII來直接學習不會的單字，
只有看到陌生的才回頭查字典與紅寶書，
如此一來自可略去過多新版GRE不再會用到的單字，
更為專注精力於考試重點，再藉著每日不斷的複習舊題目與學習新題目，
就算一開始仍會常常忘東忘西，過了數星期的苦功後，一定能有所進展。
此外，字神的麟渡兮老師整理的講義也十分有幫助，
藉由字意或字型將單字系統分類後，又提供了一個好的記憶與聯想管道，
這樣的整合聯想訓練，使得我們很容易對一群單字都有基本的印象，
配合選擇題只需記住大概的特性與刪去法，單字的問題就好克服多了。
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Verbal 填空:
填空上，一般學生要面對的第一個問題應該是將問題翻譯成中文思考的習慣，
由於單字的中文翻譯與配合句子後的意思不一定能直接對應，
直翻常常是造成誤解與錯誤的主因，還好如同麟老師所說，
GRE是邏輯的考試，其中有許多可以應用邏輯而非單憑單字記憶來解題的技巧，
如對應的關鍵字、標點符號等等，有了這些工具，
不單是能更快速的解出有把握的題目，
即使遇上了完全沒有記憶的新單字，也可以藉由題目本身或其他選項來得出解答。
此外，填空部分也是詳加熟練OG與PPII的重要理由之一，即使不是原題重出，
在練習題中的重要單字，常會一而再、再而三的出現在正確選項與錯誤選項中，
熟悉了那些單字後，自然而然的等於把這些組合而出的題目也熟悉了。
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Verbal 閱讀：
從國高中的英文開始，我就自認閱讀是自己的強項，
也相當善於從閱讀中找尋答案的關鍵字與蛛絲馬跡，
然而看了GRE閱讀後才發覺沒有這麼容易，GRE的閱讀來源相當多元，
難度也很高，尤其是文學文章的部分，
通常會要求深入推敲作者的想法或變化後的文意，
加上其中穿插的邏輯題，更是增加了消耗在題目上面的時間。
所以必須練習快速的抓住文章的結構，再依照題目找出所需的關鍵字，
至於邏輯題，則是與AW的訓練類似，利用批判性思考，練習在看到題目敘述時，
馬上就能自己推演出數種可能性；如此一來，剩下的就是看個人功夫，
能不能在複雜的文法中確實無誤的了解作者的文意與立場了。
在此同時，增加自己基礎知識的廣度對閱讀部分也是相當有幫助的，
如同科學美國人的60-Second Science等網路資源，
每天吸收各種不同學門的新知，那麼在閱讀遇到熟悉的主題的機會也會增加，
遇到熟悉的主題後，文意上的理解也就簡單不少，能專注在需要推敲的題目上了。
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AW：
關於分析題目上，則是訓練在最短的時間內能抓到關鍵的語句為重，
30分鐘做為寫作時間已然不長，如果還要被理解題意的時間佔去過多，
就更加不利。因此，Argument的部分要能找出可以合理攻擊的點、
Issue的部分則是要找出需要立論支持或反對的基礎；
滕老師在這方面上有許多訓練，經過大量的練習後，
不但可以避免誤解而答非所問的狀況，更可把握時間多寫些內容。
在練習上，最好必須針對題庫中的每一題都先詳細看過一次，
並且Brain Storming來找出立論點，由於許多題目有某些程度的相似性，
所以這個步驟並不需要想像中那麼多的時間；
除了熟悉題目更快進入狀況外，
也讓自己的腦袋習慣批判式的思考與快速產生正反兩面ideas的能力。
一開始時，可以只寫一些單獨的ideas，
漸漸的就可以練習一次寫成樹狀的邏輯結構，
等到能夠很熟練的在短時間內完成思路的結構圖，
就可以開始不斷練習寫完整文章，
藉由請其他讀書會的戰友們或老師幫忙修改每篇作文，
針對語意、辭彙、修辭、邏輯等各方面每次都加以訂正再練習的話，
相信大家都可以達到很不錯的結果。
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Q：
對於理工科別的人而言，相對於一般題目的難度，
更重要的反而是要記得連續整數、周長直徑等等單字，
比起硬背記住，再不斷練習OG及PP題中就可自然而然的熟練常出現的部分。
題目用到的概念通常不高深，但需要洗練的應用，
繞圈子的工夫雖然最後也都解的出來，但時間上的消耗就十分不值，
這點王祥老師常常會給出許多關鍵的思考法，輔助自己更快速的解題。
解題技巧上，我還是習慣由字數較少的題目開始會較為順暢，
字數多的題目除了較耗解讀資料的閱讀時間外，也容易有誤解題意的問題，
相反的字數少的題目更依賴對數學知識的理解與認識，
這通常是大家的強項，並且，比較迅速的做完多量題目，
也能安撫考試中緊張的心神。
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考試當天狀況：
當初選擇了台大視聽教育館做為考試場所，
由於曾經參加過台大的語言相關課程，所以來到試場後可以感覺到熟悉的安定感，
間隔一格而座的空間非常寬敞，加上校園內的安靜，可說是不能再挑剔的試場了；
第一次就很幸運的遇到3Q2V，對於第一次應試而緊張不已的我而言，
可說是吞下了一顆定心丸。
Q部分方面，由於平常已經練慣30秒到1分鐘一題的高速解題，
即使手發抖不已，還是來的及在做完題目後將每一題都檢查一遍，
但是考試時的緊張氣氛應該還是影響了判斷，最終少了一分。
V的部分早就知道是自己的弱項，事實上也帶來了相當的麻煩，
不過背到的許多單字發揮作用，讓自己至少能處於二選一的狀態，
儘快先做出猜測後，將精力放在有花時間就比較有機會掌握內容的閱讀上，
畢竟單字忘記就是忘記了，閱讀還有能從前後推敲的機會，
最後得到了個算是平均的成果。
最後，我認為應考時不要緊張真的是很重要的，如前所述，
雖然Q的部分事前已經練到滾瓜爛熟，但是緊張還是會讓人實力大降，
避免緊張的方法，首推經常參加模考或使用PPII等軟體測試自己，
訓練實際應考的模式以及時間限制，同時模擬測試的分數也可以做為參考，
我自己最後的幾次測試，也幾乎都是落在320上下的小範圍了。
(不過題目的來源需要挑選，由ETS的OG或PP等軟體整理而出的最具參考價值)
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