[國小] 上下課反轉 然後呢？
項城／北市（文字工作者）
在中央政府政策多變下，民國百年的四月四日兒童節再度改為假日。而為了展現對
下一代重視和改制的活力與創意，新北市政府教育局除了訂下四月是兒童月，更通令全市
小學在四月一日當天，除了不帶書包上學外，第一堂課更如地軸反轉般，來個上下課時間
反轉。上課只有十分鐘，其它為遊戲時間。
從政策創意或媒體行銷而言，此一上下課反轉，的確讓人感到一新。可是，短短一
堂課的校園歡樂，若教師們不能把學習樂趣去透過遊戲達到另一種多元啟蒙，學童們也只
是大玩掌上機或手機遊戲，那可能上下課反轉不是成了開派對，便是成了玩具總動員。
更現實的一面，不帶書包上學，又或者連老師也不出功課也只是形式，因為在都會
區讀書早就是軍備競賽，放學後照樣趕場學才藝。這當然不是教育局之過，而是傳統觀念
、家長心態、名校扭曲所造成。但是官方教育主管又可曾反思自問，何以多年下來老師心
血、教育方法，都無法營造樂於學習的校園？
或許所有家長和成人，真該給兒童的禮物，是學會傾聽，再來則是當位適格或起碼
像個樣的父母。因為玩具會隨著年齡增長而變化。可是教育不在於學歷高低、零用錢多寡
、老師有沒有請學童去賣當勞或肯德基。而在行為堂堂正正，找到自己興趣，讓下一代即
便不在課堂或校園中，也能自我去享受學習樂趣，那才是最有意義的玩具。
http://life.chinatimes.com/life/100316/112011032200452.html
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