Re: 明天發假了
潛水潛了一陣子,還是出來說一下話好了。
我覺得助教評分絕對不會偏心,
只是必須把報告寫得清楚明瞭,分段排版排好、對齊,
字型挑一下(用標楷體比較容易讀),大小調好(14太大),
簡體字丟到WORD換一下,半形的標點符號改掉,
資料就讓它看起來有被讀過、消化過,
而不是只是找到了就貼上去。
其實就用做科展的方式做下去,科展要放什麼就放什麼,
這樣的報告還有什麼好挑的呢?
一直強調女性情結,我覺得不但貶低了助教,
也貶低了我們女生的尊嚴。
我們這組一直都很認真在做報告,
只是用女性情結來解釋會不會太奇怪了點?
而且我們的報告每次都只有十頁,
因為真的沒有時間做厚厚幾十頁的萬言報告書啊!
你覺得我們拿著相機一直照是在裝邱嗎?
那我真的想問,你看過哪一個生物科展報告是沒有放實驗照片的?
繁簡轉換沒轉真的很誇張,
因為這樣證明了你根本只是把資料抓下來卻沒自己讀啊!
我真的覺得,重點在於要去消化那些資料,把它精彩的部分寫出來就好。
這個步驟不會花去你太多的時間,但是你真的可以學到很多extra的東西,
報告中出現不懂的東西也可以趁機弄懂。
這才是找資料的意義嘛。
我有想過為什麼女生的分數會比較高,
因為喜歡乾淨漂亮的東西,所以會盡力去排版。
至於華麗的封面?
如果封面也算報告中可以打分數的一部分,
我早就用噴墨印表機噴閣樓和PLAY BOY的裸女圖當封面啦....
不能因為覺得自己的努力得不到你所「期望得到的回饋」就開始懷疑是偏心,
別人的努力可能是不比你少,甚至是遠遠超過你的。
真的,如果不想花太多時間在報告上,那就不要在意你所得到的成績。
如果你想得到那小小的一學分的滿足,那就不斷改進到你得到它了為止。
沒有人一開始就會做報告的。
別人分數比你高,是因為他「以前」拿過像你一樣的分數,只是早了你一些;
然後他改了...你如果要拿到他的分數,是不是有些東西你也要試著改呢?
真的,不要再趕羚羊了。
一直把報告這件事搞得很大,
這樣分數高的人~覺得被邊緣化、覺得自己被誤解和孤立得莫名奇妙,
覺得分數不滿意的人
~卻沒能figure out得到「那個分數」背後真正的意義......
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