[新聞] 與棋童家長的深入對話：無勝負 不圍棋！
與一位棋童家長的深入對話：無勝負 不圍棋！
作者：王煜輝
我家安安12年5月出生，現在是4歲8個月，16年5月開始學圍棋，7個月之後的水平大
致是北京市的10級。現在還是每周學一次的頻率，17年3月開始，她就要學習19路棋盤的
下法了，學習頻率也將會提高到一周兩次。
隨著安安圍棋水平的日益提高，身邊也開始有不在少數的家長和我諮詢學圍棋的話題
，這天，悠悠爸爸（安安同學的家長）來家裡找我，專門就悠悠如何學圍棋的事情來和我
交流，於是，我們有了下面的對話。
悠悠爸：安安爸爸，我知道你是職業高手，我也很佩服你，可是我如果讓悠悠學圍棋
的話，並不想讓她走這條路，你覺得呢？
我：當然沒問題，我自己的女兒，都沒準備讓她走職業道路呢，這條路也確實是太辛
苦了（笑）
但是我相信6歲以前學圍棋的小朋友，在小學畢業之前達到業餘5段，還是一個非常客
觀的目標。這個目標，是一個常人可及的高度，並不需要多高的圍棋天賦。
悠悠爸：一定要設置這樣的目標嗎，其實我讓悠悠學圍棋，主要是想讓她提高專注力
，有一定的大局觀，這樣我就很滿意了，對於她的水平，我其實沒有什麼太高的期待。
我：悠悠爸爸，其實大多數家長恐怕都有你這樣的想法，這也是一個很大的誤區。家
長們把「目的」和「目標」這兩個概念給混淆了，他們之間的因果關係，也給搞錯了。
學圍棋的好處有很多，比如說你剛才提到的，提高孩子的專注力，大局觀，還有可以
讓孩子學會面對挫折，鍛煉計算力，提升邏輯思維能力等等，這些好處數不勝數。
以上的這些好處，也是我們讓孩子學圍棋的「目的」。而要想獲得這樣的成果，離開
了努力的學習和水平的提高是不可想像的。
這些目標，其實是需要被分解成為一個個中短期的小目標的，否則的話，就永遠只是
一個虛無的海市蜃樓，無法變為現實。
悠悠爸：我理解了，圍棋水平的提高是因，而收穫以上的種種好處才是果，您所表述
的是這個意思吧。
我：是的，這才是正確的因果關係，如果只是像那些純商業機構所強調的教孩子們下
快樂圍棋，而忽略掉了對勝負的重視，對圍棋技術的學習，長期來看，孩子是無法獲得到
家長所期待的那些收穫的。
悠悠爸：這個道理我認同，5年前我在剛剛開始練習馬拉松的時候（悠悠爸爸是著名
的馬拉松跑者）也是從一開始，就給自己設置了一個1年後要參加一次全馬的目標，因為
有了這個目標，我才堅持做到每天跑10000米的訓練。如果沒有這個目標，估計我也不一
定堅持的下來（笑）
我：是的，跑馬拉松的目的當然不僅僅是為了參賽，更重要是收穫健康的體魄，頑強
的精神，強大的意志，就這一點而言，跑步和下棋一樣，在其學習路徑上，完成目標——
得到成績——取得收穫之間的因果關係其實是異曲同工的。
悠悠爸：就學圍棋而言，具體的目標該怎麼分解呢？我之前還以為只要孩子學了圍棋
，以上這些好處就會自動降臨呢（笑）
我：不是的，如果孩子們一直在技術上沒有進步，是無法獲得長遠收益的。
目標的分解其實很簡單，就是給孩子們（或者說是給家長們）設置一個個實際的目標
了，比如我給安安設置的長期目標是小學畢業之前達到業餘5段。
中期目標是學圍棋2年之內達到北京市業餘1段，之後每年升一段。
而短期的小目標就是每天晚上要完成老師出的四道題目（五分鐘左右）
悠悠爸：聽起來長期目標好高呀，悠悠可以達到嗎？我的圍棋水平只是限於會一點吃
子和死活呀。
我：沒問題的，只要按照正確的學習路徑來學習，肯定可以的。
第一年的時候，家長多陪一陪，督促孩子完成作業，和他下吃子對局，這個非常重要
，過程中，可以適當的給予孩子一些獎勵。
其實每天五分鐘這個小目標，考驗的不是孩子，而是家長。如果家長對於孩子學圍棋
不願意投入這每天五分鐘，也很難想像孩子的進步會比別的同學快。
悠悠爸：我還是有些擔心，如果設置了這樣的目標，孩子沒有達到，會不會很有挫敗
感呢？如果不給孩子設置目標，就一定會影響她的進步嗎？
我：不設置目標肯定是不行的，就像跑步沒有目標一樣，跑著跑著，要麼懈怠，要麼
迷路。
其實只要堅持完成每天的小目標，中期目標和長期目標自然而然也就達到了。按照我
們精心規劃的學習路徑，從啟蒙開始2年達到業餘1段這個目標，不難做到。
退一步說，即便孩子沒有完成這個目標，也不能說制定目標是不必要的，畢竟對於孩
子來說，追求勝利的過程要比勝利本身還要重要。
而家長能做的，在早期是陪著孩子練習吃子和督促完成作業，在後期，主要是精神上
的鼓勵與陪伴了。
悠悠爸：安安爸爸，您剛才說的那就話我特別同意，追求勝利的過程，比勝利本身還
重要。
我第一次跑馬拉松的時候，因為實力問題，並沒有跑到終點，但是我並沒有覺得很失
敗，反而是對下一次跑完全馬更有信心了。
後來我總結了技術上的不足，做了針對性的訓練，過了三個月，我就完成了自己的第
一次全馬。那種快樂的心情，無法言喻。
我：其實這個道理，對於孩子也是一樣的，沒有了對於勝負的追求，也就失去了最寶
貴的動力。這一點，我們可以和孩子們慢慢的灌輸，但是家長們必須要從一開始就有一個
清晰的認識。
悠悠爸：看來孩子學才藝，家長的陪伴是不可少的呀。定目標——完成作業——達到
小目標——得到大收穫這個路徑，真的與馬拉松一模一樣呀。
再問一個問題，孩子如果在2年內達到了業餘1段，後面的學習該如何進行呢？那個時
候，我肯定就完全無法輔導她啦。
我：悠悠爸爸，絕大多數的家長的圍棋水平還不如你呢（笑）這不會影響孩子的進步
的，家長只要在心理支持孩子的學習，願意陪伴孩子就可以了。
孩子到了業餘5級之後，就可以考慮在線下課的基礎上，再加上網路學習了，到時候
。線上學習知識點，平時多下下棋，一年升一段肯定是沒問題的。業餘三段以下，一年生
兩段也是很正常的。
悠悠爸：聽您這麼說，我對於悠悠學圍棋就有信心啦！
再問最後一個問題，如果跳出這些具體的方法，僅從哲學高度討論，我們為什麼要讓
孩子學圍棋呢？畢竟，現在可以供孩子學習的東西太多啦。
我：這個問題問得真好，安安慢慢長大了，我也一直在思考這個問題。
我如果用最簡單直接的方法來回答這個問題，那就是，我讓安安學圍棋的最大的一個
出發點，就是為了讓孩子懂得什麼是贏，什麼是輸。儘早建立起正確的勝負觀。
悠悠爸：為了讓孩子理解勝負嗎，您的這個回答有些出乎我的意料。我還以為是更加
高大上的理由呢（笑）
我：其實是這也是我最近悟出來的，安安學圍棋這段時間以來，從完全不能接受對手
吃她的子，到可以坦然的接受輸棋，這個變化我看在眼裡，喜在心頭。輸贏這個看似簡單
直接的事情，其實很多成年人都無法做到坦然面對，更不要說現在的小孩子了。
而且，圍棋之所以有它獨特的魅力，也和它有勝負的規則是分不開的。縱觀琴棋書畫
這幾樣中國人的傳統文化，也只有圍棋才具有勝負的特質，而這也是它最寶貴之處。
從哲學的角度來講，正是因為有了勝負，才可以更好得讓孩子們在棋盤之上，理解什
麼是進退，什麼是捨得，什麼是現實收益，什麼是未來所得。什麼是劣勢下的頑強追擊，
什麼是優勢下的隱忍不發。
對於圍棋所具備的深奧的內涵，勝負正是最好的載體。
我們很難想像，在沒有勝負規則的前提之下，可以讓孩子們理解這些深邃的哲學思想
。
所以，勝負是朋友，雖然看不見，但卻是孩子們最忠實的夥伴，最好的老師。
悠悠爸：安安爸爸，您講的很有道理。這些東西，的確也是我希望讓悠悠可以理解的
。在孩子們所學習的才藝之中，同時具有體育與文化兩項特質的太少了。我這就下決心讓
悠悠學圍棋，希望早日可以完成一個個小目標（笑）
我：沒問題的，下次我們聊聊如何正確的從啟蒙開始學圍棋的話題。
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