[心得] 日/社會/楊百川/服務學習理論與實務
修課學期： 991
課程類別： 社會
課程名稱： 服務學習理論與實務
授課老師： 楊百川、林梅琴、李青松、周宗穎、潘榮吉、嚴任吉、鄭寶彩
（超多老師…）
計分方式：
學習評量方式說明：
（一）平時成績（20％）
（二）期中小組書面及口頭報告（35％）
（三）期末小組書面及口頭報告（35％）
（四）自評及互評（個人）（10％）
心得感想：
這個課好像是去年才開的，今年半夜搶通識好死不死就被我搶到了
想混的，千萬不要修這堂課會讓你很痛苦。
每堂都會有助教點名，然後老師ㄧ開始就說曠課三次以上就不用來了。
（不過我好像聽到助教有跟同學說怎麼可能XDDD那不是超多人都要被當…）
我是有請過一次假，曠課一次
一開始會先分組，分組我是覺得蠻好玩的，要認識同組組員，
但是之後就開始慘了
期中報告就是去參訪機構，然後，把一些在機構發現的事和心得寫出來。
然後期中就圍成小組報告，嘰哩瓜啦講很多很多，
而且其實組員們的時間都不好調配，所以變得很麻煩！
期末報告更煩，我個人是覺得老師上課講了一堆「服務就是做中學…」
也沒跟我們講到底報告要怎麼做，格式，理念，規格什麼都要我們自己用…
對於課業繁重的期末考，實在是吃不消…
重點是組員還要約出來討論報告，時間也不一定，總之就是做完報告非常心虛。
我個人是覺得在這堂課沒有什麼收穫，
一直狂講服務學習到底是什麼，但實際上，要怎麼去體會，並不是口頭說說而已。
餐管系的系主任講話好好笑，其他的老師每堂講課我都睡著了…
最後，就是自互評的部份蠻人道的，不過既然老師們都想到這個公平的評分方式，
怎麼不把自互評％數提高一點？
這樣子搞不好組員們就會更積極地配合了。
而且，教學評量，居然不給評？（是因為開課老師是全人中心負責人嗎？）
真不公平。
反正，就是一堂，很吃重的課，唯一的好處就是，在通識課認識比較多人（？）
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