◎ 王立昇
馬英九總統在7月27日頒發總統教育獎時表示,「幸與不幸,全在你自己掌握」,期勉得
獎學子不要放棄。但不知馬總統是否完全了解十二年國教之規劃?在4月26日十二年國教
宣告啟動後,三個月來爭議不斷,免試入學超額比序辦法太過複雜,操之於人或天者多,
絕無可能「掌握在自己手中」。幸與不幸,自己真能掌握嗎?
因為升學比序要看志工服務成績,在彰化, 800位學生去爭取基督醫院的560位志工名額
,家長清晨就去排隊。在高雄,因有家長擔心志工服務機會不足或被少數人所壟斷,教育
局甚至發函給社會局,鼓勵所屬機關及立案之團體提供適合國中生參與之服務學習機會,
並將相關訊息函發鄰近國中。未來,台灣將成為全世界志工平均年齡最低的「志工王國」
,因為有很多為了升學的學生「童」工。總統先生:這是您希望看到的「台灣奇蹟」嗎?
因為升學要看在校服務表現,在新竹,最近有一位同學看到班上同學搞小團體,為選幹部
而布樁、相互換票,自己也不得不爭取當幹部,回家後告訴媽媽「那一刻,我真是討厭自
己」!選舉的惡質文化可能因此而進入校園,喜歡自在學習的孩子憂心忡忡,為了當幹部
而呼朋結黨,追求真善美的校園將受到污染。請問總統先生知道這個狀況嗎?
我們常說「知錯能改、善莫大焉」,改過遷善,本來就是學習中非常重要的一個過程。但
在未來,學生將因獎懲紀錄而決定其「幸與不幸」---能否進入自己理想的學校。各校獎
懲標準不一,學生及家長因此要拼命討好老師而多記功;學生在校因不敢犯錯而情緒大為
不安;如果真的犯了錯,老師又因家長甚至民意代表或學校的壓力而不敢記過。即使銷了
過,還要接受升學條件的懲罰。如此扭曲的狀況,請問馬先生:這是自己能完全掌握的嗎
?
相較於上述「操之於人」的入學比序條件,當比序比不出來時,升學將採強制抽籤的方式
,如此「操之於天」的入學辦法將使千百年來大家所熟悉的佳話-「孟母三遷」的故事成
為奢想!即使將家搬到理想學校的附近,極可能因籤運不佳而無法進入該校就讀,「就近
入學」根本就是一句空話!當代的教育選擇權可說連2000多年前都不如!請問馬先生:我
們要如何「自己掌握」?家長與學生一起去廟裡拿香拜拜算不算一種「掌握」呢?當選總
統是幸或不幸耶?可不可以也用抽籤決定呢?
免試入學超額比序將志願序列入計分,亦令家長及學生惶惶不安!在台北市,比序總分計
算時,志願序降了一級就扣3分。選擇志願固然重要,但這與學生學習能力表現有何關聯
?因為志願序分數是浮動的,究竟該如何填志願?未來如按現公告辦法施行,103年「高
分(學習表現)低就」的狀況是必然會發生的。「努力卻得不到應有的收穫」,這讓一個十
五歲的孩子如何承擔?如何能實現總統您口中的「幸與不幸,全在你自己掌握」?
就是因為如此多不確定的因素及校園文化的可能惡質化,使得今年私校的入學報名人數大
幅增加,啟動其「開元盛世」。補習班亦磨刀霍霍,準備藉此機會大撈一筆,坊間已有所
謂「國中醫科班」的出現。有錢的家庭還可找到出路,但家裡經濟狀況不好的孩子該怎麼
辦?相對弱勢的孩子怎麼辦?即使政府補助讀私校的學費,但其他雜費往往是學費的好幾
倍。已有家長擔心必須對孩子說:「對不起,我們沒錢」,要不就是在準備貸款。請問總
統:這是孩子自己能掌握的嗎?
總統先生,相信您的訓勉「幸與不幸,全在你自己掌握」是經過您深思熟慮的。請您大力
調整現在規劃的十二年國教方案,還給台灣孩子一個可以自己掌握的學習空間!(作者為
國教行動聯盟召集人)
http://www.libertytimes.com.tw/2012/new/aug/8/today-o6.htm
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