[心得] 108年高考教育行政上榜回饋時間

看板Examination作者alees (元)時間4年前 (2020/03/08 16:17)推噓6(6推 0噓 0→)

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板主經上榜生同意轉發至本板，原文出自Dcard，部分圖片無法顯示，請自行從網址查看背景大學是唸幼兒教育的畢業後全職補習一年，上榜！不是很會唸書考試的料，所以秉持著勤能補拙的信念持續決戰高普考，希望也能激勵和我一樣的備考生。之前剛補習的時候也很迷惘，看遍了網路上上榜者的心得，得到了一點方向，那時便告訴自己有上榜也要來分享經驗給需要的人。（一直想分享但怕誤人子弟，所以就拖到ㄌ現在）想跟正在讀我這篇文的你們說每個人的資質/背景/適合的讀書方法ㄓㄩ优萓P，我的分享大家就參考參考囉。心態 ‧要求自己做到不後悔國考是場馬拉松，要為期一年的努力。沒有理由不全力衝刺，國考只有兩種名次，ㄧ是上榜，二是落榜，不要等到考完試才在說，早知道申論多練一點酊器D當初認真一點A 但一切都來不及，需要在將時間+365天了，所以頭一次準備就要一直提醒自己做到讓自己考完不後悔的程度，不要給自己留後路，寧可辛苦這一年也不要再辛苦一次。 ‧記得衝刺之虞，適時的放鬆也是必要的曾經有老師比喻準備國考的歷程：「橡皮筋若一直處於緊繃狀態，考前會鬆掉。」一年過來自己也很有感觸，把自己逼的太緊反而讀書效果不好，也很難維持一樣的力氣在努力，反而越來越無力，所以要學習享受讀書/苦中作樂/適度放鬆，才能走到最後。 ‧不要把唸書這件事變得痛苦我蠻認同心情會默默地影響到讀書效果的這說法，我都會試著告訴自己，每天用功唸書就是在自我成長，「又學會了一個新概念！」，平常也可以試著將所學連結到生活上，用曾經學過的專業概念解讀，不僅可以幫助自己記憶，還能讓自己讀的有成就感。 ‧替自己找小確幸適時的回饋、肯定自己是很重要的，平時除了保持著自己永遠都需要更努力的心態，還可以試著從老師給的支持/朋友的鼓勵/自己讀書的成就感央A來肯認自己很棒的事實，自然而然也能回應上一項我所想表達的讀書心態。 ‧補習只是將師傅引進門修行仍要靠個人，除了跟著老師的步調上課/複習外，我自己是覺得補習班的書由於要集結各大重要學者論述，有時候會顯得很精簡、片段，我讀起來沒辦法完全理解，所以我會去翻大學專書來建構體系，再搭配補習班用書，這樣的閱讀效果對我來說是最好的。所以當在準備國考這一年，遇到什麼問題一定要積極的找解決辦法，如果我當初只是一直抱怨補習班用書不好，但仍繼續苦讀沒有找其他資源幫自己克服問題的話，今天上榜的名單應該也不會有我的名字。 ‧腦袋不是隨身碟，忘記很正常在教育心理學中有談到，記憶有三個歷程，分別是感覺記憶/短期記憶/長期記憶，要從感覺記憶到長期記憶，需透過注意到外在的刺激然後在反覆覆誦才有機會達成，否則就會遺忘掉，故我們可以透過這個教育心理學理論來調整自己準備國考的方法，需要反覆的複習才有可以將記憶維持的久，你們可以先去教心的課本翻記憶的章節看看。當然讀書能用理解的盡量理解，不行的話就可以試著想聰明的辦法背起來，我自己準備考試是有做筆記的習慣，到後期開始只看筆記，筆記已是精簡後的精華，每科內容都很多所以就想辦法再精簡成幾個重要的關鍵字，於是我開始編自己記得起來的口訣、聯想生活上實際的例子。例如：教育心理學 Vygotsky認知學徒制 5步驟:柿子明（天）返（鄉）探（親）示範—指導—闡明—反省—探究創造力4歷程:懷孕歷程 _準備/醞釀/豁朗/驗證期 ‧可以的話找一個讀書夥伴很慶幸在補習班遇到一個跟我一樣全職的好朋友，我們一起唸書/討論/發洩情緒A一個人讀書真的很孤獨，兩個相伴就互相督促/扶持，就能有更多動力向前，重要的是不要把對方視為敵人，曾經有老師分享：「真正有能力的人是不會吝嗇分享的。」，敞開心胸交流反而能一起共相長。閱讀書單（雖然不知道唸了專書實質的效益有多大，但相信隱隱約約應該也奠基我不少基礎，有時間唸專書的人可以斟酌參考就好，因為我也沒有唸了一定會比較好的證據）教育行政: 謝文全《教育行政學》教育心理學：張春興《三化取向的理論與實踐》張文哲《教育心理學：理論與實際》溫世頌《教育心理學》教育哲學：蘇永明《當代教育思潮》邱兆偉《教育哲學》田中正人《哲學超圖解》其他資源分享現在題目越出越活，所以定期更新議題/時事/教育政策O很重要的！（可以從日常練申論中，就多累積符合當前時事的資料，考前印下來閱讀）台灣教育雙月刊教育研究月刊教育部網站國際電子報支撐我國考の好句分享「書沒有念完的一天，紀律可以代替焦慮。」「要先有實力，才有運氣可言。」「也許我們不是最有天份，但是我們總是可以當最努力的那一個。」_吳慷仁「不要羨慕別人花開的早，要努力讓自己花開的好。」讀書 ‧讀一遍不通就再多讀幾遍我沒辦法念一次就吸收，所以我每一科的課本至少都讀過三遍以上，第一遍先看個大方向（大標），知道這單元大概在說什麼，再細看內文，讀兩三遍後真的有理解後才開始做自己的筆記。 ‧需不需要做筆記？這就要看自己的讀書習慣了，我書讀過沒有寫筆記會覺得很空虛，下次很容易就會忘記，又要從頭開始再讀一次，所以我開始於自己讀過兩三遍後著手做筆記，發現這樣的效果對我最好，便實施在每一科。所以你可以參考不同人的方法，試著找尋最適合自己讀書方法，以發揮最大的讀書效率。筆記就記寫申論派的上用場的內容筆記很難一次就完美，常會邊做邊擔心。「啊會不會少記了什麼重點」，而我的經驗是，筆記有漏很正常，邊學邊練申論再把不足的補上，日益增加筆記便會日趨完整了。 ‧認清自己的極限，設定適合自己的進度每個人都有自己唸書的步調，而我也剛開始就是訂立太困難的讀書計畫，把時間切割的很細，09:00-11:00教育行政L1、11:00-12:00教育統計L1...這樣的安排讓我每天都讀的壓力很大，每天都在追進度，很少有完全達標的一天，反而影響了自我效能感，有礙自己對自己學習的掌控，所以後來我就重新調整自己的計畫，認清自己讀書步調較慢，所以把一天的時間拆成早下晚來安排，並依照考科時間去適時調配，例如教育行政如果是早上考，那就安排在早上讀，一天一定用喜歡配不喜歡的科目來搭配，這對我來說效果最好，大家可以試試看怎麼樣的組合自己能讓自己有效率地念上一整天，記得！沒有一定的讀書計畫，適合自己的才是最好的，寧可花花時間去找到對的方法，也不要用不適合自己的方法讀了一年，然後沒效果。申論寫法 ‧架構（前言）（大標）ㄧ、二、（小標） 1. 2. （結語）大標小標要簡短有力，下面再詳細續寫內容 ‧練習寫申論申論這東西有練才會進步！唸很多書如果不知道怎麼書寫表達出來也是白費。由於補習班老師會要求交作業，所以我剛補習就開始慢慢練習，一剛開始剛學什麼都不會，都是先從模仿開始，可以試著在google打題目它會跑出相關的補習班擬答或期刊，就可以看看補習班擬答的架構，期刊的標題怎麼下的漂亮，作為參考，記得！起步一定是最難、最痛苦的，我一題申論剛開始要寫一個下午，很折磨人但不能不練，所以一定要堅持下去，隨著多練習、書越唸越多，就能漸漸抓到感覺，就可以開始試著用自己的話表達，不再依靠書本/網路資料，開始就會覺得補習班的擬答寫的不怎麼好了哈哈哈。記得：練習時就逼自己寫滿兩面，不要用過於白話的詞彙，要多用專有名詞/專業術語，讓閱卷老師一看就知道這個人有一定的底子。 ‧平時看書時即可收集可用模板/佳句專業感也是一種增加表面效度的好方法後現代主義學者_尼采：「真理是有用的捏造。」「12年國教以提升中小教教育品質/成就每一位孩子/厚植國家競爭力為願景。」 Kant-反應理性&經驗主義之調和：「沒有內涵的思想是空的，沒有概念的直觀是盲的。」各科準備方法 ‧教育哲學補習搭配蘇永明老師的開放式課程，用OO主義式的方式去學習，凡事先思考此主義為何興起?背景脈絡?學者?主張?教育啟示?教學方法？反思?可能的限制？哲學本來就很抽象難懂，所以剛開始唸起來很痛苦其實非常正常，但像我多讀一遍，跟著去思索那些主義/問題A就開始漸漸地愛上哲學，成為我拉分的科目。讀後可以試著跟自己對話（或是有人可以聽你說），如果能順利的表達出來上主義為何興起/背景脈絡/主張央A那就恭喜你，代表你真的理解，而且這方式還有一個好處，就是講出來後比較不容易忘。 ‧教育測驗考前練習考古題，從考古題中抓重點背! 因為教育測驗考來考去重點就是那些，翻翻考古題你就可以看出趨勢了！ ‧教育統計沒有甚麼撇步就是多練習，考前三個月一定要開始印考古題練習，每天都至少要碰一點 ( 一不算忘記的速度真的很驚人!!!就會覺得自己先前的努力又白費了)，用申論題紙練習寫，不要再拿課本題目一單元一單元練習，以我自己的經驗是，用課本一單元一單元算都會 (因為自己都知道這單元要考哪個公式)，但合在一起考我就不知道要用哪個公式，所以盡量盡早跳躍課本的單元框架。把容易搞混的概念寫一起做比較考前可以統整所有公式於一大張紙上 ‧行政法把課本先翻熟是基本 (1) 選擇題: 考前多用APP阿摩練習考古題，從錯誤中複習尚未熟悉的概念。把容易混淆or常考的概念整理出表格。 (2) 申論: 基本功-背定義(例如:何謂行政處分?法條依據？其6大要件?/撤銷之訴的要件…) 平時就開始練習解題架構，先從一單元中挑選最常出現的題目開始著手，並練習涵攝 (涵攝指當發生一件具體生活事件時，如套用某個法律條文，則將事件與法規範構成要件比對，如比對相符，則該具體生活事件便會產生法律條文所規定的結果，此即為涵攝之過程。) 善用法律人的術語例如:按行政程序法第96條之規定…，避免使用「」寫出條文，即可不必一字不漏地寫出該條文內容) 例如:系爭案例/揆諸經驗法則/… ‧教育行政以謝文全的《教育行政學》ㄧ書搭配補習班用書的方式學習，專書是幫助我建構體系感，而補習班用書是以申論寫作大標小標內文的架構去呈現，讓寫申論可以輕鬆下筆。由於這次高考題目有點偏，我表現的很差，所以沒辦法給什麼太專業的建議。 ‧教育心理學以一個大概念先去做統整，例如：動機統整其：定義/相關理論/不同種類的動機/教育應用扔奶熔[ 再詳細整理其更細的重要內容。教心理論在教育實務如何應用是一大重點，申論可以適時點到 ‧法學緒論跟課期認真聽，按照步調複習至少一遍，考前再翻課本/法典複習一遍。這科我沒有花太多時間準備，考前每天刷一回阿摩練習，保持一些法學的敏銳度即可。掌握憲法法學緒論裡頭，憲法題目佔了一半，所以相對法學緒論龐雜的內容來說，投資報酬率很高，一定要好好掌握好！尤其是重要的釋字內容！！！ ‧國文上課認真聽，選擇題我是吃老本，沒有特別準備。掌握公文基本格式背熟，考前一個月可以開始要求自己至少一個禮拜兩篇，考前十天每天練寫，保持手感跟速度，拿到基本分應該不難。作文從來都沒有花時間練習過，但我覺得地特/普考的練筆還蠻重要的，可以喚起一點自己寫作的靈魂，所以好好把握練筆的機會，用盡力氣去寫就對了。自曝：我自己是覺得這一年申論練多了，寫出來的作文不知不覺也很論述口吻（自己覺得很怪），但掌握兩原則：頁面盡量衝多&敘寫（努力亂掰符合題目）自己的故事，我也能拿到33分，所以建議大家好好握緊這兩個原則即可。考前三個月申論衝刺 ‧計時一題30分鐘內要完成滿滿兩面以不能在翻閱課本為前提開始作答，一剛開始一定很難在30分內完成，但就儘量逼自己，（人的潛能會被激發）試著在30分到時，做個寫到哪裡的標記，再儘速寫完全部紀錄完整的作答時間，有時間壓力下才能測出自己真正的作答能力，畢竟考試就是兩個小時寫四題啊啊啊，所以平常要求自己是必要的。 ‧練習後的檢討/訂正考前沒有老師幫忙改的情況下，就靠著自己參考補習班擬答or上網找期刊or和夥伴互相交流討論，自己化身為老師，自己修改申論，檢視自己寫的申論架構/想法恰不恰當，然後將參考來的好論點用不同顏色的筆補充在旁邊，方便日後複習。最後的最後想說既然選擇踏入國考這條路，就要認清錄取率很低的事實，但要保持著相信自己會上榜的信念，用信念去帶動你的行動，相信不久上榜的就會是你！加油 https://www.dcard.tw/f/exam/p/233210680 -- 有個老師說：「人生尋找平靜，比尋找意義跟快樂更重要。意義跟快樂是人生的調味料，卻不可能每天都出現。但平靜卻可以陪伴我們每一天。某一天我們遇到了快樂，或是做了有意義的事，那很好。但是隔一天，這些東西沒有了有沒有關係。人生不見得需要那麼多的快樂跟意義，但我們可以學會跟自己相處。」 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 118.170.91.139 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1583655449.A.6C1.html ※ 編輯: alees (118.170.91.139 臺灣), 03/08/2020 16:23:02

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leo112819

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