[心得] 97高考文化行政準備分享(下)

看板Examination作者toastemarx ( )時間15年前 (2008/10/24 13:09)推噓7(7推 0噓 2→)

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開始準備高考的時候，距離考試只剩下三個多月的時間因此我決定，第一個月翻過一次，第二個月看第二次，第三個月看重點加練習考古題所以每天定計畫，決定一個星期讀一科，共有六科，分為本國文學概論，文化人類學，文化行政(和文資合在一起)，世界史，藝術概論。藝術概論本科的所以花比較少時間，第一次讀不到一個星期(後來也考不高)。總之，想辦法在第一個月全部讀完一遍就是了。其實讀書的第一遍，並不是想要背東西，只是想有個大觀念，通常一本書一、二天就看完了，厚一點如文化人類學頂多三天，因此第一個星期有作部分的筆記，心情也算輕鬆愉快。最奇蹟的一科是「文化資產與法規」了，雖然我只有43分，但其實這科我只讀二個多禮拜而已，準備過程後述，我覺得這科真的是最好準備的。我本來計畫好了書單與研讀的主題，但在六月初發現了一分考選部的命題大綱，因此後來改變準備的內容，但基本上要求自己一定要讀二遍以上，三遍最好，並將重點作筆記記錄下來。我同意準備文行考試，不能捨本逐末，最好是平常對藝文或思想史有興趣的人來準備，至少是要對文藝(視覺藝術、文學、表演藝術、音樂…等至少一種)有感覺的人，或是讀歷史時能思考文化的傳承與形塑，才能了解書中文藝理論和批評，以及思考文化與一般人日常生活的關係。但畢竟是考試，還是有一些訣竅可以推敲，或是作答的技巧，或許能考上就是靠這種準備考試的小聰明吧。小TIP：準備考試時我抱持著一個原則，不要怕不夠完美，只要每一題都不要離題，並回答中上就好了!想想，申論題，尤其又是人文學科，根本沒標準答案，只要你言之成理，有理論有實例，論點不要太偏激，能自圓其說，閱卷者哪會給你0分呢?至少有個5-10分吧。最重要的還是回答不要離題，一離題就直接0分沒藥救了。千萬不要放棄任何一科任何一題，雖然我人類學只有33分不怎樣，但若放棄了拿了3分或18分絕對落榜。每一題都拿基本分，加起來4、50，每一科都這樣過得機率就很大了。所以，訓練自己切題回答，懂得東西哪怕還淺，只要有助於論証，就拿出來蓋吧! 還有，照著命題大綱來準備吧!命題大綱講那些重點就仔細看那些。考完本國文學後有人大發雷霆，因為考台文完全背離了以往出題的慣例。我可以明白這種憤怒的心情，但殘酷的是考選部的命題大綱上面，本國文學概論的命題比重寫的一清二楚，還把各種可能考的文類列舉出來，連副刊文學也寫了。我很幸運地，六月初就在國考版上發現這份命題大綱，完全照它來準備，考的時候並沒有任何意外的感覺。一開始看大綱覺得包山包海令人沮喪，但仔細讀一下會發現出題的比重，知道準備的方向。像是文化資產保存與法規這科，命題大綱從實務、法規到理論都提示你重點，告訴你要怎麼注意那些術語和法規，這樣還不夠「貼心」嗎?我一點也不覺得這科在整人，這真的是最好準備的一科!但我還是要說「運氣」二字，有發現和沒發現這份大綱，命運真是天差地壤，要是我沒發現，鐵定考不上，怪考選部網站太爛吧(?)，我是在國考版發現的。還有，我承認國考運氣很重要，但我並不覺得「關係」很重要。我並沒有因為修誰的課或知道什麼情報考上。「南北」很重要嗎?或許有一點影響，但那不是關鍵。國圖的資料可以文獻傳遞，想要的書可以上網買，地方大學的圖書館有書可以借。地方大學的圖書館或許書藉不夠齊，但絕對有一、二本你想要的書。而不能在圖書借書的人，是因為沒有借書証或借不到借書証，這和南北沒有關係。或許你會說，誰那麼有錢弄這些啊，但很多熱門有用的書圖書館都先被人家借走了，最後要讀逼不得已只好先買。我雖然住台北縣，但我因為怕花時間不願到台北市，我並沒有享受什麼北部的資源，而都是透過網路解決的。雖然親戚幫我借一些書，但那是借書証的問題，不是南北的問題，而且借來的書不夠用，很多書借不到、圖書館沒有只好去買。錢的問題，沒有補習，買書是投資，用這些錢換來一公務員的資格不好嗎?而且書以後能賣掉。但當全職考生一定要要經濟後盾才行!考國考本來就很花錢。各科準備心得本國文學概論/79 六月發現命題大網前，我力攻中國文學史，用葉慶炳那本分朝代和主題看，漢賦、唐詩、宋詞、元曲，我至少讀了二遍還作筆記。因此我也和大家一樣浪費主要的時間在中國文學上。後來我趕快改變準備方向，對於這些台灣文學我只準備約十來天而已。為什麼會考好呢?其實是因為從小喜愛文學的關係。從國小開始家裡就有皇冠和聯副等雜誌，每月必看，因此在我什麼都不懂的時候就看了邱妙津、李永平、張大春、洪凌、朱天文、陳大為、鐘怡雯、廖輝英…的文章。國中的時候每天閱讀副刊，不小心見証了過去台灣的副刊文學(此時副刊其實漸漸凋零，但也因為這樣的經驗，在讀《臺灣小說史論》時感到很有趣)，因此所有的台灣文學作家、新的文類都耳熟能詳。關於自然寫作，劉克襄(還有廖宏基)的作品是副刊的常客，因此我也懂了一些(考試的時候還真的拿出來蓋了)。高中的時候繼續延續興趣，不過目標轉到白先勇和張系國那輩的人身上，以及黃春明和鄭清文，其他的台灣早期作家如賴和等課堂上都曾深入鑑賞過，很巧的是高三時國文老師介紹了原住民文學給我們，我還買了夏曼藍波安的書。考試的時候我選擇寫了眷村文學，因為大一時，高中好友受不了我深綠意識送了我一本「台灣眷村小說選」，讀了一遍後收起來，這次準備考試又把它挖出來了。我想，考好這科，重點不在於對文學知識到底了解多少，而是像藝術概論一樣，在於你有沒有對文學作品的美感經驗，有沒有欣賞文學作品的眼光，以及有興趣看小說看散文。若你都看過這些作家的作品，即使不懂什麼理論也可以回答問題並傳達自己的見解。最後幾天我還是找到幾篇《臺灣小說史論》中提到的短篇小說來看，因為我覺得這才是基本的態度，才能夠將自己的體驗與文學批評對照，也培養自己的鑑賞能力，到時才能言之成理。所以，這次的本國文概，我可以說是運氣吧，所有考出來的東西都是我這二十三年累積來的，或許這也說明一件事，準備這科是需要興趣的，臨時抱佛腳無法應付，但也不就因此可選出真正有興趣和對文學有觀念的公務員嗎? (主) 《中國文學史(上)、(下)》/葉慶炳大量引用古文，語言有點難懂。好處是簡潔有力，建立完整的文學流變史，但重點整理不清，另外有本文學概論在手對照會比較清楚點《簡明台灣文學史》/古繼堂/人間《臺灣文學史綱》/葉石濤這二本書我為準備的藍本。葉石濤的看了二遍，古繼堂的一遍。先看葉的有幾本的觀念，古的提供一些細節(雖然統戰意識濃厚我卻覺得寫得還不錯)，我時間不夠找不到其他較好的書。 (輔) 《臺灣現代小說史綜論》/陳羲之編/聯經《臺灣小說史論》/應鳳凰等著/麥田這二本書補充一些當代台文議題，尤其是《臺灣小說史論》(這是一本合輯)，學習其文學批評與分析的角度。如對於一些文類如眷村文學和同志文學有一些簡介和脈絡，也有一篇關於副刊的文章。缺點是像很多談後殖民或後現代的書，有幾篇文章寫得太隱晦或用奇怪的術語寫得讓人看不懂，但還是可以提供一些知識的建構。台灣小說數篇(賴和、呂赫若、鐘理和、黃春明、王禎和、陳映真、陳若曦、廖輝英、朱天心、朱天文、田雅各、夏曼藍波安…) 世界文化史/57 我知道讀歷史的強者很多，關於歷史小小的心得若有錯請指正。以下我的心得都應該要舉例子，但因為我現在真的嚴重失憶，時間不夠，書又不在身邊，因此無法舉任何例子。世界文化史考不高，但這是我很喜歡的科目。看了命題大綱以後，後殖民等當代理論的比重滿重的，剛好以前上課有買過幾本書(但都沒看)就挖出來看，結果還是看不太懂( 接觸這領域後，對廖炳惠耳熟能詳，還有一群密西根英美文學博士)。「混雜」(雜種)，「霸權」，「全球不平等結構分工」，「中心/邊陲」…寫得老長還是不清不楚的，所有的推論都用一堆術語帶過，不用白話解釋前因後果，看了只是頭痛而已。我推薦不了解的人先讀郭為藩的《全球視野的文化政策》，裡面言簡意賅地講這些觀念，並以淺顯的實例說明。還有塔克的《文化人類學--文化多樣性的探索》，也很清楚地解釋什麼是後殖民和文化帝國主義，寫得比這些後殖民中文專著/翻譯作品好太多了。後現代與後殖民，這些屬於後現代時期的理論，學科的界限含糊，常常會交替出現在不同的學科中。高考出了東方主義，我一直覺得不會考所以沒去讀…但還是運氣，大一的時候薩伊德去世，所以去借了他的書來看，雖然沒看完，當時還是憑印象去寫。其實有很多的知識也不是我這次特別準備的，而是大學四年來一些當代藝術的課聽過而建立基礎的。後現代理論的學科界限是含糊的，人類學、社會學、歷史、文學、教育學都會採借這些理論，有時候這科考出來的東西，是你在準備別科時讀到。思考靈活一點，將理論當成材料(前提是你要用自己的話弄懂它)，而你是組合的人，組合成自己的一套說法，找自己的實例來印証，看題目見招拆招，這也是我這次能回答出這些新題目的原因。還有，我覺得歷史是有邏輯的。當題目問你為什麼D會發生時，你要能清楚地說明，因為之前已有了A的基礎，加上B、C事件的發生，產生了D，並且你要能解釋這ABCD四者的關聯性，才能說服別人為何D會發生。我的書選擇不多，還是以bbs上推薦的為主 (主) 《高中世界文化史(全)》/ 三民高中課本，讀了二遍建立大觀念(了解事件的前因後果，如為何中古歐洲為封建莊園而不是帝國?為何城市出現，商業復甦…等等)，雖然是世界文化史，還是著末西方文明發展較多。《世界文明史》(3本)/林姿君、薛克強譯/五南很喜歡這套書，雖然翻譯有時怪怪的，但能深入了解進代西方文明由商業革命、工業革命到稱霸全球的過程。並且採用後現代的觀點，不忘強調底層人民的勞苦。缺點是細節太多，重點整理不清，因此我看過一遍後，第二遍會挑主題來看(並作筆記)，如特別看文藝復興、宗教改革、科學革命、地理大發現、工業革命…等等，到現在我還是覺得很受用。《現代世界的形成─文明終極意義的探求》/王世宗/三民這本書能感受到作者的苦心和理想，但我很不好意思的認為，真的很適合準備考試。書中把每一個重要的文明事件前因後果交待的一清二楚的，讀完《世界文明史》再看，重點一目了然，原本零碎的認知全部整合在一起了，但我並不欣賞其中的菁英思想就是了。《臺灣史》/高明士編/五南資料詳實，中規中矩，當作打底的書全部看完…沒什麼感想。 (輔) 《西洋現代史》/王曾才/三民《簡明台灣史》/楊碧川/人人 BBS上推薦，寫得很有趣，能一邊吸收知識一邊enjoy，可惜日據時期就結束了，我沒時間看完。這本書寫台灣的國際競爭時期，同時介紹了西、荷當時的發展背景，甲午戰爭時也寫了中、日當時的處境，提供全面性的觀點我覺得很不錯。藝術概論57 雖然我是本科的並不高，在時間緊迫下這科讀得很少。我大膽地推測今年考試會回歸基本面，看一下去年的考題，覺得題目是某老師出的，因此借她的書來看，覺得這種東西讀一本就夠(個人感想不一定適用大家)，反正大家都各說各話，只要你言之成理就行了。還有憑著自己是本科，有欣賞和創作的經驗，多回想一下喜愛的作品(記住它們的風格和欣賞時的感想)，自己對藝術的定義，創作的理念等等，並且想辦法記一些當代的藝術家和藝術作品，作為考試實用。考試考台灣藝術家，準備時我並沒有真的很了解誰，但四年來還是有一些基本知識，就寫了最有名並且我能記住作品風格的賴純純了。我也很想找一本好的台美史，或是任何一本能好好介紹當代藝術家的書，但我一直都找不到，文建會的出版品我並不滿意，覺得零碎缺乏全面性的觀點(他們寫作的過程也是很多瑕疵的)，盼強者推薦囉。西方藝術史也是想法辦弄懂，尤其是現代主義到當代藝術的部分，最好搭配圖片看才能明白文字的描述。 (主) 《藝術概論》/陳瓊花/三民《藝林探索》/文建會《臺灣當代美術初探》/倪再沁/皇冠 (輔) 《談美》/漢寶德/聯經《談美》、《文藝心理學》 / 朱光潛《解放公共藝術：破與立之間》/李志清等/台北市文化局《漢寶德談藝術》/漢寶德/典藏《歐美現代藝術》/何政廣/藝術家《真正的藝術：台灣美術批評標準變遷史》/謝東山/洪葉文化人類學33 只讀二本為主，也沒考好。雖然我很喜歡，但幾乎忘光了。不過書單外那二本外文翻譯的大勝空大版就是了。 (主) 《文化人類學(上)、(下)》/空大《文化人類學--文化多樣性的探索》/塔克(Conard Phillip Koottak) (輔) 《文化人類學》/李茂興譯/弘智文化行政與文化政策分析57 這一科剛開始準備時也難以捉摸，這一科強調實務和經驗，我找不到的厚實的理論基礎，管理、行銷等學科我不太熟，閱讀起來又很抽象，真的是讓我焦慮的一科啊。但我知道一定要讀實例，如此才能有判斷的知識，最重要的是考試需要寫。所以，我把台灣所有這幾年來的文化節慶，從南到北，陸上到近海都讀遍了。還有要熟知政府的運作方式及政策，如組織執掌等。國外的也要熟，如此才能立論和比較。後來讀《文化政策》一書時，發現一些背後的思想也是前述那些跨學科的文化研究，如後殖民、全球化等，這些思想和情勢影響著施政政者的意圖和人民的態度沒事時就思考一下台灣的文化、如何經營文化創意產業，台灣的文化政策與產業現況…等問題。遇到政策面的問題，多和長輩討論，他們有足夠的社會經驗給我不同的答案，我和爸爸討論滿多問題的。考試時切記審題和針對問題回答，有時題目落落長語氣不順暗藏玄機要仔細思考。當題目問你如何串聯時，先想好答案的大綱和結構再下筆。我想是我考試時抱持的「中上就好，不要離題」的原則，穩紮穩打拿分吧。不過聯合國那題沒寫好，應該丟了不少分。 (主) 《文化行政》/夏學理/五南《藝術管理》/夏學理/ 五南實在太舊了，看一、二遍打底《2004文化白皮書》/ 文建會必熟讀，一定要了解國家的文化政策《漢寶德談文化》/漢寶德/典藏對於台灣文化政策的轉變和分析，提供清楚有條理的論述，簡潔易懂，要學習作者的論述方式! 《文化政策》/蔣淑貞、馮健三譯/巨流翻譯的滿拗口的，可能本來就是很難懂的理論書吧。我相信原文是本好書，雖然難懂但提供文化政策當代理論和實例，如全球不平等結構分工，博物館儀式化…等。《全球視野的文化政策》/郭為蕃/心理(推) 上面那本的簡單版，提供流暢易懂的文化政策實例和理論基礎。二、三個小時就可讀完一遍了。 (輔) 《文化機構與藝術組織》/夏學理/ 五南《當藝術遇到經濟》/Bruno S. Frey /典藏在藝術行銷和規畫上提供易懂的知識和實例《公民美學系列》/文建會網路學院case智庫裡面出現了大綱上的關鍵字-- 「文化公民權」、「公民美學」、「文化創意產業」…但編排雜亂，解釋的並不清楚也沒有條理，裡面最好的是徐永明的文章(解釋文化公民權)。《原住民地方文化產業總體檢》/黃煌雄、黃勤鎮/遠流翻了一下，但其實不讀也沒差網路社區總體營造實例資料期刊論文數篇(國圖) 文化資產概論與法規43 這科我其實只準備二個星期而已!所以，算是投報率最高的一科了! 我完全針對命題大綱來準備即使沒有命題大綱，當我知道了文資法經過多次修訂，未來可能需要處理此業務的公務員時可以想像可能考的方向：文資法規+歷次修訂 -- 這是一定要懂的，以後有可能就做這個，出題者當然希望進來的人先有sense。文資法經過多次修訂，造成很多人觀念混亂，身為日後承辦人一定要有清楚的觀念，到時民眾有疑問才能幫忙嘛。保存觀念+保存實例 -- 文資法多次修訂是有原因的。原因有理論的影響--保存觀念和保存理論的改變(通常是學習國外的)，還有經驗的教訓 -- 許多官方民間的衝突、古蹟因修護而變醜或地震後倒塌、古蹟因經濟發展而被犧牲…等等都是履次修法的原因。了解國際和台灣的這段修復史，並熟知那些成為倒火線的事件(如林安泰古厝和九二一霧峰林家)，並與前述需記憶的文資法規融會貫通。文資保護執行面 -- 如前所說的，當公務員前先要有基本的知識和觀念這樣人家比較好用你，當然要先熟悉一下實務。實務最重要的一定是法規，因此要熟讀文資法細則或增修條文了解實務。(再次提醒，這些一再修改的細則是由於過往的經驗累積的，要理解法條制定的考量和動機) 沒有相關的工作經驗，什麼都不懂，就要讀實際的例子，好的壞的都看，增加自己的知識和判斷力。最重的是，考試需要舉實例!此外，目前經濟不景氣，古蹟再利用成為重要的考量，請看清楚人家實際執行的成果，成功可以作為楷模或失敗可作為借鏡(這部分可和文化政策融會貫通)。還有，了解一些基本的保存的技術性問題，師傅的問題，發包的問題…因為以後就要做這些保存技術 -- 匠師的技藝與傳承，越修越醜的原因…身為公務員雖不是專家但要有基本常識(有點忘了內容…) 第一個星期我怕太花時間不想通車到大學圖書館，下載了很多篇國圖論文。文建會曾大筆資助研究生寫文資相關，因此國圖的資源很多。一篇論文有的一、二百頁有的七、八十頁，其實不是很長。看論文也可以跳著看，太細就跳過，因此我覺得並不真的很花時間，有時一個下午就看完一篇了。論文的幫助最大的是在實例分析上!非常多的實例，有的論文作個案研究，有許多執行面的知識，有的論文比較多個古蹟，使我對古蹟保存現況或歷史有更全面性的了解。還有爭議個案研究的論文(霧峰林家、摘星山莊、林安泰古厝…等)，我覺得了解其曲折離奇的過程也很重要，對於增進自己對法條的理解很有幫助，考試也可以援引實例。許多論文在文獻回顧或緒論的地方都會帶到古蹟修復史或法規修訂歷史，仔細讀作者整理的部分就能有基本的觀念了。但我覺得在我所讀的論文，或許篇幅的關係，這些講的很不清楚，還是另外找資料才能完全了解。後來到了圖書館，發現了文建會出版品!好好讀就對了，《2006文化資產執行手冊》把所有的法規與執行技術講得一清二楚，一定要熟讀這本啊。《文化遺產：鑑定、保存與管理》提供國際性的觀點，並且介紹別國的情況，這感覺也是必考題之一，而且可與文化政策那科結合。再次好好了解書中實例考試可引用。裡面的修復理論介紹比前述論文流暢有條理多了! 關於世界文化遺產的部分，網路上的資料很多，相信國圖也有期刊文章(不知有沒有論文) ，成立宗盲、標準、申報過程、審察…等這些一定是重點，熟讀的話還算可以應付。 (主) 《文化資產保存法》/網路列印《2006文化資產執行手冊》/文建會《古蹟的維護》/漢寶德/文建會葛藍。艾波林/《文化遺產：鑑定、保存與管理》/五觀 (輔) 國圖論文數篇《古蹟修復技術研討會專輯》/文建會《世界遺產學概論》/張習明、王異稟/眾人(不要買，裡面的東西網路上都有) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 98.222.48.148

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kkabcd

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huangher

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