討論串[國中] 開學頭一天變髮生被攆 校外晃一天
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fyao講得非常好，在幫我解釋的部份都忠實反映我的原意. 而且他個人部份的回應也很棒，是一名優秀的老師. 我因為太晚回文，加上fyao講得那麼好. 故本文注重在解釋文義上. 我說明一下，其實我們三方標的物是一樣的：. 「偏差行為的指標」仍是一個行為，我用「只是符合偏差行為現象的行為」表示. 我是要指
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我的提問就是想瞭解對於「染鮮豔髮色=標新立異」並進而輔導、規勸禁止. 的理性理由；就算想標新立異又怎麼樣？. 我談的就是教育局實際地將「染髮」與偏差行為指標綁在一起的輔導見解，. 還有部分教師對其不加思索的沿用；. 我也是在職教師，不用一直拿空洞的「實務」概念來壓人。. 「同性戀者是愛滋病高危險群」
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http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010277835. 《工業人的未來》是彼得．杜拉克最富企圖心、公認寫得最好，. 也影響最深遠的一本著作。. 這本首次出版於1942年的作品，. 辯證出運作健全社會及具正當性權力的必備架構，.
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答非所問。. 內容是?. 不切實際、事不關己的想像指的是?. 所以你的重點是?. 這邊對於染髮與表現之間的關連的論述是?. 同性戀的安全性行為依然會是高危險群?. 或是同性戀傾向不安全性行為?. 你要討論的點是什麼?. 需要輔導的，是蹺家還是染髮?. 似乎隱含染髮者容易蹺家的訊息?. 是偏差行為指標
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