[新聞] 2008十大教育新聞解讀：教官退出校園
時間：97年12月4日
新聞概述：
教育部長鄭瑞城曾表示，3年內大專校院教官遇缺不補，但不會讓教官全面退出校園。此
話一出，民間團體紛紛表示不以為然，人本基金會、全教會與台灣教授協會等團體到教育
部抗議，要求「重申教官退出校園的政策不會改變」。
新聞評論：
我們的學生有在校園內接受軍事課程的必要嗎？
軍訓教官走進校園，雖提供軍訓課程教育，卻有培養學生效忠領袖、控制言論與思想之虞
，時至今日，政治氣氛早已從威權獨裁轉變為自由民主，今日教育強調多元、自主、獨立
思考，與軍人以服從為天職的養成格格不入，這也是其他自由民主國家，軍人根本不會也
不能在校園中擔任教職的原因。
事實上，目前軍訓教官主要的工作內容在於協助學生中輟、流連網咖或不當場所、飆車、
黑幫等校外的查緝、輔導工作，相對而言，大學教官需要處理這類事情的業務較少，故往
往在學校也兼任通識教育課程的講師。然而，教官畢竟不是專業學者，之所以能夠充當通
識課程的講師，其實反映了我們對通識教授的草率與聊備一格。
我們肯定教官多年來在校園安全、學生管理、生活輔導等工作的努力，惟隨著教育的多元
化、民主化，學生各項問題也亟需真正專業的輔導管教人力，而非軍事化的管理或訓練，
因此，學校教育應回歸專業，從教育角度來考量課程、科目及人力需求，才能解決歷史沉
痾，符合轉型正義的要求。
除此之外，大學教官唯一無法取代的工作大概就是「維護校園安全」了。不過以人力成本
計算，聘任一位中校教官約等於4至5位保全人員的薪資，在教育經費吃緊的情況下，讓教
官退出校園亦不失為可行的辦法。
教官退場後，校園人力減少，勢必對學校的學生輔導、學務工作產生很大的衝擊，不利學
校經營與運作。因此，建議以保障現職教官工作權，遇缺不補，並保留原教官編制員額及
經費，轉增置專業輔導、學務、校安等人力，作為配套措施，以符應專業發展的學校文化
，並穩定學校教育發展。
教育部以漸進的方式讓教官退出校園，可說是兼顧了教官工作權與社會公益的做法，使台
灣民主化之「名」與「實」更為相符。
柯文賢／全國教師會副秘書長
http://www.lihpao.com/news/in_p1.php?art_id=27696
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.160.179.204