[討論] 台灣的教育是否該從基層做起?

看板Education作者 (阿貓)時間13年前 (2011/05/02 10:03), 編輯推噓7(7013)
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最近經常有五年五百億的新聞, 有許多教授上網表示五年五百億根本是在浪費錢, 台灣的大學淪為論文工廠而非研究殿堂。 我常常在想,現在面臨少子化的時候, 反而更可以將經費直接深入到基層, 給予小朋友更好的教育品質,還有小班制, 多蓋一間學校將來就少蓋幾間監獄, 當然,基層教育的問題絕非是單純學校可以解決, 但是如果可以多方面努力, 而不是一昧地追求高等教育,全球百大大學, 是否可以讓人民的素質提高,才是教育的根本目的吧? -- ˍˍˍˍˍˍˍˍˍ 員 林 鎮 Yuanlin Township ㊣正 妹 的 故 鄉 ▇▇▇▇▇▇▇▇▇ http://a7526746.pixnet.net/blog/post/23825639 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.232.240.194

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終於有人贊同我的意見,5年500億應用在少子化和
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幼兒教育,未來沒有學生,沒有好的人口素質。
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高等教育一切都是空談。台大現在是百大,十年後呢?
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不可能每年都百億額外支援特定學校,斷炊了不就回形?
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是這樣沒錯啊 投資地方 基層教育 比12年國教好
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可是想想...如果沒有頂尖大學 那那些好的人才 不都外流了?
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沒有五年五百億 頂尖大學還是頂尖大學啊......
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頂尖大學減招 經費就更充裕了~
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五年五百億只會敗壞學風。
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小班制是多少人一班? 更好的敎育品質是指設備嗎?
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小班制只是說說而已 一旦財政吃緊 地方會先對小班小校開刀
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經費投入未必需要在小班or設備,好的教師品質才是教育成功的
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關鍵,把多點錢投入到教師評鑑,應該可以促進中小學教育
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經費都給教授挪去吃飯和住好的飯店坐頭等艙去了~
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小班制的確未必良好,因為小班制會放寬新教員門檻,而若
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優秀人才不太願意當中小學教師那麼小班制就反而會降低教
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育品質。不過國內是優秀人才很想當,卻不太有機會當。透
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過小班制﹝公立幼兒園每班不超過10人,小學15人,初高中
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20人﹞反而可以有效化解流浪及超額教師問題。
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不如投資給我吧,我可以增產報國~ :D
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