[轉錄]Re: [國中] 讓國一新生告狀退散的方法 XD
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作者: rocco (Miles Away) 看板: Teacher
標題: Re: [國中] 讓國一新生告狀退散的方法 XD
時間: Wed Nov 18 17:31:11 2009
看到版上大大們一片叫好,各位真的確定知道好在哪裡嗎?
(會這樣擔心是有前例的,請看後文)
傳統老師碰到小孩告狀,
往往就是一句「不要亂告狀」,或者兩個都抓來罵一頓,
學生釘子碰多了,慢慢也就不找老師了。
原PO要小孩告狀前先說對方的三個優點
如果反諷或不真誠,一律打回票,這樣做對於降低亂告狀很有效,
但也可能會有個後遺症:
那些鬧來鬧去的告狀被擋掉也就算了,
會不會真正有問題的也被擋掉了呢?
大家如果照表面上做的話,小孩這樣講也不行那樣講也不行,
最後就是小孩嫌煩就都不來告狀了,連正事都不來講,
那就變成跟傳統老師的做法一樣的結果,就可惜了這樣的好做法。
我有個同事就曾經這樣規定,當小孩吵架打架來告狀,
要先講對方的優點,講完了就叫他們握握手,不愉快到此為止。
結果就是,後來學生幾乎都不再找他了,
但在私底下架也沒有少打(甚至打得更多)。
因為這位同事不僅沒辦法主持公道,還要強迫人做出表面的和平。
這位同事讓我非常困惑,「和事佬」基本上是個好角色,
但是有和事佬強迫人和事的嗎?
大家要曉得,原PO之所以可以成功,不是只靠表面上的形式,
她是真正要鼓勵學生想想別人的優點,
體會那缺點並不是那個人的全部。
而不是只當成一個告狀的條件,
而且要點是,講完之後必須真正處理事情,不然學生會覺得被騙了。
學生一天到晚告狀,或許只是想鬧鬧我們,
這表示學生跟我們有著蠻不錯的關係;
但另一個面向則顯示出,他們很不會與人相處,很不會解決人際間的衝突,
doreamonant大大說得很對:應該訓練學生解決問題的能力。
那究竟可以怎麼做呢?
linnie大大提了個好方法,反問學生:「你希望我怎麼幫你?」
把問題拋回到學生身上,讓學生自己想想看可以怎麼辦,
我們再針對他的想法,分析優劣利弊給他聽,
而不是把問題全都攬在自己身上,直接幫學生做決定。
這樣做或許會稍微多花一點時間,
但如果不想要一直處理學生的雞毛蒜皮大小事,
唯一的方法,
就是教會他們如何自己處理。
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推
11/18 22:07,
11/18 22:07
※ happydm:轉錄至看板 studyteacher 11/18 22:07
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