[新聞] 教育現場會出狀況

看板Education作者 (青蛙下蛋)時間12年前 (2012/04/27 20:55), 編輯推噓6(6推 0噓 11→)
留言17則, 8人參與, 最新討論串1/1
◎ 洪嘉慧 我是一個國中教師，對於十二年國教高中職免試入學方案有許多憂慮。 其一，比序項目包括獎懲，一個嘉獎加○．五分，一個大功加四．五分，可想而知以後純 服務性質工作會乏人問津，請學生幫個忙學生會問有無記嘉獎，為加分而爭取服務的功利 學生大有人在，難道這是教育的意義嗎？又每個學校記功嘉獎標準不一，但卻在同一競爭 標準，請問公平何在？ 再者，記過縱使銷過會扣二分，如同在孩子身上貼標籤，更失去改過向上的意義，可想而 知，日後學生犯錯教師要懲戒，必受排山倒海而來的壓力，從家長、甚至出動議員關說， 甚至連校方都可能暗示大事化小，以後要做一個有原則的老師想必難上加難！ 其三，每學期服務學習須達六小時以上才可得三分，上限九分。試問服務學習由誰認證？ 老師？學校？里長？又試問相關單位有無提供服務學習的機會？孩子在滿滿的作息之外還 能擠出什麼時間做服務學習？值日生是否算服務學習？想必日後老師為了幫學生爭取分數 ，只能在服務學習時數上放水動手腳，請問這是教育的意義嗎？ 其四，欲參加特色招生者須放棄免試入學，但若特色招生考試成績不盡理想就只能就免試 分發仍有餘額的學校選讀，萬一只有離家既遠又不理想的學校，屆時真會欲哭無淚！ 在免試入學有太多不確定性下（超額比序結果完全無法預測），這套方案只會造福有口碑 的私立高中，但當公立高中退出人才的培育時，我們國家未來在哪裡？當政府試圖說服我 們每個高中職一樣好，想請問設計這套制度的官員們，如果官員們的孩子也有今年小六或 國一生，你們真的會這樣告訴你的孩子嗎（作者為台北市立敦化國中教師） http://www.libertytimes.com.tw/2012/new/apr/27/today-o10.htm -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.26.121.185
推
04/27 21:49, , 1F
從教育意義上來看，服務加分確實有問題。
04/27 21:49, 1F
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04/27 22:02, , 2F
標準是不太公正 但說真的 原本完全不鼓勵服務的制度更怪XD
04/27 22:02, 2F
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04/27 22:03, , 3F
只看特定科目成績 熱心服務反而像笨蛋 這更不是教育的意義
04/27 22:03, 3F
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04/27 22:27, , 4F
本來就不該為了服務而獎勵;服務應該發自內心 加分是危險的
04/27 22:27, 4F
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04/27 22:27, , 5F
服務得到的回饋是來自內心的滿足感 而不是為了分數
04/27 22:27, 5F
推
04/28 17:24, , 6F
倉促上路的12年國教澆熄了很多老師的熱情
04/28 17:24, 6F
推
04/29 20:08, , 7F
寫得真棒
04/29 20:08, 7F
推
04/30 11:52, , 8F
荒謬 服務不求回報很好 但是爭取加分就要被你說功利
04/30 11:52, 8F
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04/30 11:53, , 9F
那這老師怎麼不當義工 這種行為跟社會上的慣老闆有什麼
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不同
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04/30 17:15, , 11F
請把服務跟工作分清楚吧。今天去做義工，心裏面想的是
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04/30 17:15, , 12F
要加分，那還會有服務的熱忱嗎？還是要都搶最輕鬆的做呢
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不是真心想去服務，不如不去。
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推
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不去就不去阿 學生不是人？ 就沒有選擇的權利？ 老師叫
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學生幫就一定要幫？ 就因為他是老師？ 究竟是誰的心態有
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04/30 17:21, , 16F
問題
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推
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我想也只有華人社會的老師會被要求要當義工 不講功利
04/30 17:45, 17F
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