[文法] 感官動詞

看板Eng-Class作者 (夢想就是那麼大)時間14年前 (2011/12/02 06:27), 編輯推噓1(1推 0噓 42→)
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最近教到感官動詞 我第一次教, 小朋友也第一次接觸 就講得比較簡單 我是跟小朋友說, 聽的, 聞的, 看的, 嚐的, 感覺的 hear smell see taste feel 後面都一定加現在式或進行式 因為不可能感覺到過去的事情 動詞時態練習活動的部份有一題 I listened carefully as Amanda's mom ______(tell) me how to make paper. 這時候就有很舉一反三的小朋友填: tell, 因為listen也需要用的感官 我實在很不確定, 歷屆老師在課本上寫的答案有tell, 也有told 問題: 1. listen 不是感官動詞吧? 所以應該用told對吧? 2. 另外深入一點的問題是, 感官動詞就那五個背起來就好, 但是還有別的方法解釋 如何分辨感官動詞嗎? 或甚至怎麼跟她們說listen不是感官動詞? 敢請各位先烈幫忙解答一下>~< 甘溫喔!! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.27.110.159 ※ 編輯: neithernor 來自: 114.27.110.159 (12/02 06:30) ※ 編輯: neithernor 來自: 114.27.110.159 (12/02 06:32)
推
12/02 08:16, , 1F
請注意"as"，這邊是兩個子句以as連結，跟感官動詞無關
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答案是told
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I listedn carefully to Amanda's mom tell me ...
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這樣才會用tell/telling
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listened
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後面都一定加"現在式"或進行式 "因為不可能感覺到過去的事情"
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↑ 這中文教法聽起來怪怪的
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你講的感官動詞是指sense verbs?如果是,listen to確實是
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其中的一種, 為何要把它區分為不是? 看不太懂你講的.
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看教幾歲的小朋友
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如果只考慮三年內會學到的東西，用一些其實不太對的特殊記法
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好像也是一種慣用的方式...因為好解釋
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例如說可能原po的小朋友都沒有學過被動
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就會很難解釋感官動詞+過去分詞是怎樣
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等到之後有學到被動再更正就可以了
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不過先決條件就是老師要知道自己在幹什麼..
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以前我的英文老師有時候就說他的小孩小學的時候學英文
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有時候回來會講一些讓他皺眉頭的東西
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可是他沒有干涉太多，過二年上了國中
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再講到同樣的東西，小朋友就自己更正過來了
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不過我個人是覺得乾脆就不要講太多文法
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讓小孩靠例句去學就好了...這樣更自然
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base form/gerund 台灣翻成現在式/進行式?
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基本上如果上國中應該會說原形或現在分詞
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不過以兒童美語來說會避免術語，直接說Ving
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用現在式這種講法比較不好是第三人稱的現在式不保持原形
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講present participle確實比較好, gerund不夠精準
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謝謝一樓的解答 是的 我指的是sensory verbs
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被動式跟時態是兩回事唄
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但是感官動詞後面是有可能接過去分詞的
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過去分詞表被動
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這是我要講的東西
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"因為不可能感覺到過去的事情"->這什麼鬼東西?
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看來我可能幫原po想太多了...他不是我上面的意思
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12/04 14:24, , 35F
對那句不可能感覺到過去事情很有意見的版友們, 請問
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都是怎麼解釋感官動詞+V/Ving呢? 直接說 文法是沒有理
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由的 給我背起來就對了嗎 :)
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那你要怎麼解釋為什麼感官動詞不加to V或使役動詞為什麼要
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加原形動詞? 有些文法我還真的不會解釋，不過邏輯上我覺得
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人是可以感覺到過去的事情的，除非你沒有回憶或記憶
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我想是說在那個當下 人的五感是直接感受當下發生的一切
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而非過去 也就是你眼前看到的一切 都是現在正在發生的
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而不是過去的情景 除非你會通靈或是看監視錄影器
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