◎ 楊奕清
十二年國教實施之後，每一個國民都有接受十二年國家教育的機會，我贊成！但，推動的
過程不要因化簡為繁、朝令夕改，困惑學生、家長，使全民霧煞煞！更不要因官員即興之
作，引起社會紛擾，政府威信一再受損！
高中、職校和國中是迥然不同的教育形態。高中教育旨在培養將來能夠接受或盼望接受高
等教育的學生，目的在於準備考進大學再深造；而高級職業學校是一種終極教育，其目的
在於學一技之長後，走入社會就職謀生。因此，由國中升入高中、職學校，所謂十二年國
教的後三年，應該如何選擇，不能不慎重了。
教育部宣導的十二年國教，免試與超額比序受到不少學者與家長的反對。當然會受到反對
！為甚麼不在公開場所，光明正大地來考試競爭？免試錄取會摻雜諸多人為因素，旁門左
道、裙帶關係，其公平性會受到質疑是必然的。公開統一升學考試會增加學生壓力嗎？絕
對不會！因為考零分也會受到十二年國教之恩賜，必定有學校可以念，何來壓力？
免試登記後的超額比序，使人有荒謬的感覺：各校環境不同，學校比賽所得成績能不能代
表真正實際能力，令人懷疑！除非參加國家或國際舉辦的比賽，其可信度不高。另如：參
加世界少棒比賽載譽歸國，除了考體育學院可以加分保送外，可以加分進入其他無關的科
系嗎？
教育部應該依照全國人口分佈情形，以及社會的需求，培育人才為目的而調整高級中學與
高級職校的比率，並充實學校教學設備，嚴加督導、考核各校辦學績效。辦學績效的考評
，中學部分以畢業學生升學成果與學校平時校務運作各半做為依據；職校則以畢業學生就
業成果與平時校務運作各半做為依據。以成果論英雄，激發各校認真辦學，一定會辦出理
想成績來。
（作者曾任教育局督學、小學校長）
http://www.libertytimes.com.tw/2012/new/dec/28/today-o6.htm
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