[心得] 104高普一般民政 雙前三，一般行政可參考
作者 pureenergy (可樂、妹妹+小不點) 看板 Examination
標題 [心得] 104高普一般民政 雙前三，一般行政可參考
時間 Mon Oct 12 01:13:31 2015
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本文於九月初時已先將第一至第三部份花20多小時，一萬六千餘字先行發布，
隨後出國休息了一段時間，放榜當日仍在東京迪士尼，隔天回到台灣後，先花了一
週時間到各宮廟還願，其後每日花三到五小時補充第三部份以及第四部份，並將全
文作增減修正，前後投入超過六十小時，三萬五千餘字，內容包括師資選擇、上課
方式、準備過程與實戰，以及考試時發生諸多不該發生之插曲，值得借鏡，請諸君
斟酌參考之。
先將104年高考成績附上：
國文：39+13+14＝66
法緒：84
民刑總：X+X+22+14＝5X
行政學：18+20+48＝86
行政法：17+17+46＝80
地方政府與政治：15+17+18+19＝69
政治學：10+19+17+19＝65
公共政策：19+18+17+20＝74
總成績：71.X（名次：3）
104年普考成績：
國文：35+13+16＝64
法緒：80
行政學：92
行政法：94
政治學：12+19+48＝79
地方自治概要：20+20+46＝86
總成績：82.5 （名次：3）
一、前言：準備考試的理由
在下已大學畢業十多年，記憶力不若年輕小伙子，若有標題，願以「記不如人
」為名，將準備國考之心得，透過本文經歷數個夜晚，投入超過六十小時，三萬五
千餘字呈現給各位，希冀得減少諸位準備一般民政或一般行政類科上可能浪費掉的
時間與心力，直取金榜！
過去的工作是世界繞，曾經一次出差29天，當中搭乘了20趟飛機，跨越歐洲六
個國家（含中東一國），尚不包含以陸地交通移動的數千公里的旅程，生活彷彿就
是定期與不定期的出差，數次美西回來台灣，隔天馬上飛往歐洲，或是反著方向運
作，朋友或家人的來電或訊息，時常第一句話便是：「你現在人在哪啊？」多次在
前往紐約的空中看到極光，亦曾於飛往維也納的旅程欣賞流星雨，若真要回味，身
體其實並不累，只有心境上偶爾淡淡的...淡淡的...即便不說出口，你們亦能體會
的…
七位數的薪資在台北並不好花用，尤其是剛結婚又還沒有買房子的人而言。為
了計畫下一代的照顧及養育，算盤打到了已退休的另一半的長輩身上，婚後半年，
搬到距他們家十分鐘內的地方重新落地生根～工作物色到與過去差不多的薪資，開
始著新生活。然而「好景不常」應該是世俗劇本在此處最為默契的連接詞，約莫五
個月後，老董與我會談，要我接任董事長（老董兒子）特助，雖婉轉拒絕了，他老
人家還是希望我花幾天想想。隔週一上午八點二十，早餐還沒吃即再次被請去會談
，雖然一再婉拒，但老董最後一句：「當初請你第二次南下面談，就是為了讓駐外
的一級主管跟你互動聊聊，經過近兩個月的深思以及老臣推薦，才決定這麼做，這
人事令已簽好，拿去董事長那邊有兩個小助理，帶你去你的辦公室…」回到位上先
坐著放空一小陣子，從此兩個半小時都是副董、總經理跟兩位副總輪番來勸說：「
跟著董事長就一人之下，千人之上…」、「就到處吃香喝辣啦…」、「老董很器重
你唷…」、「從品牌外貿主管到董事長特助是榮陞，好好把握！」還好在台北最後
經歷過將近一週的慰留，對於此番「勸進」就有相當抵抗力了，一一送走串門子的
同僚，抓了個箱子把物品收一收，不顧開會中的老董，把人事令恭敬地放回其桌上
，深深鞠個躬：謝謝您的栽培……。好像連續劇的劇情是吧！？而這份不為五斗米
折腰的堅持，換來的是轉眼間失業，尤其是中年失業的事實！
或許有人會問說到底董事長特助是差在哪？！此一職務的好與壞見仁見智，主
要抉擇的關鍵是「資歷中斷」的問題。轉成董事長特助，除非是打定主意這輩子幹
此職務到底，不然原來的專業領域中斷了，絕非輕易能挽回的景況，與其選擇中斷
，不如做出更重大的決定。
接下來的一週，面談了有興趣的四、五家公司，談了談工作內容與薪資，才發
現一般主管的底薪都相當低？大半的主管職底薪才四萬多，破五萬（或六萬）的大
多是變成人球，要派駐你去哪就得去哪～甚至有連獎金都說不清楚的…按照平時與
企業界打交道的經驗，絕對不要跟講不明白，或是缺人缺得要命的公司賭上人生！
或許找工作的時期剛好是淡季，人員異動少，機會及選擇也少，在經過又幾天與另
一半的討論，決定投身公職，當作以薪水打對折，換來完整的家庭生活，離開台北
時已經評估過相關好與壞的情況，做這決定除了心情上的調適，就是縮衣節食撐過
準備考試的期間吧。
「有捨才有得」是年紀漸長後不得不好好領悟的課題，面對工作（薪水）與家
庭的抉擇，做出決定後我就不會給自己後悔的餘地！
二、準備考試-總則篇：
在準備考試之初，在網路上搜尋考試資訊，沒想到相當多關鍵字的前幾條內容
都與PTT有關，回想十幾年前在用BBS的時候都待在不良牛，在其幾乎沉沒後有數年
沒玩BBS，不料PTT屹立不搖，這時間居然在慶祝二十年紀念了～～
進入國考版後，除了略為瀏覽文章外，按ｚ直奔精華區絕對是最省時省事的首
選！當中除了在摸索、學習、考前、考後以及時間管理等方面，經由歷任版主將值
得保存的文章分門歸類外，鍵入17、18、19再按Enter便可直達各種「公務人員考
試」、「專技人員考試」以及「公、民營事業考試」的心得文大本營，本文當中的
感想與體會有許多受其影響與啟發，特別呈現給正開始籌劃踏上此道路，或已準備
一段時間並對自己方向與方法有所疑惑的諸位。
在開始準備時，除了一般民政的上榜者心得文外，一般行政以及人事行政類科
上榜者的心得文我也一路看到了民國98年左右，人事行政部份主要是參考行政學、
行政法以及民刑總的內容。實際上這三類科都可以相互參考的，有值得學習的部份
都可稍做紀錄，以增加本身準備的效率。
此處總則篇的內容乃十餘點準備考試的概念與體會，接下來第三大段才會切進
各科師資，第四大段則為各科準備的部份，希望從總則方面能帶給各位一些啟發或
不一樣的思考方向，內容不一定適合所有人，但將當中認為有道理的部份記下並運
用之，便不枉諸君們前提準備所花費的時間。
(一)面授與函授，選哪種好：
1、面授優點：
(1)課程緊湊密集、照表操課，適合須他人鞭策的人。
(2)繳費之後享有後續全面服務，簡單明瞭。
(3)可隨課程所學請教老師，或請其批閱申論練習題。
(4)見他人戮力準備，見賢思齊。
2、面授缺點：
(1)通勤時間耗費甚鉅。
(2)師資捆綁，少有選擇。
(3)課程固定、缺彈性，時間將被塞滿。
3、函授優點：
函授最大的優點在於時間相當彈性，可以按照學習進度自行安排，且每天省下
的通勤時間相當可觀，更別提排隊劃位等上課的束縛！同時可以自行選擇各科
最適合自己的師資，亦不為當年度的開課師資所限，在沒有大修法的情況下，
學科與法科前一兩個年度，甚至兩三個年度的課程都可列入考量，價格也較優
惠，可減輕經濟負擔。
4、函授缺點：
自由的反面就是自行安排學習進度，缺乏自制力者較不適合。另外就是無法有
問題就找得到人問，以及申論題也無人批改等缺點。
個人是採用函授方式，上網探聽好師資後，自行購買二手的前一兩年度的函授，
所以兼顧陣容堅強外，時間利用彈性，又省卻交通時間，對於在家唸書的情況有
最大助益。
(二)「搭車理論」之否定：
有的老師在剛開課的時候會提到國考的「搭車理論」，內容約莫是說這次考試
上榜的人就好比搭上了公職列車，還沒考上的人錯過這班，只要繼續努力，等下班
列車進站，就能順利搭上。
必須說，以「列車」為「名額制」的國考制度作譬喻是恰當的（因其位子有限）
，但不代表持續的努力就能上車！有努力就能成功，只適合作為「及格制」而非「名
額制」的定律。好比認真唸書就能畢業，因為你考試及格所致，若今天畢業門檻限制
為畢業生全體的5%，代表另外95%的人如何努力都無法獲得畢業證書。
「國考是競爭名額的過程」，請從現在牢牢的記在腦海裡！為了幫助每個人有正
確的想法，所以我選擇不去講好話，這同時代表下述內涵將有點寫實：
1、以高考一般行政與一般民政為例，近年錄取率約在4～6％中間，表示每一千
人將可錄取40~60人，以扣掉五十人來計算，隔年考試基本盤是950報考，但
是！還是會有退出或新加入的考生對吧，新加入當中會有本科系應屆畢業者
（記憶力正好，剛讀完多數考科，甚至大三、大四就已經開始準備國考），
會有已經考上高考卻又不適應分發單位或離家太遠者（曾經考上或剛考上，
程度明擺在那邊），或是剛考上或曾考上普考者，對課程有一定熟悉度，又
或者是非本科系且沒接觸過的人，憑藉過人努力、驚人文筆、聰明才智一年
上榜者。換言之，不代表本次落榜，下次就有絕佳機會上，因為一直有相當
強的考生加入競爭。
2、「最大的敵人就是自己？」這句話顯然也是應用在「及格制」的警語。自己
只是挑戰的一部分，其餘同類科考生及大環境等在在都是挑戰，自己進步十
分，但別人進步十一分，仍舊會落在旁人之後。
3、請謹記「學如逆水行舟，不進則退」之語，在每個當下鞭策自己，方為上策
。決不要以為該上榜的人都上榜，就輪到自己上榜了！「名額制」不會改變，
僅有一個名額，考第二名就是再來過；考第一萬名，卻恰好在名額當中，仍
舊錄取！
4、正因為是名額制，正因為一直有實力不差的人加入競爭，所以務必給自己定
下期限，不要一再沈浸在國考世界當中！在最近五年的考試中，PTT上有寫
心得且一年上榜者，佔了相當高的比例，某些年度甚至超過五成！而總數在
九成五左右是三年以內考上的（當然PTT板友以年輕族群占多數也是原因），
所以給自己一年拼上的期許，兩年至三年為極限的時間努力，才不至於浪費
過多青春在此處。
(三)本科生的優勢：
一般行政、民政與人事行政屬於最多非本科生選擇的類科，雖然一般大學生在
校時多半為優哉游哉的享受生命中的閒適（也許是最後的…），卻仍不乏在校期間
即認真準備的有識、有志者。以下略為分析本科生的優勢所在：
1、專業科目多為必修：以較常見的「公共行政系」為例：行政學、政治學、人事
行政、比較政府、憲法均為上下學期（下同）共六學分必修，公共政策共四學
分必修。民總、刑總、公共管理、地方政府均為選修。法緒、英文為大一共同
必修。
2、不論以上專業科目部份，亦有一堆選修或必修課程跟行政學或政治學的章節有
密切關聯，諸如人群關係、非營利組織、國際政治、西洋政治思想史、中國政
治思想史，財務行政等等可以自行充實。
3、又不論專業必修或是選修課程是認真參與或是打混過日，考試是申論題模式肯
定跑不掉，四年下來即便不努力，也寫了不下一、兩百題申論。
4、有些學生在大三時期已經開始準備國考，大四已經是複習狀態，更不用說在校
內還可以找教授討論題目與答案。因而說本科生沒有優勢絕對是騙人的，此點
情況請列入與上段考試年限一同對照考量。
(四)專業科目-「地圖原則」：
1、地圖原則係指在剛接觸一個科目時，先探索、瞭解其架構，猶如前往新環境
工作、生活，或是到此處上任，須先瞭解當地的街道規劃、交通情形、飲食
、人文分佈、遊樂場所等等的總體概念，在延伸出去細部的內容（哪條路上
或哪兒有啥）做體會，方才容易上手。
2、高考共有六個專業科目，以目前六個直轄市來對應舉例，則行政學當作台北
市好了，行政法是新北市，民刑總是桃園市….以此類推。
3、舉「行政學」做例子，概略上可將其拆分為行政基本概念與理論、行政組織
理論、行政運作、人事行政、財務行政、公共政策及公共管理專題等區塊，
在進入行政學領域前，能有此理解是最好，才能隨時知道自己上到哪，不致
迷失方向。而以「行政基本概念與理論」中，又可分為行政的意涵、政府職
能、典範架構、三大理論時期、新公共行政、新公共管理與新公共服務與民
主行政等內涵。
4、綜上而論，我會鼓勵剛入門者或是已經學過但對課程架構還沒有概念者，先
從課本目錄著手，搞清楚各單元內涵以及各章節內容各是為何，方收綱舉目
張之效，不致迷途打轉，讀了半天不知道在讀什麼，最後草草收場。
5、偶爾會聽到「獨門暗器」的題目，說穿了他只是地圖上或是路上沒見到的部
份（姑且將其視作下水道管線吧），實際上在出題老師的課本或論文中已經
有提到，尚未編入各位手上的書中而已。
(五)「跳頁上課」的應對方式：
我選擇的是函授的上課方式，函授課程會將老師上課板書抄寫下來成為教材，
並將每堂課進度是第幾頁到第幾頁標示清楚，所以無論是上課前預習或是複習都可
以大致照標示進行，但有些跳頁從P.1-86跳P.3-19講個兩小段又跳P.5-192才又回到
P.1-86的主軸，當中老師沒有寫黑板，則板書筆記當中就沒有，因而請從一開始便養
成習慣，自行標示上課順序的頁碼，方式如下：
1、偶爾跳頁的老師：像是行政學的程明老師，基本上依據課本編排順序上課，
少數內容偶爾跳一下頁的，可以在跳頁處（例：P.2-26）頁邊註明 → P.3-55
，同時在P.3-55的頁邊註明 ← P.2-26，若是從P.3-55講到P.3-62才跳回
P.2-26的主軸，則在P.3-62的位置再次註明 ←P.2-26一遍。
2、時常跳頁的老師：像是行政學的宋文老師，每堂課都必須在筆記上或用便利
貼註明清楚，如：
1/18～24 → 3/19 → 5/18～19 → 1/24
1/24～36 → 2/15～17 → 1/36
1/36 → 2/18 → 1/36
1/36～41
以上第一行代表著從主軸1-18頁上到24頁，跳3-19頁，在跳5-18上到5-19頁，
在跳回1-24頁的主軸；第二行則是1-24頁上到36頁，又跳2-15上到2-17在跳回
1-36的主軸，依此類推，把握著「主軸→跳頁→主軸」的原則，上完課程的第
一遍複習或是作筆記才會有頭緒，不至於花太多時間去回想上課順序。若沒作
筆記習慣者，更必須採用此方式，前一兩遍複習時才能循著老師上課的邏輯與
層次推進。
(六)一套體系主義：
部份人採用一本書主義，也有人除了上課課本外，有選擇題庫、申論題庫、法條
本，或是考古題試卷，個人認為除了你把上課板書、筆記等所有的一切內容都整合進
去課本或是自行整理的筆記，往後都只讀那一本課本或是筆記，其餘都不算一本書主
義的奉行者！
由於多數人並沒有那個時間或精力統合筆記，是以真要效率的讀法是「一套體系
主義」，即以課本作為主體，讀到這章節，就明確的知道該配合選擇題庫或是申論題
庫的哪個段落，或是在法條本哪一頁，使得複習時都系統的把各本書中的概念，依序
貫穿。
舉例行政學當例子，當課本讀到「新公共行政」的段落，會在課本頁邊註明B.1-155
（B代表選擇題庫書：行政學百分百），以及Q.1-302（Q代表申論題庫書：葵花寶典），
與6堂2頁（代表板書的位子）同時行政學百分百也有註明C.1-78（C代表課本），以及
Q.1-302與6堂2頁，以此類推其餘章節等。
若老師有補充講義，也可以整合進去體系裡面，等複習的時候可以系統的把該讀的
材料有體系的準備起來。當然整合需要花點時間，但事後你會發現相當值得。
(七)定義 vs. 推理（法科 vs.學科）：
1、以一般行政而論，法科為行政法與民刑總兩科，而學科則為行政學、政治學、公
共政策及公共管理；一般民政的地方政府與政治則是兼含法科與學科概念。
2、法科是以「法條」為中心進行推理演繹，著重於「定義」，實際應用以三段論證
法來表現，分別是大前提（法條規範）、事實涵攝（涵攝即是將法條套用在事實
上做判定）以及結論。諸如：
(1)大前提（法條規範、定義）：依行政程序法第123條第3款規定：附負擔之行政
處分，受益人未履行該負擔者，得由原處分機關依職權為全部或一部之廢止。
(2)事實涵攝：依題旨所述，係爭XX企業社於申請營業執照時，主管機關已要求該
企業社於廠房正式營運前裝設並啟用污水處理系統，然主管機關於廠房營運後
兩個月前往抽查，發現業者並未裝設並啟用污水處理系統（以上都是題目當中
設定的劇本），與上開規定不符，得認為係爭XX企業社並未履行主管機關所訂
之附負擔之行政處分（此部份則是依據法條之規定套用在劇本裡面檢視）。
(3)結論：故原核發營業執照之主管機關即得依上述條文，廢止授予XX企業社利益
之行政處分，亦即廢止其營業執照，以為處置。
因而可得知對於事實的判定必須依據相關的法規，當法規變動時，事實涵攝便
會相應的更改，法條規定A，就得從A做推敲，不可逕以B或C來推理結果，符合
前述「法條」的「定義」中心的原則。
在學習法科時，老師們會將法條的構成要件與法律效果以及與其他法條的連結
做介紹，初學者先有上述的概念即可。
3、學科是以「理論」為中心進行推導，著重於「推理」。實際上不管是行政學、政
治學或公共政策等，都是以各個學者的理論或建構的概念來做延伸、歸納，並沒
有類似法律之規定來嚴格定義。好比上述行政學的「典範」概念，教科書上有舉
Henry以及Denhardt典範，同時Harmon、吳定老師亦有提出典範的概念，故為什麼
人稱學科沒有絕對的標準答案即在於此，除非考試以某某人的某典範來回答某某
狀況，才相對的侷限到較小的答題範圍，若是只問「何謂典範？試舉一學者所提
的典範架構並申論之。」這可以回答的範圍就很廣泛，除了教科書上有的，甚至
是某學者有提出卻不在教科書上，亦可成為答案，只要能圍繞著題旨，都不能算
錯的答題內容。在學科的學習上就是儘量將課本內容做理解，考試時針對題目有
系統的做論述，無須過度侷限答題內涵或硬背，以免造成太大負擔。
(八)卡牌理論：
有看過「遊戲王」這部動畫吧！？當海馬秀出青眼白龍的時候，攻擊力三千，防
禦力兩千五，原則上算是無堅不催的強力牌卡對吧…好～這也許太古老了一些，那有
打過麻將吧！？看到一隻像火雞一樣的，你知道它叫做一鳥、一索或一條，效果是同
樣三張一樣的當一坎，兩張放在裡面可以當將眼，一條、二條、三條當一順，四張一
樣的可開槓…一定又有人沒打過！那總有玩過大老二，撲克牌認識嗎？當看到五個黑
色桃子知道是啥嗎？黑桃5吼～兩個紅色愛心是紅心2對吧！以「紅心2」而言，在玩很
多遊戲的時候它小到掉渣，但玩大老二的時候卻又僅次於黑桃2，有時候缺了它連不成
順，或是各種牌型。以下依法科、學科之不同就此觀點分述之：
1、每張牌有它自身的定義，依其定義可推理出各種內涵，與其他牌又可組成不同意
義與關聯，好比法條亦然，先前所舉例的行政程序法第123條，自身的意義為「合
法授益處分的廢止」，而內涵又有5種：法規准許廢止、保留廢止權、未履行負擔
、法規事實事後變更以及其他防止除去對公益的重大危害。它在解「信賴保護原
則」這題目時有很大的重要性，跟同法第126條、第120條與第121條又得以牌組
（條文組）來搭配解題，所以在學習法科時，除了每個法條條文的意義外，尚須注
重與其他法條的關聯性，才能在題目當中表達出完整答案。
2、若以學科來說，舉行政學的「民意」為例，可以包括民意的意涵、民意的特性、
民意探尋方式、民意的限制與問題等等，這不同的內容可看做一張牌（理論牌）
，結合在一起（理論組）可解開民意這道題目，當然不同的牌列組合或延伸擴
充又可以解另外的題目。
3、在不論是法科或學科的學習過程，都是一個又一個的概念，每個概念都把他們當
成一張牌卡，瞭解其定義，記憶或學習推理其意涵，跟其他條文或概念的關係又
是啥，系統性的理解就好。千萬不要把每個概念都攪和在一起，力求一整個科目
融會貫通（可以的話當然很棒，但科目眾多，時間有限啊），這樣只是給自己好
像要寫博士論文的壓力，既不必要，也沒那股閒工夫。
(九)時間運用：
有些人一天只能讀六小時，有些可以拼十多個小時，以高考六個專業科目做規劃，
時間的分配可參考如下：
1、每天三科，每科三小時，每兩天輪完六個科目：
9：00～12：00 第一科
12：00～14：00 午餐、休息
14：00～17：00 第二科
17：00～19：00 晚餐、休息
19：00～22：00 第三科
此規劃於早上可以七點到八點起床都可以，重點是梳洗、吃早餐後，九點須開
工！而午餐、晚餐時間都各預留兩小時，吃完飯可以略為散步或小憩均無妨，
若要安插固定運動（跑步、游泳、騎車等）的時間，把這兩段時間稍稍調整即
可。
2、我個人是採每天六科，每科兩小時的計畫：
7：00 起床、梳洗、吃早餐
7：40～12：00 共兩科 ← 吃完早餐開始讀，每科兩小時，剩餘留作休息
12：00～13：00 午餐、消化
13：00～17：30 共兩科 ← 吃完中餐後略為休息，下午通常會另外趴一下
17：30～18：30 晚餐、消化
18：30～23：00 共兩科 ← 吃完晚餐後略為休息，七點多通常會在趴一下
行政學與行政法會排在上午的兩科，每天各兩小時，絕不壓縮，若要運動，下
午起的四科會彈性各縮成一小時半，便會多出兩小時運用。最熟練或是讀過最
多遍的科目會排最後兩科，以防臨時要辦事多花了時間，則前四科仍保持既定
的讀書時間，選擇壓縮或影響後兩科。
3、時間的安排沒有一定，以固定作息時間為原則，我會拿張便利貼用鉛筆註記：
7：40 2：05
10：00 2：00
13：10 1：00
14：30 1：00
15：30 2：00
往後類推等等…以上代表從7：40看了兩小時五分的書，休息十五分鐘後，又從
十點念兩小時書等等…好處是每晚可以明確紀錄唸書時間以資警惕，當晚擦掉，
隔天再來過。考試前看看月曆上每天的唸書時間，告訴自己已經很盡力了，放鬆
心情上陣吧，看到啥寫啥就對了！
我的讀書時間，從八月一日起在地特之前都在6～8.5小時左右，地特前一個月約
8～9個小時。一月一號過後從原本的八點調整到七點起床，讀書時間從此在9小時起跳
（因為有幾科開始作筆記，所以時間也過得很快），高考前五個月左右就平均每天念
10.5～11小時，最後半個月平均12小時餘，最多13小時多。與他人較為不同的地方在
於越到考試所花的時間越多，靠意志力撐（其實總覺得書讀不完，讀起來一直有自我
驅策力...），告訴自己若是錯過就得多花一年時間了！
有人可能會覺得，哇靠～一天唸書超過十小時，絕對是瘋了！但是因為我自認為
讀書慢（記憶力不若年輕人），法條多而且學科理論也一大堆，加諸以選擇題庫又相
當耗時間，只好以時間換取讀書的次數與熟悉度。之前曾言明，國考是競爭名額的過
程，自己都認為讀不完了，只能儘量的努力，不讓他人超越，別無他法！
(十)讀幾遍與效用：
林清老師有言：「每一科都讀五遍，就會上榜！」對於我來說，扣掉讀函授的階
段，視各科內容多寡而異，有作筆記的科目大約能複習1.5～2遍，沒作筆記的科目約
能複習3～3.5遍。以織布為譬喻，將讀幾遍與效用繪圖如下：
1、讀N遍時應如下：非常綿密！橫向的架構與連結與直向的內容都相當嫻熟。
CH1 CH2 CH3 CH4 CH5 CH6 CH7 CH8 CH9 CH10
≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥
≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥∥
≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
2、讀第一遍的時候：稀疏空洞！
CH1 CH2 CH3 CH4 CH5 CH6 CH7 CH8 CH9 CH10
--≡ - -- -- - - ﹦﹦-- ﹦ ﹦ ≡-- -- - -- ﹦ ------﹦﹦--
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3、讀第二遍時：略有進步！
CH1 CH2 CH3 CH4 CH5 CH6 CH7 CH8 CH9 CH10
﹦﹦- -- ---≡﹦﹦-----﹦﹦--﹦≡﹦﹦﹦≡---- -- -- -≡-﹦﹦--﹦-﹦
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4、讀第三遍時：小有所成！
CH1 CH2 CH3 CH4 CH5 CH6 CH7 CH8 CH9 CH10
﹦≡- ﹦≡﹦﹦﹦﹦--﹦﹦-≡﹦≡﹦﹦﹦≡-≡≡- ﹦≡----﹦- ≡---≡≡
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5、一般來說，第一年因為開頭要上課或聽函授的關係，每一科能複習三遍已經很
厲害了，差不多就可以赴考！注意一下第三遍的CH3、CH8與CH10都還有相當多
空洞的地方，表示那些部份怎樣也很陌生（記不起來或沒印象），或是作選擇
題錯很多，因而在第二遍或第三遍仍碰到此情形時，建議把此些單元的函授或
是錄音在聽一遍，若仍有此狀況，可考慮考該科目前一晚上重點加強，或是考
前半小時、一小時直接硬背，考出來就憑印象作答了。
(十一)概念熟悉度猶如「放風箏」：
跟著老師的步伐上課時，每結束一個概念，就好像老師將一個透明的風箏交付
給了你，上面有著關於該概念隱約的文字，下課後你將一堆小風箏放上天空，結束
課程後，就有無數的小風箏在天上。每當你複習個概念，好比將這個概念的風箏往
自己拉近，同時上面的文字就更為清晰，複習完～它又慢慢慢慢遠離你，文字也漸
漸退去…
直到複習三遍、四遍時，每次複習時間都越來越快，每次拉近的距離都大於飛
離的距離，而清晰度也隨之加深並放大，考試之時，有些題目你會發現該風箏就好
像大字報貼在教室窗戶一樣，根本不用閉眼回想，就可以直接構思，振筆疾飛；然
有些題目的概念風箏還離你很遠，上面文字很淡，你有非常淺的印象在哪裡讀過，
也只能拼湊出些許的內容。
以行政法為例，我在上函授跟課的時候以1.3倍速聽課，平均一堂課需要花3小時
，作筆記要花4小時，課後複習也需要3小時。課程結束後，也自行複習過兩遍，考完
後於複習第三遍時重新聽函授，可以2.5倍速聽課，平均一堂課只花一小時四十分，上
完課的複習也只需要兩小時以內。雖然第一遍複習大約比跟課的複習快不到10%，至第
三遍複習時已比跟課時快了35%！從跟課時的複習便計算出每次複習大概需要的時數，
可以在考試前三個月推算最後一次複習的進度與策略，看是預留最後一週（或十天，甚
至半個月）進行全盤快速複習，或是保留最後一個半月進行全科目地毯式複習，又或者
將讀書與寫考古題的搭配及時間拿捏等，請以此風箏概念一同作評估考量。
(十二)上榜成績推算：
以高考為例，法緒及國文是不加權，每科佔總成績的10%，而專業科目共六科，共
佔80%的分數，平均每科佔總成績的13.4%，若以過往幾年平均上榜分數60分為例，概
算如下：
1、國文：以選擇16分，公文11分，作文33分計算，共60分*10% = 總成績的6分。
2、法緒：以憲法24分，法緒20分，英文26分計算，共70分*10% = 總成績的7分。
3、行政學：以選擇44分，申論各13分計算，共70分*13.4% = 總成績的9.38分。
4、行政法：以選擇44分，申論各13分計算，共70分*13.4% = 總成績的9.38分。
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行政學及行政法的選擇得到44分應屬上榜者的平均分數，而申論估計每題只拿
約一半的分數。以錄取分數60分扣掉上述分數，差28.24分，表示剩下的四科平均得
貢獻7.06分，換算成各科分數每科約52.68分，算53分好了，平均一個申論題約須拿
13分，也是剛好過半的分數。也就是國文、法緒拿到尚可的成績，行政學行政法的選
擇題各拿44分的話，申論題每題拿到13分就可以上榜。
申論題每題拿到一半的分數就可以上榜的話，代表大部分人的讀書方式都惡狠狠
的想把整本課本吞下去、背起來的心態根本錯誤！言盡於此，這點請務必好好思考
一下，很有可能是你上榜的關鍵！
若英文特差，或是某一兩個專業科目讀不起來，所需的分數便得從其他科目想
辦法取得，是以不求某科特別強，只要分數平均，就可以上榜！讀得好的科目不要
一直花時間多念（保持中高水準就好），覺得困難的科目也不要放棄，或是刻意減
少複習時間（力求少輸即可），時間平均分配，擬定複習策略，才最有機會上榜。
有看過上榜者心得的人不難發現，少數人某科成績可能只有三十幾分，或是作
文莫名其妙拿個位數分數，卻還是上榜了！？這代表其他科肯定有過人之處才能彌
補某科失掉的分數啊！
若以「普考」來算，則國文約莫60分，法緒約70分，行政學與行政法各90分，
政治學及地方自治概要（或公共管理）各75分，則總平均為76.67分，視該年難易度
分數會以所增減，但應取得的分數大致如上，若是兩個有申論題的科目，申論較沒
把握，則其他選擇題的分數更要相對拉高，方能如願上榜。
綜上而論，本總則篇的各個觀點都是我融合上榜的前人，以及自身想法與經驗
而呈現出的體會，並不一定適合每個考生，請把可以接受的觀念放在心裡；能給予
啟發的觀點多想想，以獲得自己的看法；若不適用的可以無視無妨。
三、各科師資與準備心路歷程篇：
以下每個科目都承襲總則的精神而來，有些部份因為內容已於前述，就不會做
過於細部的解釋。同時個人是先從八月一日準備地特四等，在於隔年考高考，所以
時程上並非是八個科目同時開始準備的，先行敘明之。
原先以為只有政治學與地方政府兩科有各兩題申論，其餘都選擇，應該拼四個
半月考個四等還能應付，但在總則篇有言，起初時每天只能讀6～8小時，最後一個
月才能拉長到八小時，加上行政法在考前課程進度只進行了約七成，所以一直有念
不完或是念不熟的感覺，最終總成績差約莫1.6分上榜，也就是總分多個10分就能上
了。
或許一開始每天就拼個十小時，以時間換取讀的次數與精熟度，那10分就進帳
了（行政學86，行政法80，都離90分的預期目標有點小距離），又或是說，這成績
在全國十四分之八的考區都能上，但在我考的考區就是再來過，這樣想想好像還過
得去，沒有想像中考得差。基於這點認知，地特後隔天馬上投入高考的準備～
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播放個小插曲：大概在九月還是十月的某一晚，枕邊傳來間斷的、微微的吸鼻
子的聲音，轉過身仔細瞧瞧是不是怪獸電力公司偷偷摸黑出動了，發現原來是枕邊
人枕頭濕了一塊～一行淚源源不絕的汩汩流下，問說怎麼了呀，就回說覺得很沒有
安全感，婚後才一年多就經歷這情形，對未來的不確定感很重等等～好說歹說的最
後只能祭出必殺技說道：沒問題的啦，只要好好認真準備一定可以有個好結果，等
考上後年年都出國玩～～我覺得關鍵句應該就是「年年出國玩」吧，講完整個破涕
為笑，真是太好用了！
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(一)法緒：
師資：伊藤老師
書單：法學緒論-全彩圖說、法學緒論（大意）選擇題庫百分百
法緒與行政學是我在八月初同時開始的兩個科目，每天平均一到兩堂的衝，調1.3
倍速聽課，目的在把課程聽完，於進入行政法課程前先有個概念。由於大學時的共同
必修課開在大一，根本就蹺課打球蹺得亂七八糟，什麼法學派系根本沒印象，只能硬
著頭皮先聽先跟課複習。
聽完一遍之後，地特考試前有把課本每章節後面的考古題全部做了一遍，各章節總
體而言正確率約為三分之二，但因為沒有詳解，錯的題目就背背看答案外別無他法，
也知道會忘記，但事實就是這樣，完全沒有時間在回頭看任何一丁點課程內容。
地特的法緒考卷一發下來，簡直就…這到底在考啥～比考古題的難太多了吧！幾乎
完全愣住，加上憲法部份也是如此，到打鐘前一分鐘還有好幾題是判斷答案判斷不下
去最終好吧，那二選一的把答案卡劃完的。最後地特這科拿70分，比考試時所感覺的
低分好一些。
有此經驗後，想說高考前一定要把法緒好好給努力一番，四～五月時便買了法學緒
論百分百，這本書的好處就是有詳解，但就是要花大把的時間來寫題目，寫到三分之
二左右，在民法與刑法部份，信心也磨掉一大半，挑了份考古題來瞧一眼看看實力是
否有長進，但意外的九成左右的題目仍是完全沒印象！思考了一下，命題範圍當中的
法條幾千條，考那一丁點，就算少部份會重複，但為了那一咪咪而花費心力來準備絕
絕絕絕大部分考不出來也不會考到的部份，實在投報率差到極點！這也就是為何上榜
者九成九會說高考的法緒就不準備了的道理，我砸了好幾十個小時才摸摸鼻子放棄～
若重來過一遍，我仍會在開始準備考試的時候就開始法緒的課程，由於是函授可以
自己決定進度，在行政法開始前聽完法緒有個概念即可，伊藤老師會講課本哪些部份
是高普考的命題範圍，不是的部份就別看了！聽完一遍課程後，在考試前會準備六～
八份法緒考古題，練習一下15題憲法、15題法緒以及20題英文的作答速度，是不是一
小時內可以寫完，該預留多少時間來寫英文的部份，都是在最後的時間來決定的，準
備考試期間不會對法緒另作準備。
(二)憲法：
師資：賴農惟老師
書單：函授的體系綱表，以及課本各章節的考古題題目
賴老師上憲法的選擇題真是一絕，各種口訣、聯想、體系整合五花八門的，實在相
當精彩，很多憲法內容沒有這些好記的統整真不知道要記到何年何月！？
由於覺得賴老師講話速度略慢，所以開1.5倍速聽第一遍還能適應，所以就全程用這
速度進行。過程中有點錯亂的部份是…現在憲法怎麼長成這樣？！太多年沒接觸憲法，
修憲修得真他X的…好啦，反正現在長這樣就學這內容囉，還能怎麼辦！？至少不是邊
念邊修憲，好險～
地特考試前把老師書中的題目全部做了一遍，老話一句超級耗時！許多題目個人認
為在近期的考試當中已經成絕響，不會再出到這麼簡單易選的答案了！
個人在作選擇題的題目時，第一遍錯的會在題號的左上角打個小圈，第二遍會在題
號的左下角打個小圈，第三遍在題號上打圈，第四遍是右上，第五遍則是右下。選項
中挑得出答案但是其他選項不熟的會打個三角形註記，而整題根本連二選一都談不上
的會打個勾。最後的時候完全沒時間複習的話，就針對這些有作記號的部份複習，做
了兩三遍都沒錯誤的，考試的時候大概也不會選錯了！
另外值得一提的是，我在作選擇題的題庫時，都會間隔複習時間十天甚至半個月以
上，畢竟剛讀完就做題目，誰正確率會不高？！還有就是每次都記下該範圍的正確率
，可能是15題或是以該章節為範圍，這對於推測實際考試的正確率略有幫助。
重新來過的話，我會將憲法當作調劑其餘考科緊張感的調節科目，每週看一堂課也
行，不要有壓力的跟課與複習，視其他科目的進度來調整，並在跟課複習完後，每天
花10分鐘也好，長期的投入在這科上面，比起法緒的投報率高出太多，並且將近兩三
年考古題在考前花時間寫一點（老師的課本後就有附上），維持選擇題的感覺。
(三)英文：
英文這科如同絕大部分的上榜者，完全沒準備！剛開始準備考試時有將103年度的
普考試題打開感受一下，結果20題不小心全對了，因而不去準備的心態更加篤定～
直到地特考試當天，憲法與法緒難到不行，連帶的覺得英文的文章題都有點卡，明
明最愛文章題目，卻因為四個多月沒碰英文就略為生疏…
高普考前半個多月有將過去一年各考試的法緒拿來練習一下，幾乎每一份都花了五
十幾分鐘，若加上劃卡大概一小時跑不掉。事實證明，高普兩次考到這科，都到打鐘
了才把最後幾題的答案劃上答案卡！
這科就是英文好的稍微吃香，英文基礎不好我也不是很理解要怎麼突破。練習考古
題時，看到身特還是原特的英文時，我還以為我印錯了去印到重複的考卷，因為第一
題選項的答案出現在第二題的選項裡面…內心整個大錯亂，後來才發現原來是每個考
試的英文出法都不完全相同，因而先搞清楚出題的模式在去準備，實乃必須先行瞭解
的要點！
(四)國文：
作文、選擇題師資：金庸老師
公文師資：江河老師
金庸老師有句話我寫在書桌右手邊的牆壁上砥礪自己，一定要分享給諸位：「考上
公務員，永遠不用再寫履歷表。」此語對於絕大部分上榜者應該都適用，對剛出社會
正在找工作、換過工作或是面對一些糟透了的主管甚至老闆的人，必然有相當的感觸
才是。
選擇題方面跟著老師上了好幾堂課，拿了考古題…感觸跟法緒一樣，國學無涯豈能
是短短幾堂課可以搞定，加上題目千變萬化，所以直接放掉～反正原本的國學造詣還
可以，十個題目也沒有打算全對，若是各位可以用此心態就不會在這邊跟自己過意不
去了！
公文就跟著江河老師的步調學，只有兩堂課其實已經很足夠！考前拿了作文紙練習
了一篇格式（主旨、說明、辦法等內文省略），考試前一兩天就把口訣與各點格式的
位置背了一下，想說臨場發揮囉～實際上考試時，由於第一次寫內文，公文居然花了
四十多分鐘，加上選擇題也花了二十分鐘，作文就只剩下約五十分鐘可以寫…
作文方面將金庸老師對各段落的叮嚀記下之後，稍微讀了一些語詞，發覺這些跟從
國高中以來寫作文自己常會用到的語句略有相似之處，還挺放心的沒有多作準備。到
了地特考前一兩天打開來將抄寫下來叮囑的話語看一看，就上考場。考試時作文時間
被壓縮的嚴重，加上題目有點深澀不說，十多年沒寫作文且平常不常寫字，題目卷上
密密麻麻的是在想哪個字是怎樣寫……塗塗改改後才又乾脆換個詞比較快～考完之後
腦袋一片空白，到底四頁是寫了啥？！真的這輩子沒有寫完作文腦袋這麼空白過啊！
拿到成績單，公文11分，選擇16分，作文32分。下定決心都不計較了～畢竟公文怎
麼寫大概就是11到13分左右，作文腦袋一片空白的靠臨場反應寫也32分，表示不用太
擔心，只需將時間分配好，題目看清楚點，就可以面對國考的國文科目了。果不其然
普考時是十多年來第二次寫公文與作文，公文時間又沒抓好，又寫太多時間，害得作
文寫得超級趕，最後七分鐘還剛開始第四段，字體已經快飛起來了，好在各段內容都
有安排好，只是一直趕著在鐘聲響完前打上句號而已。高考則是有了教訓，公文中規
中矩的留了一小時十分給作文，寫得四平八穩，字體保持得宜，寫完居然還有時間將
答案卷好好的折好才打鐘，內心覺得寫得還不錯，果然拿39分（普考35分），每次都
有在進步。
國文這科，選擇先花二十分鐘以內寫完，在花半小時寫公文，剩下一小時十分留給
作文好好發揮。若選擇可以十五分鐘內更好，不要糾結於每題都要答對，對個八題就
好！公文不要絞盡腦汁寫得花俏，以格式、語法正確不要失分為準則，作文是唯一可
以一較高下的部份，時間一定要夠，塗改少版面才能清爽，給閱卷老師有個好印象也
好。
(五)行政學：
師資：宋文老師、程明老師
書單：行政學百分百、葵花寶典
行政學架構：行政基本概念與理論、行政組織理論、行政運作、人事行政、財務
行政、公共政策及公共管理專題
第一遍聽宋文老師的課，發覺課本很厚，內容很細很龐大，老師跳躍式上課方法
需要一直翻課本，且會逐句念課本的所有內容，雖然我把老師對該段課文詮釋的話
語抄錄在書邊空白處，但是第一遍上完課，邊跟課邊複習時我個人認為行政學仍舊
是太浩瀚無疆了！好處為宋文老師的課本是內容最詳盡的，能熟讀的話大概就接近
無敵了！
也曾經於第20堂課左右開始發憤作筆記，花了60～70小時仍舊只整合出一小部分
，便放棄作筆記的想法！
跟完課由於地特考試逼近，買了行政學百分百，發現平均每十頁含檢討要花費一
小時，總共99X頁，根本沒時間對於課本自行複習，只能跟百分百硬拼了！由於宋
文老師課程上完仍有四分之一多的課本並沒有上到……只好自己快速帶過，並作百
分百來輔佐了！
地特考完重新複習時，驚覺沒有做好跳頁紀錄，所以根本難以依照老師的上課
進度複習，前幾堂都只能複習主軸的部份，想想算了，便投入程明老師的函授課
程中。程明老師的課本是選擇題用的，所以老師就以觀念的方式帶，並不會常常
跳頁，而且課本內容比較精簡，加上會編相當多的口訣讓同學們記憶，所以比較
能進入狀況！課本部份雖然後面兩三堂趕課講得頗快，但所有課文內容都會講到
一遍，不會有需要自己念的地方。選擇題上完後，會以葵花寶典為主進行申論的
解說，將曾經考過的申論題目，由前言、申論與結語段一一介紹，後續複習差不
多便以課本、板書與葵花寶典為主，搭配行政學百分百合成「一套體系主義」的
骨幹，課本唸完一個章節，葵花寶典也跟著念相關的部份，在做行政學百分百。
差不多自行唸了兩遍就高考，考完後回來翻閱宋文老師的板書，發現其實老師
板書也已將不少的申論概念融入板書裡面，因為已經採程明老師的體系，所以宋
文老師的上課內容也都可以理解，亦能較為輕鬆的看懂本來覺得十分龐雜的課文
內容。尤其是原先在頁邊空白處所抄寫宋文老師對任一段課文的詮釋，將發現～
對耶，當不要過度在意各個小段落的牛角尖後，白話的要義不就是這樣嗎！？
一開始上宋文老師的同學，有機會聽聽別的老師的課程是非常好的，若沒機會，
可以將老師跳頁的順序記好，後續第一遍複習的時候絕對是霧裡看花（我相信若
我一開始是跟程明老師，一定也會有此情況，程度輕重的差異罷了，只是跟程明
老師的課程時，已經是第二遍聽課，才能比較進入狀況），但念到第二遍的時候
就會較為明朗，搭配行政學百分百，即能抓住考試的重點所在，到了第三遍的時
候，章節架構與內容都比較建立起來，作行政學百分百時，正確率都可以達到九
成。
若重新來過，反省後會有兩個選擇，說明如下：
1、上宋文老師的課務必做好跳頁順序的紀錄，同時把老師對於該段落的說明，
視該段落理解程度抄寫於頁邊空白處，同時善用各色螢光筆，做出明確分段
的區隔，尤其是一開始的三大時期的各學說，沒有做好顏色分段必然會先被
自己快凝結的腦漿給塞死～
若是第一遍沒有做好跳頁的紀錄，也可以考慮再聽一遍課程，畢竟已經有概
略的體系架構，以及頁邊空白處一段又一段的說明註記，若橫豎都要聽另外
一位老師的課程，那再聽一次宋文老師的課程也是一樣，個人的感受與某些
上榜者之心得所言一致，就是跟課完複習一兩遍後，大致上就可以不用嚴格
按照老師上課的順序，可直接依照課本的順序或是自行挑選章節複習了。
2、跟實際情形一樣，加聽程明老師的課程，有了基本概念，聽第二遍時換個老
師的詮釋也不錯，若是面授沒法選擇或是已經買了不適合自己的師資，有機
會的話還是可以試試看別的老師的課程，甚至買兩三個年度之前的函授都可
以（價錢也便宜許多），實在不願割捨原有師資的，說實話，行政學真的硬
拼個兩三遍就能進入情況了，絕大多數考生第一遍一定跟你一樣覺得枯燥無
趣，而且龐雜異常！
邊跟課邊複習完第一遍之後，行政學百分百建議要入手，本書通常在地特前會
改版，第一年準備的考生最好買新版，已經準備第二年的，因為書上已經有重點
劃線等等，若是沒有另購新版，那麼新一年度考古題就要印出來練習檢討。
同時行政學這科我絕對不會在花時間作筆記，畢竟這科要做出一份令自己放心
的完整筆記實在太不容易了！把課本、題庫書多看兩遍比較實在啊！
行政學的內容真的非常煩雜，上完課剛開始複習的時後腦袋一片空白相當地正
常，但經過一遍兩遍複習而有體系架構後，絕對不會是克服不了的科目，請保持
耐心與複習節奏，加上有選擇題，千萬別放過這甜美的分數！
(六)行政法：
師資：林清老師
書單：行政法百分百
行政法架構：行政主體與行政組織，行政程序法、行政罰法、行政執行法、行
政救濟法（訴願法＆行政訴訟法）、國家賠償法、地方自治法
請先參照總則篇「風箏」段落。
林清老師上課方式是選擇與申論同時進行，板書架構龐大且清晰完善，每到一個
概念就會先強調這部份是考選擇或申論，選擇的部份會以課本觀念與直接解釋法條
穿插的方式；申論的地方會畫重點，把課本概念濃縮到可以寫出來的內容。
老師上課有個特點是法條註記的動作，可以說是將每個法條都清楚簡潔的給予定
義，往後複習到某法條，就會一目了然該條文在講啥概念，複習時只要將老師教授
的內容內化成前述的「法條牌」即可！老師上完一個段落後，也會簡單的複習一下
整個段落的架構，並結合「法條組」給學生們，方便記憶連結。
上完一個申論的段落老師同時會舉考古題為例，簡單陳述一下該題目要用剛剛講
過的哪些觀念來解題，照著理解，複習的時候可以寫出來，或是將答題架構一個個
釐清，細部答題的骨肉在腦海裡回想亦為節省時間的方法。
上林清老師的課程，就是地毯式的把每個會考的概念循序漸進的通通都上到！每
個會考的法條都逐一講解，把比較艱澀的觀念用容易理解的方式呈現，並且輔以大
量的實例幫助理解，所以上課時會一直按暫停，把老師講出來的例子抄下來，事後
的複習絕對絕對幫助非常大！請務必照做才好～
林清老師非常關心學生的聽課狀況，上課時會反覆問說：同學～有沒有聽懂？來
來～來～就是這裡是這樣…那邊是那樣..對不對..這樣有懂嗎？！可以嗎？有沒有懂
？我要收手囉...好～～～同學，來～我們來翻到第XX頁～這邊你要專心聽，比較不
好懂！可以嗎....有沒有，可以齁！？（我是聽MP3函授，若可以DVD函授，應該更
能快速進入情況吧！）
行政法這科我沒有買申論解題書，原因在於市面上每本解題書的內容都有相當差
異，所引用的釋字與概念以及解題的鋪陳方式不盡相同，若是唸了林清老師的架構
，又念其他老師的解題書，腦子真的無法負荷過量的資訊！加上林清老師每年的學
生都有相當優異的成績，所以選擇就跟著其步調，相信老師即可！
若從頭來過，我會先上三到五堂課，把老師上課的習性與課程先有初步的瞭解，
然後每次上完一堂課後，會馬上先把筆記做出來，然後用筆記作跟課的複習，按照
我先前所說的，這樣一堂課就得花掉10～11小時的時間，但我認為真的太值得了！
還有就是我不會在跟課複習的時候就花費太多時間去背誦課程內容，如果可以記
起來當然很好，不過事實證明在複習的時候，跟課複習的東西根本已忘得一乾二淨
，只能隱約有點印象罷了。所以跟課複習的時候會更著重於理解，把各個觀念都先
聽懂來，架構先有最重要，條號、釋字號、內容鋪陳等等都不會是重點，先能記一
成的內容就好，別給自己太大壓力。
(七)公共政策：
師資：陳真老師
書單：僅函授課程的課本、板書
公共政策架構：導論與理論架構、政策分析與論證、政策模型、公共政策階段
論（含議程設定及議題建構、政策規劃、政策合法化、政策執
行、政策評估）、專題論與名詞解釋
公共政策在行政學當中僅為一個章節，但實際上卻可以當一個專門科目來考，一
般行政或民政的考生甚至可以無視行政學的公共政策專章，而以公共政策科目的內
涵來準備行政學該專章。
事實上教行政學的老師也多半會開公共政策的課程，這也就是為何有些老師在教
行政學時，將公共政策章節省略不講，或是略為帶過，就是因為還有個專門的科目
會講到，所以行政學課程的時候就先行省略。高考的同學較不受影響，但是僅考普
考的同學就需要留意了！
陳真老師上課的風格是在進入課本每章節前，都會先把章節的架構完整的介紹一
遍，哪些是最重要的部份，哪些重要，哪些相對看看就好。給了完整的架構後，上
到各個概念時，哪些可以當前言，哪些是申論的骨肉，有幾個版本，有幾種結語的
寫法都會交待的很清楚，遇到比較複雜的概念，就會寫筆記，必須說這麼說，陳真
老師的每個筆記都把該觀念陳述的非常清楚，而且有理解的步驟，有明確的重點，
若有個觀念是其他科目如行政學或是政治學都會上到的，我都會以陳真老師教授的
內容為主！行政學與政治學的相同概念僅做參考補充。
本科與行政法是唯二不是買二手函授而是買當年度的函授課程的科目，由於公共
政策課程上完距離考試已經剩下四十多天，加上函授部份寄送會比面授晚上三個星
期，所以最後一批教材送達時，離考試也頂多剩下三個多星期，最後階段的讀書計
畫務必考量到此狀況才好，其他科要略為超前點，直到最後一批公策教材來後，多
留一點時間給公策消化課程以及複習用。
跟課時我會完全照著陳真老師的進度，上完一堂課後會作筆記並複習，一堂課下
來就得花掉十個小時（一點都不誇張）！行政學的公策部份，在上程明老師的函授
時，除了跟課進度的複習外，再也沒有唸過。直到上了陳真老師的公策課程，才照
著進度讀完一個章節，寫行政學百分百的公策題目。考地特行政學的時候因為公共
政策專章是快速瀏覽過去的，所以行政學百分百的正確率多在六、七成，然而上完
公共政策之後，在做百分百時，正確率多可以達到九成。這也就是有準備高考者與
純準備普考者，在這區塊當中的落差。面對考古題還能應付，但是出了新題目時，
純準備普考者會相當難選出答案，值得留意。
由於比較晚開始課程，所以高考前僅自行複習了兩遍，第二遍是用非常趕的速度
刻意加快的（可以說是兩倍速），因為計算過若不是這樣，會完全念不完！這也印
證總則篇當中所言：每次複習都要計算、紀錄所耗用的時間，才好在考前預做計畫
與盤算。第二遍印象中即便到了考試前一個晚上，還是沒有完全唸完，剩下最後的
部份，是考試當天趁考科間的休息時間念的…
總之，公共政策考申論的部份老師講得相當詳細，沒考過申論卻考在行政學選擇
題的內容也會稍做提醒。尤其是老師也會編口訣來應付一堆零零總總的概念，本科
交給陳真老師真是太讓人放心了！
(八)民刑總：
民總師資：賴農惟老師
書單：函授教材之體系綱表、主題式申論題庫、這是一本民法總則解題書
刑總師資：周昉老師
書單：刑法總則教戰守則、主題式申論題庫、這是一本刑法總則解題書
1、民總部份：
因為憲法是上賴老師的課，對於老師觀念的詮釋能力非常拜服，因而民總也選擇
賴老師來作為入門的師資。
賴老師民總的特點就是運用圖表概念來詮釋法律關係，並且在講完一個觀念後，
會操作考古題的實例題來讓學生們掌握法科的語感，是一句一句邊寫在黑板上一邊
解說，學生拿著筆記或是申論紙跟著寫，一開始會很卡，畢竟有些法條與概念明明
就是後面才會上到，根本沒有學過的東西要硬啃下去，老師也知道這情形，也會在
前幾堂課安撫同學們，要相信老師，要有耐心照著寫下去，果然上到約略第五、第
六堂的時候，開始進入之前曾演練過的概念時，就相當進入情況了，也能瞭解有些
跨域法條（總則以外的條文），根本就很常用，即便沒有在範圍內還是得念！
賴老師也有開發面對實例題解題的方法與結構，在面對結構型的考題時確實相當
有邏輯與層次性，但小缺點是熟練此解題架構後，面對非結構型的題目時會有點卡
住。這點會印證在主題式申論題庫中，部份的解題方式是老師上課所用的架構，但
另外一半的題目就不是用此方法，念於此情況，又添購了版友們評價很好的這是一
本民法總則解題書，並以此書為主軸練習實例題。
由於是從一月一號開始課程，所以僅有六個月餘的時間準備，跟課完畢後，將老
師的體系綱表完整的複習了一遍，接著時間有限，將這是一本民法總則解題書從第
1頁到第420頁（左右）完整的讀一遍，將當中的觀念解說與題目都扎實的唸過，我
是採一天民總兩小時，隔天刑總兩小時的唸書方式，一天兩小時規定自己平均拼20
頁，現在想起來真的好趕好趕><。下述的刑總也是如此，且刑總是二月才開始...
民總的法條組其實相當明確，當講到限制行為能力人時，民法第13條第2項、第
77條至第82條、第84條、第85條等，都與其有關；談及人格權時，第18條與跨域的
第179條、第184條、第192條至第195條又有關連。老師上課時都會幫忙歸類，解題
書裡亦有解說，跟著進度即可。
若談到法條需不需要背誦的問題時，我會說：解題書有的條文儘量要背！但不
是一字不漏的背，僅將其要義記起來，要用到時能寫得出條號與內涵概念即可。
一來讓閱卷老師知道你真的理解並認知該法條，展現熟悉度外，也是適度擴充版
面的絕佳辦法！將法條在大前提處秀出來，接著涵攝事實，最後做出結論，就完
成層次分明的答案了！
民總個人認為困難的地方在於下標題（大、小標），第一遍看解題書時也是很
難下標題，關於這點只能以熟練度來回答，複習第二遍時下標題就會比較有感覺
勒！！
然，本次民總成績相當不理想，兩題分數我都用X來表示，成績就不要傷諸君的
眼睛了，檢討了一下當中原委，法條的陳述、運用是沒有問題的，分數會低可能是
不夠熟練，以及兩套體系在腦海中沒能區辨得很清楚，以致於下大標與小標時，考
點的順序以及細部鋪陳的不夠完整，造成得分點不明確。將複雜的題目用複雜的方
式來陳述根本是給閱卷老師難題，這點務必牢記啊～
雖然考不好，但知道有進步的空間還是值得慶幸，接下來我也會多參考其他上榜
者的心得文，並將賴老師與解題書的兩套體系整合一下，現有觀念整組打掉重新來
過，並增加實例題看到題目親自思考，親自擬出答題大綱與內容要點，才接著參考
擬答，一步一腳印的步步為營吧。
2、刑總部份：
刑總的周昉老師是許多上榜者推薦的老師，有些人評價是教得太淺了，但個人
與大多數推薦周昉老師者的看法一致，就是刑總是非常吃觀念的科目，聽得懂與
聽不懂而陷在三段論裡面者的差異，決定了這科的成敗！
老師上課風格就是：超級好笑！每次上課都是笑聲不斷，老師口吻非常幽默，
舉的例子也很經典又搞笑，以至於常常有人快上完課程時還會很惆悵，我也不例
外！老師上課不喜歡學生抄筆記，好在我上函授，板書都已經有人抄好了，上課
時跟著老師好好聽課就好，遇到難理解的部份，就將那幾分鐘的內容多聽個一兩
次，發覺老師講出口的詮釋比課本或筆記更為清楚容易理解時，就把老師所說的
一個字一個字抄下來，我印象中第一個抄的概念是正課前的基礎課所講到的「期
待可能性」這個部份，抄完之後稍微理解一下，其實就很難忘記，雖然不能寫出
很完整的概念，但是七八成的意思絕對跑不掉！
老師上課同時偶爾會將較為重要的概念帶課本當中有的題目，然老師解題的風
格跟一般解題書上面的答案略有不同，優點是僅此一家，別具特色，有些內涵相
當好理解與應用；缺點則為這樣的寫法太高段，像我這種不是本科系的就無法旁
徵博引。因而在複習完第一遍過後，也是買了這是一本刑法總則解題書，這本真
是大大地推薦！解題的邏輯性非常明確，跟著練習大標、小標都能下得出來，可
以說是跟隨周昉老師輕鬆聽懂課程後，最好的解題助手！
剛進入刑總園地時，必須瞭解這科的實例題有著各式各樣的套路，也就是「解
題流程」，不作為犯、過失犯、未遂犯等等等等…每個概念都有相對的流程，若
是搞錯流程，可說像是要搭飛機去曼谷，卻坐到新加坡的感覺～～寫到一半就會
卡住傻眼～這點是特別需要叮嚀的！
另外刑法與民法的另外個大差異在於刑總的爭點感覺上比民總更多，有留德派
也有留日派，對於同一個法條卻有大相逕庭的詮釋，實務界與學術界的觀點有些
更是南轅北轍，雞同鴨講！老師會以其經驗提醒同學們哪個爭點用哪個詮釋方式
比較保險，這部份也請留意。
(九)政治學：
師資：黃靖老師
書單：政治學金鑰、二十組經典申論題型、103攻占國考江山選擇題庫
政治學架構：政治學基本內涵、研究途徑、政治思想、民主理論、政府體制、
選舉制度、政黨體系、政治參與及投票、民意與民調、政治社會
化與政治文化、政治發展、意識形態以及國際政治
黃靖老師上課的板書十分的精美，字跡優美且顏色層次豐富！只能說好險是函授
抄來給我，這樣我只需要跟著老師上課在補充一些資料進去板書就好。
黃靖老師跟其他老師最大的不同點在於課本的編排，算是有點論文式的編排方式
，舉例在政黨與投票的章節，就會有十數個主題，分別是國內不同的政治學教授或
國外學者的作品，當中穿插政治學教室以及相關的比較圖表。論文式編排法缺點就
是某些部份重點較不明確，需要自行整理消化，但優點即為每個學生寫出來的答案
不會流於制式。
對於普考需要考選擇題的考生來講，能考成選擇題的內容已經相當程度地被編排
入課本中，至於高考都是考申論的學生，老師會在該主題前叮囑其重要性，可能是
五十個星星，也可能是二十個星星、五個星星等！若比較偏在普考的申論，老師也
會請考普考或四等考試的同學特別留意，有些太重要的內容會叫學生乾脆整個背起
來！
跟課完畢之後，在地特前就完整的複習了一遍，考完後便開始作筆記，花了許多
的時間做好筆記後，就是筆記與課本太難統整成筆記的少許部份進行「一套體系主
義」的複習。在當中也買了二手的政治學金鑰來參考，但是其編排實在太…..雜亂，
一個概念想要參考翻了二十分鐘還沒找到，光是目錄的地方要找就已經快找到斷氣
，雖然也曾雄心壯志要把其融合入一套體系當中，但是實際操作前想想還是乾脆略
過不看來得省事，事實證明我是對的！要是砸那個美國時間下去，恐怕會很勉強複
習完一遍！
考前一個因緣際會發現有人非常便宜的出清二十組經典申論題型，就把它買下來
，哎呀～實在相見恨晚！有這本申論解題書我可能會考慮根本不要花時間作筆記了
！它把相似的題型歸類到二十個主題當中，非常容易找到想要參考的題目，而且類
似的題目就用類似的答案回答，省卻添加新答案理解與記憶上的負擔，其總共350
個上下的題目，比金鑰280餘個題目還多，但是書本本身還略薄。因為太接近考試，
可惜也只有稍微翻翻，並沒有認真念。
對於政治學要特別提醒的部份是：因為多數概念都略為抽象，所以沒基礎的人會
相對來說難入門，若要硬背，內容絕對多到要哭！所以還是得跟著老師舉例的時候
作理解，找出關鍵字句，先從記憶關鍵字句與背誦大、小標題著手，從點而線而面
，考試的時候不用擔心題目，會考的題目通常在那個概念於課本上的前後一兩頁就
可以回答完畢，也就是依據前述「理論組」的概念來準備即可，不用擔心一個題目
會同時問到政黨、政治思想與意識形態、政治發展這麼多不同章節概念！但是有可
能四個題目分別出政黨、政治思想、意識形態及政治發展就是了。一個題目跨越兩
個主題就算是困難的，若過份複雜，那是在考博士的，不是高普考的程度，讀書時
千萬別觀念全部混在一起，會先被自己腦袋打結纏死！作好架構區辨，複習時一個
概念一個概念著手，相同概念在連結成「理論組」，思緒才會跟著越念越輕鬆。
本科在地特前就將「攻占國考江山」做了一遍，對於選擇題有相當程度的助益。
基本上在複習的時候從未針對選擇題作準備，因為範圍太廣實在也很難準備選擇，
只能靠題庫書與考古題來建構。在普考之前由於也沒有時間把攻占國考江山再翻一
遍，就只能將過往兩年的考古題實際的做了一遍，發覺通常25題都錯個2～3題，比
較難的錯到4題，這樣算來相當穩定，普考的選擇就較有信心了！
重新來一遍的話，作筆記的順序會放在「二十組經典申論題型」之後，也就是此
書當中有的概念就不做筆記，優先將其重點畫出來，然後將黃靖老師課本中有而解
題書沒有的概念能畫線的畫線，難以畫線的才作筆記統整出來，相信可以大大地節
省相當多的時間，然後依據課本、二十組經典申論與筆記三者進行一套體系主義的
複習。
另外，考後有去書局翻了翻其他不同老師出的政治學課本，有一位「李蔚」老師
好像是高點的師資，他的政治學課本相對於其他名師的編排方式，相對而言還挺順
眼的，內容也介紹的不差，各位若是到書局挑書時，不妨參考看看。
(十)地方政府與政治：
師資：林清老師
書單：102地方政府與政治混合題型百分百、地方自治歷屆測驗題型破解
地治架構：地方政府與地方自治、地方自治要素（含居民、行政區域劃分原住民
自治、地方事權）、歐美與我國政府的組織、地方財政、地方選舉與
罷免、自治監督、地方自治法、財劃法、公職人員選罷法、規費法、
地方稅法通則、公投法、公債法、各種治理理論等
看著上述的架構都不知道到底怎麼挺過來的！既是學科又是法科的結構，好在是
上林清老師的函授，跟行政法一樣的上課原則，畫申論重點，加上法條註記的動作
讓複習輕鬆些。
本科比較不討喜的部份在於同一個概念，如：「跨域治理」有學科的內涵又有法
條的內容，有時候考題會講白了以法律觀點來回答，有時候不會講，所以考試的時
候連同法條的部份以及學科理論的部份都要斟酌的呈現，作答上要拿捏的情況需要
更花腦力！
本科的法條除了地方自治法88條以外，申論題三不五時來個財劃法或是規費法
、公債法等內涵，著實大大地擴充了本科準備上的範圍，加諸以本科目又一再的
借用公共管理、行政學與政治學的內涵作為考試題材，準備上除了老師劃線的部
份要熟悉外，考古題出現過的法條也是得要有一定的熟悉度，如同民刑總一般，
雖然不用全部硬背，但是真的要用上的時候，定得將條號與內涵意義寫出，若沒
有條號只寫內容，分數相對而言會吃虧不少！
本科與行政法一樣，第一遍複習時完全顧慮不了法條條號與釋字號，能夠知道
概念內涵真的就已經非常辛苦了，哪有多餘的腦力記誦條號等等..直到第二遍複習
開始才能稍微加入一些非常常見的條號與釋字來當成「條號組」理解記憶，所以跟
課與複習有同樣困擾的人千萬別洩氣，因為其他人肯定跟你一樣的情形！念個三遍
開始就比較明朗了，要有耐心！
地方自治概要選擇題的部份，說實在題目重複性還頗高，有些條文在考古題根
本一年見到兩三次，掌握法條是解決選擇題的好方法，當然學科理論的部份也要
跟著update，以免莫名的考了一個新觀念而失分。
如同政治學選擇題部份，地特前已經將老師課本中各章節末所附的歷屆題目做完
一遍，同時又印了過往三年的考古題來測試自己的熟練度，唯限於時間只做了兩年
份，成績也穩定所以能放心些，普考前把考古題錯的部份重新檢討一遍，每遍複習
時便把該章節的選擇考古題作一遍，選擇的部份也就沒有另外著墨了。
重新來過的話，我仍會考慮沿用行政法的方式，建構一套筆記，並參照混合題型
百分百內的解題內容，如同政治學一般，有的部份就直接用混合題型的內容，沒有
的部份才另外筆記加強。
以上各科的師資都是準備考試前努力找資料，發現相當多人推薦者，才決定購入
的。因為是以函授學習的方式，才有辦法上到自己認為最好的老師的課程，參考的
題庫與解題書亦然！但是適合我的不一定適合你，請先妥為考慮後在做決定！
四、專業科目實戰：
首先要先聲明的是，本人在國考準備的過程中，從未親手提筆練習任何一題申論
題（民總課程中跟著老師寫的擬答不算）。雖然一直有想要這麼作，但是連唸書都
自覺看不完了，實在無多餘的閒暇投入在寫作上面。事實上也沒有任何一份研究表
示「親手書寫練習」，成績比光用眼睛看來得高，在過往上榜者的心得文中，有定
期寫申論者亦無較高之比例，是以有否需要動筆練習，端視個人需求而定，千萬別
認為自己沒有動筆就居下風。
再者，不若地特只能挑其中一種考，在兩天或三天內就可以結束，高普考一連五
天，對體力的負擔極大，尤其是考前容易過度亢奮，而有夜不成眠的情況，故飲食
與運動是必須要好好考慮及保持的部份。以下是我在15日高考考完當天晚上寫下的
文字：「10、11號普考：普考的兩天是週末，所以睡到平常一樣的七點，出門到考
場約莫一小時，與平常相同的早餐居然吃不完…可能是前一晚睡覺時狂做夢，沒啥
睡飽的關係，畢竟七月每天十二、三小時的看書，最後一週也停止定期運動，體力
有差。中餐還好兩天的午餐都能吃完，回到家依舊看書到十一點半左右。附帶一提
，這兩天每天都跑了好幾次廁所，好在有準備腸胃藥。13～15號高考：由於是上班
日，提早至六點四十五起床，天天起床第一件事情就是蹲馬桶，沒意外的話都是因
為感受到的壓力造成的，高考第二天早上梳洗的時候，鏡中驚見超完美腰身，唉～
是哪招！？而晚上都看到快十二點半才睡，雖說眼睛與腦袋都很疲憊了，躺上床仍
舊難以入睡。高考每一天早餐都吃得要吐了，在車上吃一半多點的時候已經下意識
的警告自己不要在吃了，趕緊把維他命等等吞了…精神略為渙散，這情形一天天的
更加嚴重～中餐沒有一天吃完，只能吃三分之二就極限了，好幾次反胃差點當場吐
出來！每天第一節跟下午第一節考前都很想稍微瞇一下，不過沒有一次睡著，通常
都幾分鐘後就索性起來在瞄一下書或是筆記…第二天我就在想，是年紀的關係吧，
體力真是大不如前，若是沒有平常保持運動，現在根本沒法考了！只能靠雞精、綜
合維他命、大蒜精苦撐吧～亦或是靠考卷發下來後激增的腎上腺素來維持思考與寫
字的動能…每天起床時腦袋都很重，實在太多夢了，甚至還幻覺鬧鐘叫了，跳起來
才發現並沒這回事！最後一天抵達考場爬山進教室時，真的是靠意志力在拼的，持
續告訴自己，我就是本次的上榜者～一切都是求勝的意志力，一定要拼下去！！！」
打出上一段文字的時候眼眶約略泛出一絲淚光～畢竟這段文字確實是當時那幾天
完全寫真的心境，現在看來好像今天才剛發生的事情一樣深刻！我天天都吃一顆水
煮蛋與綜合維他命來補充不足的營養，以及大蒜精來維持抵抗力，同時從考試起到
現在都是洗冷水澡，不管是地特當時冷得要命或是過年時去清境住宿時，晚上只有
四度的氣溫。也許冷水澡是幫助自己省思的方法，對抵抗力未必有其根據，但過往
一年來基本上沒生病過，也沒感冒啥的，最嚴重是有一兩次感覺喉嚨有點怪怪的，
就預警性的吞了一到兩次的感冒藥，隔天起床又跟沒事一樣。同樣的，每週都會定
期進行二～三次的跑步與游泳，雖然沒有極為嚴格的執行，但總體上有自律地定期
運動。若是考生們沒有運動，我還真是佩服與讚嘆年輕的美好啊～～～
以下針對高普考各科目的題目思考與答題方向來說明之，除了這些之外，也將每
科目中遇到值得提到的部份，包括時間、篇幅與必須注意事項一併提到，我會犯的
錯誤可能每個人不經意當中都會碰上，將他人的教訓作為免費的經驗方屬明智之舉：
(一)普考-政治學（12+19+48＝79）：
1、第一題：何謂意識形態、自由主義的主要內容＆為何自由主義稱得上一種意識
形態？
審題5分鐘，實際寫了36分鐘，共2 1/3頁。考後預估配分為5+10+10拿3+4+5＝
12分，實拿12分。（各小題配分與預估分數都是考完才想的，審題、實際耗費
時間與頁面是邊考邊紀錄的實際情形。）
(1)第一小題先從迪崔西的定義切入意識形態。（這一年來也太常考了，居然還
沒把握住～）從各種意識形態的觀點與看法切入都可以。
(2)自由主義的主要內容。（印象中這兩年的考古題吧，又沒把握住～）
(3)何以自由主義稱得上一種意識形態？我以古典自由主義與現代自由主義的意
涵來解釋之。本小題相較之下較能自由發揮。
居然完全命中12分，不過也是唯一命中的分數，畢竟每一題都抓得相當保守，
係依據前述上榜分數推敲去拿捏的，所以多半都預估拿一半的分數。
2、第二題：韋伯的正當性概念＆三種正當性類型？
審題2分鐘，實際寫26分鐘，共2頁又兩行。預估配分為12+13拿3+6＝9分，實拿
19分。本題框限於韋伯的看法，故牽扯到其他概念都僅能作為點綴與旁襯。
(1)本題從權威的意義著手，提出R. Dahl的意見，延伸到決策制定、議程設定與
思想控制方面，而來到正當性的概念。
(2)第二小題的三種正當性類型因為時間不夠所以被壓縮到篇幅，最後大半面的
字體可以說用飛的～
(二)普考-地方自治概要（20+20+46＝86）：
1、全球在地化、分權改革＆如何因應？
審題4分鐘，實際寫33分鐘，共2 2/3頁。預估配分為6+8+9拿3+4+5=12分，實拿
20分。實際上本題的二、三小題完全不會有標準答案的，可以發揮。
(1)全球在地化的定義。
(2)從定義推敲出導致的原因，推得全球勢力涵融，先整合在分化以及善治的強
調。
(3)如何因應的部份可由各種「治理」概念切入並延伸之，並可借助第二小題的
觀點，深化詮釋。
2、區自治化之意涵＆優缺點？
審題4分鐘，實際寫？分鐘，共2 1/3頁。預估配分為8+9+8拿4+5+4=13分，實拿
20分。
第一小題較有框架，第二小題可好好發揮。
(1)本題思考點在於區對應於直轄市，好比鄉鎮市對應於縣，所以區自治化就如
同現行的鄉鎮市自治的態樣，依此將自主組織權、行政立法權、財政權等依
次說明。
(2)優缺點與個人見解根本就是鼓勵自行發揮。從人、財、事、權等方面著手並
帶到課本上面常看到的轄區、黑金、派系等等都可以發揮。
這一題寫到第五頁結束時，估計還要五六行才寫完，時間只剩五分鐘打鐘，當然
就繼續卯足全勁寫下去，好在剛打鐘就打上句號正準備好好折好卷紙來面對最後
一科行政學的選擇時，一翻開卷紙要去折～最後那段落跟第五頁中間兩整頁空白
！！！我整個不誇張地大聲的倒抽一口氣～連右邊的考生都翻過來看我一下～跳
過第6、7兩頁……直接寫到第8頁去了～瞬間只覺得～這不是我這兩天自認為寫最
好的一個結尾嗎！？為～～～～何～～～～發生～～這～種～～事！？！？懊悔
之餘打鐘完畢！帶著訝異而空白的腦袋就悻悻然的等候監考老師收卷…只好安慰
自己還好是普考先發生了，給自己一個警惕，高考絕不可再犯這致命的錯誤了！
自此後均為高考部份：
(三)民刑總（X+X+22+14＝5X）：
本科是自地特後第一科面對四題申論的考試，又是準備時間較為緊迫的一科，因
而時間分配上一開始就投注了較多的注意。惟審題加上前兩題民總部份已花去約70
分鐘（3 2/3頁），於第三題寫到剩下最後25分鐘左右，本要寫兩三行結論就直奔第
四題，才熊熊想到甲射中路人丙的過失傷害…要完整檢討是得花篇幅跟時間的啊～
但不寫又實在很鬱悶～等到寫完第三題時只剩下18分鐘，被自己搞得手忙腳亂，最
後那緊急避難，真的無法寫完整，東縮西減只能寫1頁又9行，字跡又大亂，分數只
有一半多一點，但第三題拿到22分，也彌補了一點第四題的部份，證明閱卷老師確
實有好好閱卷的…
民總的分數在前面提過還得跟其他人學習，雖然三段論證的概念與條號及條文內
容的引用都是沒大問題的，但是陳述的先後順序及爭點的詮釋必然有相當大的進步
空間，若有板友能提供參考，就太感謝啦！
(四)行政學（18+20+48＝86）：
先說地特的考試好了，由於地特考完後完全沒有對答案，也僅有在三月寄發成績
單時知道各科分數，為的就是在高普考之前，在六月中拿出來重新作一次題目，比
較一下六個月後的實力差異，行政學從86進步到90，行政法從80進步到92，想想應
該是選擇題的極限了吧，連同其他考試的考古題也多半是90出頭，是比較放心點～
選擇部份普考以90為基準，高考以44～46分為基準，考試的時候很容易發現大量
考古題的痕跡，約有七成的分數是看到題目就選得出答案，兩成的題目有點變化需
要稍微想一下，大約一成的題目是在測驗程度的，我大概到最後就剩下4～7題在二
選一，普考是九十多少，而高考是44、46或48就決定在那幾題判斷正確與否上。
本年度與前一年度的行政學申論題都是無須死背的概念（並非一翻兩瞪眼），對
於命題者的思想觀念深表認同！
1、個人在組織中可能發生的衝突類型＆組織衝突優缺點？
審題11分鐘，實際寫48分鐘，共3 1/3頁。配分為10+15預估拿6+8=14分，實拿18
分。
(1)第一小題由個人的權威衝突、角色衝突及利益衝突去詮釋，考完試之後才驚覺
內容回答不夠完整，若是可以多提個雙趨、雙避與趨避衝突似乎更好點。
(2)第二小題也是沒有答案框架，在時間限制下能提越多有邏輯連貫的內容越好，
且正功能的反面就變成了負功能，成為過猶不及的情勢，列點時若能將同一點
正負功能比較，也許比較好，但因為太吃詮釋能力，所以我是先寫完正，在接
著寫負。
2、預算循環過程各階段的內容？
審題8分鐘，實際寫30分鐘，共2 2/3頁。配分為25分，預估拿14分，實拿20分。
這題在課本上的內容非常龐大，好在宋文老師與程明老師都有針對此作一完整
的概念介紹，因為整題只有一個問題，所以標題就以預算、會計、決算、審計
等來主導，在將每個概念底下牽涉到行政、立法或是審計機關的要點與時間點
分別填進去就好。分數差異很可能僅為大項目與完整程度的分別。
(五)行政法（17+17+46＝80）：
行政法這科也是須開宗明義的先作解釋，從來沒有純拿法條來背過，畢竟是遍遍
精讀，一想到背法條會花掉大筆時間，且記憶力可能無法負荷，所以雖然也曾有雄
心壯志，但實在沒有開始的動力。
在七月一日前後有把去年地特三等的行政法考題拿來練習，選擇花21～22分鐘拿
46分，申論部份因為自己從未好好練習過，所以光審題花了40分鐘～實在非常氣餒
！尤其想到選擇題跟申論的審題已經去了一小時，叫我剩下30分鐘是怎樣寫兩題申
論呢！？剩這點時間大概應付一題還差不多吧…行政學與行政法老師居然還時常強
調申論儘可能要寫兩頁，最好是可以寫到兩頁半，從過去我每次都非常非常的懷疑
為何總有考生可以這麼神手發揮？是沒錯我審題花比較久時間，但最快20分鐘跑不
掉，剩餘50分鐘要寫兩題，最少四頁還是極拼啊！就在我邊苦惱又邊懊惱的去公職
王看擬答的時候，咦～我審題的內容跟擬答還算得上是接近，至少爭點是哪些都還
有呈現出來，然…行政法考試時間～～～咦～是「2小時」嗎？想說公職王的打字人
員怎麼會打錯字在這地方，把早先下載好的考選部試題打開，也是兩小時耶！哇塞
～原來該不會只有我一直覺得考25題選擇加兩題申論的都跟四等的政治學及地治一
樣是一個半小時吧！？
搞清楚這兩個考科的時間是兩小時後著實鬆了一口氣，因為即便審題花40分鐘，
還是有一個小時的時間可以寫兩題申論，被自己搞不清楚狀況惹得全身壓力的情形
也釋放泰半。在最後十天左右每天行政法部份都是快速的將可能考成實例題的申論
部份喵一遍（看老師們的考前猜題啦），期望能提昇審題的速度。
試卷發下來的瞬間真的傻住了，這是什麼題目啊？！說好的實例題呢？這兩題有
印象是有印象，但是第一題職務協助，最後一遍看到這區塊的時候是四月中，而第
二題交通裁決的罰鍰事件，是在五月10號前後看到的，約略記得是晚上去跑跑步機
時邊看的，由於邊跑邊看所以整個概念記憶得斷斷續續的且無法畫線，隔天還先花
了十分鐘來補畫線呢！看完那遍之後就一直在做行政法百分百，所以絕大部分行政
法內容在最後十天看考猜下被忽略的，考試的印象都是考前最起碼一個半月到兩個
月以上了～實在呼應了總則篇所言之風箏原則啊！
此兩題在課本上都有相當明確的內容，唯獨第一題的第一小題我稍微提一下，在
審題的時候這題內容我就謹記得行程法第19條開頭是共同一體（行政一體），但是
這題配七分，我的印象就這樣…是要我如何寫這點東西去拿七分勒？！沒辦法之下
只好將第二小題答題內容「得要求協助」的事項以學科論述方式偷天換日的寫進第
一小題的作答內容中，事實上這點肯定是下下策，畢竟考後重新跟課時，確實這部
份是有法科內涵可寫的具體內容，只可惜考試時印象太太太模糊，完全想不起來哪
些可寫，才生硬的寫了閱卷老師一眼可辨的學科陳述，所以這題僅拿17分，可想而
知第一小題失分嚴重！畢竟跟第二、第三小題的法科詮釋完全判若兩人，不過或多
或少有拿到一點筆墨分數啦，行政法還是以法科陳述來的妥當。
考完時自行估算分數，看到這題型還真是完全不會估，只能按照每科的保守程度
，自以為可能每位考生對此都不熟練，若分別有十分以上，可能還不算失分太多，
結果各拿17分，或許是因為太放大那個學科陳述的部份，而過份忽略了有拿到其他
可以得分的內涵了。
(六)地方政府與政治（15+17+18+19＝69）：
地方政府與政治我在五月底有單純拿起法條讀過一次，主要是將過往所念的內容
，屏除掉課文的解說，就單純的藉由地制法88條來界定條文彼此間的連結。
這次題目課本上也都有相當明確的答案，唯第一題的第二小題可以稍微聊聊，這
小題很明顯又是各申己見的題目，如何落實不妨參考公共政策這兩年熱門的黑心食
品事件，尤其題幹就是區內食品業者與民眾食安權益的內涵，很直接的就能聯想到
公共政策當中對這點的解決方式。
而第一題的第一小題的地制法部份，在陳述「自治條例」的時候我寫的是第27條
，實際上是第26條，這個明顯的錯誤，加上這是絕大多數考生不會弄錯的重點條文
，我真心的認為這部份就被扣了2分上下，所以這題拿15分，而後三題分別是17、18
、19分，一點都不意外，我考完時保守的評估自己是10+12+13+15，確實有其道理。
是以考試時若是「重點條文」千萬別寫錯，沒寫只是沒輸贏，寫錯絕對不會有好
下場（閱卷老師想說，哇靠～全部就只有你一個人寫錯…），一般人寫不太出來的
條號、釋字號（但是對答題有關連性），寫了肯定有加分，但寫錯或許還不至於被
扣分，所以在秀條號與釋字號時，還請三思…
(七)政治學（10+19+17+19＝65）：
1、何謂多元文化主義、核心理念＆先進民主國家的實踐經驗？
審題4分鐘，寫29分鐘，共2頁餘。預估配分為8+8+9分，預估拿4+4+5=13分，
實拿10分。
唯一一題自估的分數比實際來得高的題目！黃靖老師課本中確實有「多元文化
主義」這段落，我看了至少兩三次，不過上了考場上居然完全沒任何印象！！
一點也不誇張，考試的時候對這概念跟沒唸過一樣，在寫這段落的時候翻翻課
本看到才回想起來，不過既然題幹的部份給了一些線索，就由移民與跨國遷徙
以及全球化下筆啦～
核心理念就借用其他主義思想的要素來拼湊，而第三小題則以比利時為例子，
列出比例代表制、共識決與統合主義來解，這樣居然花了四題當中最多的將近
30分鐘，也耗掉了兩頁餘的版面。
事後反省了一下為何會「斗膽」估拿13分？由於一打開試卷這題最傻眼，第一
直覺就是大部分人應該也沒看過吧，那就試試看吧，拿個十分也不算落後太多
了～但是沒料到居然砸了要三十分鐘才能在兩頁多一些的地方收筆（花了不少
時間編寫邊構思），想想這樣第三小題寫得算是挺符合題意的，成績可能會漂
亮點，所以才估拿一半多一些的分數，但「歹己絕對不像甕郎修A哈你乾單」，
反映在閱卷老師的火眼金睛上，第三小題根本沒寫完整，前兩小題又沒有切中
要旨，想拿13分算天方夜譚！
不過能拿到10分，對於完全沒看過的概念來說，算是值得滿意的了。
2、民意於課本上答案明確。
3、杭亭頓的三波民主化過程＆民主化產生的原因？
審題6分鐘，寫24分鐘，共2頁餘。預估配分為12+13分，預估拿6+6=12分，實拿
17分。
又是一題侷限在特定學者的論述內涵，唯一要提醒的是：民主化的肇因與影響
民主化的因素不同，我把憲政基礎寫混了，將其參雜在本題答案內，有可能又
被抓包了～
4、立法機關的主要功能＆式微趨勢？
審題4分鐘，寫20分鐘，共1 1/3頁。預估配分為12+13分，預估拿5+6=11分，實
拿19分。
本題受到第一題嚴重的影響，時間很緊湊，加上篇幅只剩下1 1/3頁可寫，所以
字都縮在一起，除了題目中各小題的標題獨立之外，格式啥的無法兼顧太多，
因為注重太多的話，我得寫到桌上去了～閱卷老師肯定有點痛苦！
這題一眼望去就是人人會寫的題目，所以原先預估的分數也偏低，畢竟人人會
寫的題目要拿高分相對來說就比較不容易，在加上只寫了1 1/3頁的量（雖然字
更密也相對扎實），碰上注重篇幅的閱卷老師就吃大虧了。因此，第一題本身
不是很熟的題目卻不知道一開始就控制時間，後續會壓縮可以發揮的題目，是
相當傷腦經的，務必引以為鑒才好！
(八)公共政策（19+18+17+20＝74）：
直到這一科，各位可以發現我每每花十五到二十分鐘來審題，以前看上榜者心得
文的時候多半都見到花十分鐘快速審題，想說我也要好好學習上榜者的風範，審題
完畢趕緊開始寫～花這麼多時間並非情願，我並沒有很喜歡審題啊…能夠用最快的
時間審完有啥不好，只是說當看到題目時，都要時間去回想這概念以及內容，加上
多半都沒有背口訣，以至於標題必須要慢慢用推的，才會有一題花6分鐘、8分鐘甚
至11分鐘審題的窘境，手腳慢的後遺症就是壓縮寫答案的時間，審得越慢，同樣的
內容（篇幅）必須寫得越快，以至於時常得犧牲字體的美感與整齊度，而且如此一
來更容易寫錯字或真的寫太糟必須提高塗改的次數，綜觀而言相當不利啊！
1、專業民調＆審慎思辨民調的可行性與限制？
審題6分鐘，寫28分鐘，共2頁。預估配分為12+13分，預估拿7+8-5=10分，實拿
19分。
(1)比較兩者可行性的部份，可以將七大可行性先都寫出來在一一作比較，但我
認為政治可行性真的要比較的話有點生硬（也就是政治可行性在這兩種民調
上沒啥好比的，真要寫的話，兩種說辭會太接近），環境可行性也沒好比較
的，所以我只提了五種可行性，僅在最後說明一下其餘還有政治及環境可行
性但無比較的實益即收尾。
(2)限制的內容，並未採用課本上制式的7或8點，而是打散在進行民調時遭遇到
的情況來說明兩者的限制，也就是用實例的方式詮釋，雖然這樣篇幅沒法像
是列出7～8點來的容易擴充，但也寫了兩頁足夠了，且個人還挺滿意這段的。
事後觀點來看，政治與環境可行性真的要寫也不是不行，多花點時間推導出民調
的各點限制，會讓答案更完整，但好在當下判斷正確，不然得多花至少七到十分
鐘，篇幅會增加半頁，時間與篇幅都會暴表，如同政治學一樣必然會壓縮到後續
題目的作答，因小失大。
另外本題讓我最最最最為終生難忘的，便是我在審題的時候，特別留意了一下左
右兩位考生的作答速度，在我還在審題的時候，就聽到他們翻頁作答了～也就是
我還沒在答案紙寫下半個字的時候，旁人已經寫到第二頁去了！！所以我在開始
寫的時候有點分心，很想搞清楚他們再次翻頁的時候我是寫到哪裡，跟他們有多
少的落差…就這樣邊分心邊寫直到第一題寫完！
要開始寫第二題的時候，已經數不出來左右兩位的進度了，自己翻個頁…看到「
第～5～頁」～大喇喇的在眼前！！！！！心中一震，默默大喊天啊～～～肩膀跟
雙手瞬間一軟，眼神呆滯的看著空白的第2頁、第3頁！
沒有多餘的時間消沉，我先瞄了一下修正帶還有1.5卷，估計從新填到第2頁去以及
塗掉的時間起碼15～17分鐘，這樣一來我必須犧牲掉後續其中半題至三分之二題的
題目，還不算被塗掉的部份在寫字上去的話速度會變慢，且版面會髒髒的，一番掙
扎之後，想到好險第一題只寫了兩頁整，並沒有繼續寫到第五頁才結尾，因而下定
決心第二題的題號直接開在第二頁上，並在第三頁頁底前預留四至五行就結尾，以
突顯在第三頁時第二題就結束的畫面呈現，讓第二題的閱卷老師完全沒困擾，而第
一題的閱卷老師看到第一頁結束答案就中斷後，接著看到第二題在第二頁，會往下
找，看到第三頁收尾的情況，順著看第四頁就能接上答案！！！
這賭注建構在兩面向上：首先，確保第二題的閱卷老師的閱卷是毫無問題的，從第
二頁批閱到第三頁中後段，然後給分，完全不影響批改（第三題本來就會開在第5
頁，也不影響第三題的批閱）！再者，第一題的閱卷老師即便是捨棄不找後續的一
半答題內容，至多是因第一頁作答內容不完整而仍會有第一頁的分數不至於會完全
0分；倘若找到了第四頁然後心情不愉快，最壞的情況也是會略被扣分而不會整題零
分，在這前提下才這麼應急此一難關，結果拿到19分，感謝閱卷老師對第一頁答案
的青睞，願意接著找後半段的答題內容。不搞這驚悚的插曲的話，原先分數也許會
比第四題高吧……
2、死刑議題能否列入政策議程的關鍵因素？
審題5分鐘，寫26分鐘，共1 2/3頁餘。預估拿15分，實拿18分。
本題以寇寧的七項因素切入，在順勢導入死刑廢除的題幹就答完收工。需要提
到這七項因素，明明是有背老師教的口訣，在考試時卻完全想不起來…超慘！
本次考試只有行政法的職務協助、政治學的民意特性，以及公策的本題與第四
小題有背口訣，這題就直接完全想不起來，只好一個一個邊寫邊推～還好仍有
印象，不然分數就沉了～另外加上控制篇幅在差4～5行的地方滿兩頁，所以字
體也越寫越小越密集，多少還是讓第一題影響到了。
3、第四代政策執行的發展取向＆典範建構的重點？
審題6分鐘，寫24分鐘，共1 2/3頁餘。預估拿8分，實拿17分。
這題應該是本次考試最棘手的一題，因為課本比較大篇幅是一到三代，第四代
相對來說比較容易忽略（課本有一頁），因為印象相對來說比較模糊的狀況下
，一至三代就必須寫比較完整點，然後延伸到第四代的簡略介紹。
至於第四代的部份，我就新開一段寫到回應前三代的模式建構第四代的典範、
參與式的民主、對話等等…由於「認為」剩下21分鐘就整點打鐘，就省略了「
後邏輯實證論」的觀點沒有寫出來便趕緊收尾，以免過度影響最後一題的作答
時間而因小失大！
4、政策規劃原則＆用作富人稅的優缺點？
審題2分鐘，寫26分鐘，共2頁。預估拿17分，實拿20分。
(1)第一小題與前面第一題的狀況比較不同，因為題幹講到卡普蘭的七項政策規
劃原則，所以基本上得把七項都寫出來，然後第二小題在挑五項出來分析。
(2)寫到第二小題的時候真的再度詫異了一下～由於第三題寫完，進入第四題的
時候剩下19分鐘就「整點打鐘」了，而寫完第一小題就僅剩下七分鐘！七分
鐘～怎樣寫得完第二小題？！嘆氣歸嘆氣，也刻意不去想第一題發生的狀況
，反正就飛快的飆就對了，眼睛一直不斷地飄去瞄手錶，深怕寫不完…此時
持續有考生起來提早交卷，剩下五分鐘整點的時候想說～咦～～監考老師不
是都提早五分鐘提醒說交卷事宜嗎？怎麼這次兩位都這麼淡定，唉～想必也
是累了，都監考到第五天了，人之常情嘛…不過越想越不對啊，一點也沒有
準備要收卷是怎麼回事？！不是考完早點收收弄弄就可以回家了嗎，過度淡
然絕對超奇怪的…抬頭一看黑板：本節考試時間從1：10～3：10……這……
不是考到三點嗎？還有考到三點十分的喔！？對耶，考試好像一點十分開始
，第一節考完的時候老師有說下午一點十分才開始考試！這不代表時間足足
比「自以為」的多了十分鐘嗎？！雖也不是破涕為笑的時候，但剩下13～14
分鐘確實足夠讓我悠閒地寫完最後的部份了。
閱卷老師不知道有沒懷疑這位考生中間字跡一度異常慌亂是發生啥事了～好
在多了十分鐘，還把富人稅屬於重分配政策的零和賽局，容易受抵抗等等也
補充上去，最後還剩下三分鐘可以好好的折卷紙（是各科當中最早停筆的…）
，以及緬懷第一題的景況（嘆～～）！
綜上所言，本次考試不但遇到了「兩次」跳頁狀況、搞錯考試時間的烏龍、沒
有把握的題目砸了過多的時間與篇幅以至於壓縮後面題目的時間與卷紙，還在關
鍵位置寫錯了沒有人會寫錯的重點條號，更在考前還搞不清楚高考行政學與行政
法的考試時間…每一缺失在各位面對考試的時候，能記取本人之教訓以為殷鑑而
不致犯錯，就不枉費花了約莫半小時以上的時間瀏覽此文。
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小插曲Part 2：
還願贈送100組2B鉛筆與文昌帝君陰騭文（申論版）給板友們，每一組都會將2B鉛
筆與陰騭文（申論版）放進信封中後，於文昌廟按照g單所填資料，請文昌帝君加持
並過爐後寄送（無須付費）。注意事項如次：
1、非先填先贏，100組將隨機選出，確認後會站內信通知（未選中恕不逐一通知）。
2、請無須推文，推文讓給彼此交換心得之感想即可。
3、若已有2B鉛筆，且自己考前會自行前往參拜者，機會請讓予他人，陰騭文（申
論版）亦開放各位下載使用：
(1)word檔： https://goo.gl/VlcLx8
(2)pdf檔： https://goo.gl/kR7wKn
直接用pdf檔比較不會有格式跑掉的問題，若是以pdf檔印出來，覺得我所設定的
文字顏色太深，在試試看用word檔來更改吧。Word檔的部份在我電腦上沒問題，
但用其他電腦測試會有一些格式跑掉（於google檢視時也是有格式問題～）。
4、陰騭文（申論版）即為用國考作文之卷紙打字陰騭文的範本，字體設定較淺，
可自行影印直接抄寫於其上。當中前兩頁是作文用紙，後兩頁為申論用紙，每
一單頁均為B5大小，若拿去影印店影印，請麻煩老闆幫忙將一、二頁印在同一
面（以B4紙印），並且雙面列印，較不浪費紙張。可循上述方法另外將三、四
頁印出於同一面，且採雙面列印，就會有國考申論紙可以練習了！
5、2B鉛筆之g單位置：http://goo.gl/forms/YCQ5H31UIk
6、同時一些書籍贈送，於g單於最後一格填上即可，一樣是每一本都用隨機挑選
送出給需求者（請自付運費），項目如下（未選中恕不逐一通知）：
(1)攻佔國考江山 選擇題庫 101 行政學 陳真 老師；
(2)攻佔國考江山 選擇題庫 103 行政學 郭雋 老師；
(3)攻佔國考江山 選擇題庫 103 政治學 楊懋 老師；
(4)攻佔國考江山 選擇題庫 103 行政法 哲夫 老師；
(5)考前搶分題庫 103 法緒 伊藤 老師；
(6)考前搶分題庫 103 英文 威廉 老師；
(7)考前搶分題庫 103 憲法 楊懋 老師；
(8) 102 行政學 選擇題總複習題庫 宋文 老師；
(9) 102 行政學 總複習講義 郭雋 老師；
(10) 98～100 國文 選擇試題全解 江河 老師；
(11)大法官會議解釋 ～710號；
(12) 103 地方自治歷屆測驗試題全解 劉秀老師；
(13) 104 行政學（概要）大意 程明 老師；
(14) 100~103年 各類科 法學大意、憲法、法緒（無英文） 考古題（A4印）；
(15) 95~102年 各類科 法學知識與英文 考古題（A4印）；
(16) 100~102年 各類科 行政學 考古題（A4印）；
(17) 98～102年 行政法 考古題（A4印）。
※ 上述有（A4印）的表示為考選部下載的考題，以A4紙印出。
※ 書籍部份第一波隨機確認送出名單將於10/16（五）晚間八點結算。
7、另有一些二手函授課程出售，請Q本人ID，並請直接站內信，售出款項將全額
捐出，並會將收據拍照給購買者：
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五、後記-心聲：
(一)心靈寄託：
不管相信與否，有些事情冥冥之中自有註定，國考除了自己要努力外，還有許多
自己無法掌控的事物在相互牽扯、運作著，諸如考試時的身體狀況、當年考生實力
的強弱，以及名額的數量、區域等，都不可能由你我操縱而順己意，懷著「天助自
助者」的心態，將自我得以決定的部份充分掌握，其餘就放下緊張的心情隨緣而去
吧。
準備國考前半年，就每天都會在睡前默誦「太上清淨經」、「般若波羅蜜多心經
」各三遍（清淨經與心經係分別為道教以及佛教經典），一開始是照著經文默誦，
一陣子之後就會默背了～開始準備後，除了家中那口子的支持外，還多了早、中、
晚三次默誦文昌帝君陰騭文各一次。相信我，念經、抄經並不會讓沒有好好準備的
人莫名就考上，但會讓人在許多時刻平順心境，臨場時較能穩定發揮。而過去是不
定期的整筆捐款外，今年開始每月定期的小額捐款。且不論所信宗教為何，每個人
都能有心靈上的寄託絕對是好事一件。
經文不一定都要在睡前默誦，平常時間有空閒，或是上午、下午以及晚上讀書前
亦可為之，讀書疲累時或是缺乏動力、毅力時都是不錯的時機。
當然在準備考試當中也有發願若是考上必定會前往還願，以下給各位參考看看：
1、準備考試期間不吃牛肉，逢初一、十五吃素（蛋奶素）。
2、放榜隔天起吃全素三個月。
3、捐出第一個月薪俸。
4、贈送100組2B鉛筆與文昌帝君陰騭文給有需要者。
5、終身每月小額捐款、隨手零錢捐款不間斷。
6、將心得文PO上網，並視情況解決網友疑惑。
7、放榜後一週內至各宮廟還願。
8、放榜隔天起每日抄寫文昌帝君陰騭文一遍，共一百遍。
發願僅為各自的心意，長短多寡等不是必然，隨人而異，請視自身情況斟酌之。
(二)屯足糧秣：
考試時除非家裡供吃、供住以及供生活一切開銷，不然若有家庭，又只靠兩口子
一起打拼，全職考試之前，一定要先把未來考試所需經費預留下來，不然開銷之大
，會根本沒法想像！
過往之時，薪水每個月入帳，錢來錢往的感觸不深，故於決定專心準備考試時，
根本沒考量到這一塊。直至真正開始實行起，只出不入的帳戶餘額，其削減速度之
快，著實難以言喻，是故欲當全職考生前，務必細細思量，謹慎盤算，作足準備後
在行動。
(三)苦讀：
於準備國考時期一定要抱持正面的心態，戮力向前不給自己落榜的機會。於本文
當中，諸君不需要知道我畢業於何校，不需要知道我於求學時學業成績有哪些豐功
偉業，不需要知道智商多少，也無須在意之前工作的報酬，僅需知道我是每天讀書
十小時以上，一年內之中的每一天每一天不間斷地拼出來的（即便除夕，亦或是過
年出遊，也維持每天都念一點書的感覺），放榜後有人恭喜我，說成績很不錯等，
我都會回說：「也沒有啦～我是苦讀出來的，很謝謝您。」
沒錯，就是苦讀，所以時常發生某些必要的事情須外出辦理，壓縮到讀書時間的
情況，視其必要性以及所花費的時間，我會告訴自己今天至少要讀幾小時，例如六
小時、九小時或是十小時，為了達到這時間，就得熬到十二點多才有辦法梳洗，雖
然隔天會較為疲倦，但整體而言為求維持讀書的拼勁是能接受的。
人們作任何事多半都有個理由，參與國考亦然，不管是被父母家人逼迫、工作職
場的遭遇，或是基於長遠的人生規劃，既然決定投入，就無須心存旁鶩。只要設定
好期限，在兩年或三年的時間中扎實的準備，不給自己多餘的藉口，即便沒能上榜
也不要留下悔恨，青春有限，無須蹉跎過長的歲月於此，以免錯過公職環境外，更
為光鮮多彩的人、事、物。
本文疏漏之處，所在多有，且文筆欠佳，望勿嫌棄。並期待眾人不論仍在準備或
已考上，從今日今時起即能秉持「矜孤恤寡，敬老憐貧」的胸懷，濟助需要之人，
感謝諸君。
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若有切磋討論之事歡迎提出，方能集眾人之力，成琢磨討論之事 ：）
※ 絕對重要的後記：請勿將任一上榜者之姓名公開，違者請恕本人不通知刪除，非常
感謝眾人配合唷。
--
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出國一定會遇到各式人種，除了英語系國家之外，其實常常碰到英文不甚流轉
的客戶，主要的困擾點是發音不夠明確，例如說義大利人，有些人講英文的時候還
用彈舌音..聽得很痛苦～當然彼此都不是英語系國家的狀況下，溝通並沒有很困難
，最差的情況下就是把意思讓對方明白即可，必須說，跨出國門後主要靠聽與說，
而在台灣就靠讀與寫（e-mail）與不定期的電話聯繫。好在本人發音清楚，應沒給
過去客戶們造成困擾才是。
新多益是金色證書，9字頭，只考了一次，想說開頭數字還過得去，就沒有繼續
多考，供您參考一下～
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這麼說來m大亦屬過來人，體會肯定深刻！
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哈囉b大～可能我會晚一年的說～～
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感謝上面諸君的耐心與支持，很好奇看完這篇需時多久呢？
另外，之前一次是請版主代PO，但考慮到還願內容需要與網友互動，總不能一
直麻煩版主，才浮上來的～而文章通常三至五天就沉了，但到明年一月中之前，本
人仍會時常回來這篇回覆與討論互動的。
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n大的確夠仔細的！當初我在瀏覽心得文時，也花了許許多多的時間，常常在
晚上一看就看到了凌晨兩三點勒～
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地特時選擇加強些，申論維持水準，已可預見您上榜了（當然選對區考很重要）：）
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我地特時，行政學與行政法考完後，都以為可能只有七十多，甚至6字頭，結果
一個86，一個80～算是挺滿足的，因為知道距離高普考七個月前的能耐，有相當的
想像空間。四等與普考的上榜分數概算把握好，剩餘的就是努力在努力啦 ：）
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c大也太令人羨慕了吧！我們還要很久才搆得到「退休」的時候，您卻已經準備
開始享清福了呢，讚！
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上面幾位真的從後篇來到這邊看前篇，希望對您們有實質的幫助喔 ^.^
※ 編輯: pureenergy (220.133.18.138), 03/20/2016 23:09:26
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