[請益] 申論題的「比較題型」寫法請教。

看板Examination作者 (孟)時間6年前 (2018/01/18 00:50), 編輯推噓18(18027)
留言45則, 17人參與, 6年前最新討論串1/1
各位前輩好 爬了一下文,僅有看到2013有人問了類似題目,但我想問的具體一點。 本人我曾經裸考一次普考和高考三 但高考三那次至少自己覺得有看完五成,至少胸中有點墨水,會寫和不會寫的題目大約硬是寫了兩大面。 以往大學時期申論題大概都是亂寫一堆占篇幅加上字大占版面,教授勉強還願意給一點可憐的墨水分? 但我知道學校考試畢竟和國考的批改方式差距極大。 翻閱我的考科,歷屆考古題這種題型偏多,四題出個一、兩題是常態。 尤以比較題型,例如:「試比較A和B的差異...」、「請說明A、B和C的優點和缺點,並...」 一直以來,我聽了三種說法 1、自稱曾經出題/閱卷的學校教授:要以敘述條列式寫清楚,不要多畫表格,這樣刻意占篇幅,以造成敘述不足或內容過於簡單。 2、考上的學長姊:將回答「表格化」,這樣閱卷老師比較一目了然,在最後輔以敘述。 3、補習班老師/考試用書作者:兩者皆可,有寫關鍵字,閱卷老師看得懂就好。(我沒有補習,僅是參加講座) 碰到這種各個派系的經驗,好像都對,我該參考哪一種方法會比較好? 自己比較大的疑問是,若是自己畫表格,是沿著格子描這樣畫嗎?會不會導致版面混亂。 因為我目前的經驗是沒畫過表格,都是採敘述的方式,但遇到這種比較題,我自己也是覺得寫得亂七八糟。 是不是該有的關鍵字在裡面,比較容易拿分? 還是說版友有什麼建議? 補充:我的考科是文科非法律。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 180.218.152.233 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1516207859.A.6C2.html

01/18 01:13, 6年前 , 1F
我也有相同疑問!
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01/18 01:14, 6年前 , 2F
我的直覺會這樣寫,不知道行不行
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01/18 01:14, 6年前 , 3F

01/18 01:28, 6年前 , 4F
樓上這個寫法根本寫不完捏:(
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先寫同再寫異
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便於複習用所以作成表格狀,但實際在寫的時候可以將定義
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與特性單獨開兩大標分項細寫,而像優缺點這種用表格方式
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來作就非常一目了然了
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補充一點:如果用表格作答需對回答之內容非常清楚,否則
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01/18 05:02, 6年前 , 11F
反而會有表格混亂難以控制格式之問題
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然後關鍵字部分有看過一種說法是"用不同顏色的筆刻意標
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記",使閱卷者可快速掌握考生對考題之理解度
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01/18 07:23, 6年前 , 14F
請問是考什麼職系的?民政類科是沒有在畫表格的,大概
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01/18 07:23, 6年前 , 15F
像Kevin 那樣,申論八大面都填滿,不要去想什麼不同顏
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色的筆
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列點分別說明
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我會用表格
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會像k大那樣寫,但先寫同再寫異,不愛寫表格,覺得太佔
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版面
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01/18 09:12, 6年前 , 21F
不同顏色的筆違法考場規則吧?
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01/18 09:15, 6年前 , 22F
考試不是只能用藍筆跟黑筆,有些還限制只能用黑筆- -
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01/18 09:15, 6年前 , 23F
?
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01/18 09:47, 6年前 , 24F
畫表格也太浪費時間....就條列式就好啦,先寫同再寫
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異或是乾脆直接寫在OO方面A是怎樣B是怎樣
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01/18 11:20, 6年前 , 26F
寫對才是真理
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01/18 12:56, 6年前 , 27F
條列+1 下標下對比較重要
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01/18 14:09, 6年前 , 28F
看類科吧,但個人覺得,還是以條列歸納方式顯現會比
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較好。
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比如像A跟B的比較,大概會分三個標:
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(一)A的內涵
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(二)B的內涵
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(三)A與B之比較
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而內涵其實就包含「定義」及「特徵」,厲害的人就是
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內涵大概6行內結束。
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題目問比較 前言大概寫個兩行 A、B意函特徵概念大概
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01/18 16:51, 6年前 , 37F
個5行帶過 篇幅注重在比較異同部分 結語也寫個兩三行
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01/19 10:06, 6年前 , 38F
自己是先看解題書 再計時自己寫 久了就大概知道怎麼整理
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01/19 10:06, 6年前 , 39F
有效率(我是條列式沒畫表格)一樓那種寫法會寫不完且後
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01/19 10:06, 6年前 , 40F
繼無力寫不深..異同一定是針對特點下去分析 寫到後面就會
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01/19 10:06, 6年前 , 41F
發現會重複到重點又浪費時間
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01/19 21:55, 6年前 , 42F
你不能只寫異同 要知道題目的精髓 由來
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01/19 21:56, 6年前 , 43F
比如說...可能是法律沿革 或是學說的進步 或是互補
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01/19 21:56, 6年前 , 44F
知道出題的理由是最重要的
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01/19 21:57, 6年前 , 45F
有時候搭配舉例有異曲同工之效
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文章代碼(AID): #1QNtxpR2 (Examination)